他山之石,可以攻玉——浅谈语文教学中网络资源的利用

语文教学主要围绕听说读写等几个方面进行,传统教学和传统的考试主要是读和写,听说能力的考察相对薄弱,网络技术的介入,为之提供一个更广阔的天地。本文试围绕如何培养学生听说读写能力的问题,谈谈语文教学中网络资源的具体利用。     

他山之石 可以攻玉——浅谈初中化学与思维的开发

化学是一门非常严肃的自然科学,我们可以通知想象、联系、拓展等多种方式激发学生的学习兴趣,实施对学生思维的开发——"他山之石,可以攻玉"。     

信息技术为课堂推波助澜——信息技术与小学语文教学有效整合的应用研究

未来教育=人脑+电脑+网络,可见信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素,并越来越发挥着极其重要的作用。应用好现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样,生动活泼、信息量大、内容丰富的学习资源。在语文课堂教学中应用现代化教育技术,充分发挥信息技术教学作用,可以提高教学质量和效率。本文就小学语文课堂如何以计算机技术和网络技术为主体,对创造性思维在语文课堂教学的应用谈几点粗浅的看法。     

他山之石 可以攻玉——中美图书馆员继续教育浅析

图书馆工作的质量在很大程度上取决于图书馆员的专业水平。搞好继续教育,提高图书情报工作人员的素质是一个值得重视的问题。本文通过中美图书馆员继续教育的分析,希望引他山之石,治本地之玉,为我国的图书馆员继续教育工作提供一定的借鉴。     

他山之石，可以攻玉——成语典故在哲学教学中的应用

我国灿烂优秀的文化中，有不少言简意赅的成语，不仅蕴含着深刻的思想性，而且富于哲理。因此，在教与学过程中，适当运用一些生动的、通俗易懂富有哲理的成语，既可以避免政治课教学语言的单调乏味，又可以深化课堂教学主题，启迪学生思维，调动学生学习积极性，体现教与学的统一。     

语文课堂教学与作文教学的整合

语文课堂教学是以培养学生听、说、读、写能力为目的,但长期以来,我们只注重了知识的传授,忽视了能力的培养,特别是写作能力的培养,要提高学生的语文能力,尤其是写作能力,就必须找到语文课堂教学与作文教学的结合点,使语文课堂教学与作文教学相互整合,共同提高.     

他山之石,可以攻玉——成语典故在哲学教学中的应用

我国灿烂优秀的文化中,有不少言简意赅的成语,不仅蕴含着深刻的思想性,而且富于哲理.因此,在教与学过程中,适当运用一些生动的、通俗易懂富有哲理的成语,既可以避免政治课教学语言的单调乏味,又可以深化课堂教学主题,启迪学生思维,调动学生学习积极性,体现教与学的统一.     

走自己的路--浅析中国电视节目发展方向

大众传媒-电视，作为一种新的化力量，其节目内容和形式正面临着世俗性发展的趋势，引来众多议论。本从电视的特点，对观众的社会调查，以及与小说发展相比较，粗略讨化了精英化、世俗化以及与之相关的社会经济发展对多元化的影响；并提出了自己对电视化必然走向世俗性的观点，以及在向世俗性发展中应把握的度，而不致陷入庸俗化。     

基于多媒体技术的电视节目制作教学

电视节目制作教学课程主要是以理论联系实践,充分发挥现代教育技术对视听结合、情景教学等方面具有的优势.利用多媒体教学手段对电视节目制作教学提供文字、声音、图表、图像的支持,加速电视节目制作课程的教学优化,探讨新型的学科素质教育教学模式,促进大学生全面素质的提高.     

语文教学与CAI课件

运用计算机多媒体制作可视化、交互式教学课件,通过互联网为语文教学提供广阔天地,让语文课旧貌换新颜,让语文教师转换教育观念,转换形象,让学生成为学习的主体.运用ACI课件要注意人机交互,师生情感交流,注意演示中的先后顺序、速度快慢和方法.     

浅谈文学与电视节目的创作

文学是各文化类型的根基,文学与电视的结合是消费时代各取所需、互相利用的结果。电视节目的创作离不开文学创作,媒体一直在模仿文学,媒体具有的纪实性和现场感的优势,并不是把一个客观真实的历史现实呈现出来,而是力图借文学之力使之传奇化。     

他山之石,可以攻玉——试论大学生的宗教观及其对策

本文通过对大学生宗教观念现状的分析,提出有效对待大学生宗教观的方法：1.开展马克思主义宗教观教育,宣传党的宗教政策。2.增强大学生理性认识。3.培育科学精神,树立正确的宗教观。4.重视大学生心理健康教育,培养健康心理意识。5.加强各种大学生及青年组织建设,展示积极的精神面貌。     

新课改下的语文教学谈

语文课堂关注学生的情感体验，给学生一个开放、对话、感悟的课堂，是新课标对教师的要求，文章就怎样尊重学生情感、怎样创建开放的课堂做了阐述。     

新课改下的语文教学谈

语文课堂关注学生的情感体验,给学生一个开放、对话、感悟的课堂,是新课标对教师的要求,文章就怎样尊重学生情感、怎样创建开放的课堂做了阐述.     

电视节目制作状况与发展研究

市场经济的飞速发展、科技水平的持续提升,令人们不再满足单纯的物质需求,更提升了精神需求高度,进一步对广电事业建设发展产生了显著影响。对电视节目的制作水准、质量水平、具体内容、内涵层次则体现出高标准要求,令广播电视行业面临着严峻的考验。针对这一背景,本文就电视节目制作状况与发展展开探究,对促进电视节目制作模式的创新变革、优化发展,提升综合技术水平,创设显著效益,有积极有效的促进作用。     

浅谈电视节目的品牌化经营

在数字电视迅猛发展的今天,电视节目的品牌化经营是电视发展的必然趋势。本文就电视节目品牌的构建、创新与稳定作了探讨。     

浅谈非线性编辑技术与电视节目制作

传统的电视节目制作中,电视编辑是在编辑机上进行的,由于磁带记录画面是顺序的,即通常称为线性编辑,这就给编辑人员带来很多的限制,编辑效率非常的低。而非线性编辑对存储在硬盘上的数字化音视频素材进行随意的排列组合,并可进行方便的修改,这是非线性编辑的优势。     

我的课堂你做主——来自语文教学的思考

文章鉴于如今大部分学生学习语文的主动性较差这一情况,主要从情感上营造学生自主学习的气氛;从改进课堂教学方法上,为学生自主学习提供条件;从课内向课外延伸,开展学生自主学习语文的活动两个方面来提高他们自主学习语文的积极性。     

文艺学系列课程的学科整合研究与实践——素描教学综合与多元化的趋势

随着教育的不断发展,文艺学系列课程的相关研究已成为时代的要求,需要在不断的探讨和实践中得到印证.那么根据不同领域、不同学科我们就此问题进行探讨.     

浅谈电视节目主持人的现场采访

随着电视事业的迅猛发展,使得电视节目在老百姓的业余生活中占了很大的比重;而节目主持人是电视节目的中心人物,在节目中起着主导作用。这就要求节目主持人必须在业务能力上要精湛,应具备＂一专多能＂的知识结构。这里的＂一专＂,指的当然是播音,而＂多能＂指的就比较广泛了,它既包含应变能力、即兴能力、组织能力、也包含＂现场采访＂的能力。如果主持人具备了良好的现场采访能力,不仅可以使节目更具新鲜感和感染力,更可以为节目锦上添花。随着现在受众欣赏品味的不断提高,电视节目主持人所处的位置和角色都在发生着变化：从演播室、播音间里走出来,到实地去做现场报道……电视事业的发展促使了节目的内容和形式需要更加丰富,同时也迫使了节目主持人频频出镜采访,以满足电视受众更高层次的信息需求。