热烈祝贺教育部对我校本科教学工作水平评估圆满结束

2006年5月21日至26日，教育部专家组一行11人对我校本科教学工作水平进行了为期6天的实地考察评估。考察期间，专家组认真审阅了我校本科教学工作水平评估自评报告及其支撑材料，调阅了相关原始档案，听取了秦秋田校长关于渤海大学本科教学工作水平评估的自评汇报，观看了反映学校基本情况的专题片和师生文艺汇报演出，考察了学校的图书馆、信息中心、大学外语教学实验室、计算机基础教学实验室、教师专业技能训练中心、高科技电子实验室、科技实验中心以及教学楼、体育场馆、学生食堂、学生公寓等教学和生活设施，走访了学校全部20个教学院、系、部，走访了17个相关职能部门，抽查了部分实习基地和毕业生就业单位。     

广西大学在教育部2005年本科教学工作水平评估中获得优秀

日前，教育部印发了教高函[2006]9号文件，公布了2005年本科教学工作水平评估结果，广西大学获得优秀。2005年共有75所高校参加教育部本科教学工作水平评估，其中43所高校本科教学工作的评估结论为优秀，28所高校本科教学工作的评估结论为良好，4所高校的评估结论为合格。     

西藏大学举行迎接教育部本科教学工作水平评估动员誓师大会

2007年3月23日上午,“西藏大学迎接教育部本科教学工作水平评估动员誓师大会”在学生活动中心隆重举行。     

教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰来我院作本科教学工作水平评估专题报告

1月24日,教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰应邀来我院作本科教学工作水平评估专题报告.     

教育部评估中心副主任李志宏在大连民族学院本科教学工作水平评估意见反馈会上的讲话

尊敬的国家民委吴仕民副主任,尊敬的辽宁省委高校工委曲建武副书记,尊敬的各位领导、各位专家、老师们、同志们,大家上午好!首先我代表教育部高等教育教学评估中心,向国家民委的领导,向辽宁省教育厅的领导表示感谢。感谢你们对高等教育评估工作的大力支持和指导。感谢评估     

正确认识本科教学工作水平评估

结合高等学校的现状分析了本科教学水平评估指标体系及内涵要求，将迎评促建工作作了任务分解，指出评估的意义在于恢复高等教育的本来面目：以教学为中心、以育人为中心、以教育教学质量为生命线。     

我院迎接教育部“普通高等学校本科教学工作水平评估”的准备工作正式启动

为加强组织领导，深入开展迎评建设工作，经学院党委常委会研究决定，特成立迎接教育部“普通高等学校本科教学工作水平评估”领导小组。刘咸卫、杨庚宇任组长；蔡卫、段绪华、张驎、高双喜、刘国林、徐志斌、汪永高任副组长，学院各职能部门和系（部、学院）主要领导任成员。     

大连民族学院在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀

近日，教育部下发《教育部关于公布北京大学、清华大学等198所普通高等学校本科教学工作水平评估结论的通知》（教高函[2008]8号），确定大连民族学院本科教学工作水平评估结论为优秀。     

大连民族学院本科教学工作水平评估校长报告(摘编)

(2007年5月28日)尊敬的各位专家、各位领导、各位老师:现在,我代表大连民族学院向各位专家汇报本科教学工作及评建情况。汇报共分五个部分:一、学校概况;二、评建成效;三、特色项目;四、主要体会;五、努力方向。     

北京化工大学本科教学工作水平评估经验

1．学校领导重视和全员参与是搞好评建工作的关键；2．开展院级评估是创建一流本科教学水平的基础；3．始终贯彻二十字方针是创建一流本科教学的根本；4．深入理解和全面把握评估指标体系内涵是做好自评工作的保证。     

我院召开教学工作会议,部署08年"迎评"工作——深化改革,加强管理,提高教学质量,迎接教育部本科教学工作水平评估

2007年新春到来之际,我院于12月29日在大礼堂隆重召开了2006年教学工作会议.     

关于本科教学工作水平评估的分析与评价

我国实行以水平评估为统一形式、五年为一轮的教学评估制度。本轮评估较之以前相当成熟,评估指标体系也比以前的各类评估更加简洁、合理,这说明我国的本科教学工作评估正逐步走向制度化、规范化。但是在评估的实践过程中也发现了一些问题和不足,因此要注意总结,思考解决办法,避免在即将开始的新一轮评估中再犯同样的错误,从而推动我国本科教学质量和水平的进一步提高,实现我国高等教育的教学质量和教学水平的质的飞跃。     

高等学校本科教学水平评估的目的、意义

普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育部为加强宏观管理、实行分类指导，对本科院校办学水平、办学条件、办学质量、人才培养质量等方面，根据高等教育发展及运行规律，严格按有关评估指标体系的标准对高校办学进行的综合测评，也是贯彻《中华人民共和国高等教育法》的重要举措。     

本科教学水平评估与高校图书馆建设

分析了普通高等学校本科教学水平评估给高校图书馆发展带来的机遇,阐述了迎接评估过程中图书馆所采取的措施及取得的成效。     

我校召开本科教学工作水平评估总结表彰暨2008年教学工作会议

2008年5月10日上午,"西藏大学本科教学工作水平评估总结表彰暨2008年教学工作会议"在机关办公区中心会议室召开。     

本科教学水平评估与高校图书馆工作

论述了高校图书馆在本科教学水平评估中的作用,分析了目前高校图书馆评估存在的主要问题,提出了加强和改进高校图书馆评估的措施。     

普通高等学校本科教学工作水平评估方案的指标内涵

普通高等学校本科教学水平评估指标等级标准及内涵(简称评估指标体系)，是本科教学水平评估工作的重要依据；对办学指导思想、师资队伍、教学条件与基本条件、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果和特色项目等8个方面的内涵具体、深入的理解，有助于评估工作健康顺利地开展。     

云南大学本科教学水平评估胜利结束

2006年12月6日至10日,教育部“云南大学本科教学工作水平评估专家组”对云南大学本科教学工作进行了评估.专家组由中国政法大学党委书记石亚军教授担任组长,厦门大学党委副书记、副校长潘世墨教授担任副组长.云南大学具有80余年的历史,是中国西部建立最早的综合性大学之一,始建于1922年12月.1946年,英国《简明大不列颠百科全书》把云南大学列为中国15所世界著名大学之一.改革开放后,特别是进入20世纪90年代以来,云南大学加快了发展.1996年,云南大学成为“九五”期间国家“211工程”重点建设的高校之一.以此为契机,学校提出“立足边疆、服务…     

大理学院本科教学工作水平评估校长报告

历时30年的本科办学历程,大理学院积累了丰富的办学经验,明确学校现状,确立正确的办学指导思想,总结丰富的教学改革与建设经验,改革人才培养模式,培养高素质应用型人才,实施人才强校战略,强化本科教学队伍的建设,抓好学科建设和科研工作,促进本科教学质量的提高,坚持德育为先,促进学生全面发展,培育特色,坚持走特色发展之路,是提高本科教学工作水平的重要途径.