大学生考试作弊的现状分析及思考

防止大学考试作弊历来就是高校学生管理工作的一个重要方面。本文在分析了促使大学生考试作弊的五种动机以后,分别从学生价值观的多元化、大学生作弊人数的群体化、大学生作弊动机的复杂性等三个不同的角度分析了大学生考试作弊的原因,在此基础上就防止大学生考试作弊提出了加强思想教育、增强主体意识、改革考试方法、加强监考工作、严惩作弊学生的五条对策。     

当代大学生考试作弊的心理分析与预防措施

随着高等教育规模的不断扩大,高校大学生考试作弊现象日益严重。本文针对大学生考试作弊的新动向,从学生考试作弊的心理分析及危害性,提出了从严格各教学环节入手,遏制大学生考试作弊行为。     

大学生考试作弊成因分析及对策

考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风,干扰了正常的教学秩序。本文通过对考试作弊的成因分析,在广泛调查基础上,提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想:要遏制考试作弊,必须转变教学管理模式,实施弹性制;要进行诚信教育,使学生树立正确的考试观;要不断改进考试形式,建立科学的评价体系,并且要加强监考的力度。     

民办高校大学生诚信考试教育浅析

诚信是建设和谐社会不可缺少的道德品质，所以大学校园里的考试作弊与此是背向而驰，不仅扰乱了高校正常的教学管理秩序，也给大学生本身的健康成长造成了极坏的影响。通过对考试作弊现状、特点及作弊原因的分析，探寻减少、消除考试作弊行为的一些方法。     

越轨理论视角下大学生考试作弊行为的社会学解析

大学生考试作弊是对社会规范的违反,是一种越轨行为。从社会学的越轨理论视角看,考试作弊行为违背社会公平公正的竞争机制,危害大学生群体的形象,破坏社会诚信体系,因此,在一定程度上阻碍了社会的正常运行和发展。防范和控制考试作弊行为,要通过改善对学生的考评方式、客观看待学生、营造良好环境、加强社会控制等措施来强化对大学生的引导和教育。     

浅议大学生考试作弊问题

本文从高校大学生考试作弊的现状着手,论述了引起大学生考试作弊的原因,从不同的角度提出了防治考试作弊的措施。     

大学生考试作弊的现状分析及思考

防止大学考试作弊历来就是高校学生管理工作的一个重要方面。本文在分析了促使大学生考试作弊的五种动机以后，分别从学生价值观的多元化、大学生作弊人数的群体化、大学生作弊动机的复杂性等三个不同的角度分析了大学生考试作弊的原因，在此基础上就防止大学生考试作弊提出了加强思想教育、增强主体意识、改革考试方法、加强监考工作、严惩作弊学生的五条对策。     

运用犯罪经济理论剖析大学生考试中诚信缺失现象

考试是一柄双刃剑。科学合理的考试制度是人才培养过程中的一个重要环节,是检查教师教学效果,检验学生对知识和技术掌握程度的手段。而不合理、僵化的考试制度则会影响着考试功能的正常发挥甚至出现考试作弊等逆向选择。调查表明,中国大学生考试中作弊现象屡有发生,诚信意识普遍不强,严重影响了考试应有的严肃性。用经济方法说明大学生作为一个理性的“经济人”,只要是作弊成本小而学习收益低,考试中放弃诚信是其最佳选择,可见,学生考试作弊有其制度上的根源。     

大学生考试作弊心理浅析与应对方法

在本文中对大学生考试作弊的心理特点,心理原因进行了分析，指出了大学生考试作弊的症结所在，提出了高校减少和杜绝考试作弊的有效建议与对策，防止和减少学生考试作弊行为的发生。     

当代大学生考试作弊现象的分析及预防

考试作弊已日渐成为一个社会性的问题。本文概述了大学生考试作弊行为的特点及新趋向,分析了考试作弊的原因,进而探讨了预防和杜绝大学生考试作弊的对策,从加强思想教育、加强考试管理、加强教风学风建设、加大对考试违纪学生处理力度等方面提出防治考试作弊的措施。     

大学“尖子生”考试作弊现象探析及对策

大学生考试作弊现象由来已久，一般来说，考试作弊者多是差生，但近几年来，各类高校的“尖子生”也加和了作弊行列，要校园里产生了不良影响。本文从考生心理，教学管理等角度对“尖子生”考试作弊现象的动因及对策作些探讨。     

对大学生考试作弊的认识与对策

大学生考试作弊是高校规模扩招和转向大众化教育中出现的新问题,通过对此现象的分析与认识,探讨大学生考试作弊的新特点和复杂动因,就如何预防考试作弊提出了一些对策。     

高职院校学生作弊成因分析及对策研究

针对高等职业院校生源紧张、学生质量下降的实际情况,分析在当前形势下,高等职业院校大学生考试作弊手段以及引发大学生作弊的原因,并试图找出杜绝高职院校大学生作弊行为的举措。     

大学生考试作弊的成因及对策探讨

本文从培养合格人才要求的角度，分析了大学生考试作弊的危害及成因，并就教育者方面提出了若干应采取的对策。     

对当前大学生考试作弊问题的思考

论述了高校学生考试作弊现状,分析了引起学生考试作弊的五种心理,即侥幸心理、虚荣心理、从众心理、赌博心理和同情心理,从加强思想教育、加强考试管理、加强教风学风建设、加大对考试违纪学生处理力度等方面提出防治考试作弊的措施。     

浅谈大学考试作弊及对考试改革的探究

针对大学考试的作弊现象,将大学考试的作弊原因进行了总结性归纳和分析。笔者以为要减少学生作弊行为,高校必须加大力度进行考试制度改革;同时,还应该完善考试管理工作,对学生要进行诚信教育和建立有效的激励机制,使作弊处分与集体荣誉相挂勾,就能有效地杜绝高校考试作弊现象的发生。     

写作训练中“抄袭”行为的原因及解决对策

在写作课程教学环节中,如何避免学生在进行实际训练时发生抄袭行为是高校写作教师面临的重要问题。部分学生之所以在训练中有抄袭行为,是因为其主观上对文章写作缺乏必要的热情,对写作训练缺乏应有的耐心。教师可以从宏观引导和微观教育两个层面入手,用各种方法加以解决。     

基于SCL-90量表测试的大学生考试心理分析

采取整群随机抽样的方法抽取重庆工商大学2013、2014、2015级1 200名大学生进行SCL-90量表测量和数据挖掘,通过人际关系敏感、强迫症状、抑郁、敌对、焦虑和其他等因子,从感觉、意识、行为甚至生活习惯等方面分析了大学生在考试过程中的心理行为差异,通过挖掘测量量表数据,力图发现其中规律,为优化SCL-90量表测量参数,预防大学生考生作弊,优化高校学风建设和思想政治教育工作提供参考。     

高校学生信息传播网络的实证分析

高校学生间的信息传播是学生获得信息的重要途径．为提高学生间信息传播的速度,笔者利用社会网络中的社团结构对高校学生信息传播网络进行改进．首先运用聚类分析对调查的高校信息传播网络的社团结构的特点和网络的传播速率进行分析计算;然后根据实际网络的结构给出高校学生信息传播的改进建议．根据改进建议,给出改进后模拟的网络的社团结构特点及网络传播的速率．根据模拟分析结果,发现改进后能大大提高网络的传播速率,为提高高校学生的信息传播速度提供一种研究思路．