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1.
本文在分析目前会计专业毕业生就业形势的基础上,探讨了高职院校会计专业在实践性教学中存在的问题,并提出了高职会计专业实践性教学改革的相应的对策。 相似文献
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饶晓丽 《高等函授学报(自然科学版)》2012,(3):69-71
研究从解读内容教学法的内涵入手,分析了内容教学法对高职院校综合英语课程教学的理论指导,探讨了内容教学法在高职院校综合英语课程教学中的教学实践,为高职院校综合英语课程教学改革提供了新的思路。 相似文献
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高洁 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(4):111-113
结合具体教学实践和高职院校会计专业教学特点,就高职院校会计专业课程的教学改革和教材建设的新思路进行了探索性研究.结果表明,高职院校会计专业的教学应以在较短学制年限内使培养的学生既拥有扎实的会计基础操作技能、又掌握最新财经政策法规等时效性知识为主要教学目标,并将两者融会贯通,在会计专业的实践教学和教材建设中也应充分体现上述教学改革措施. 相似文献
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李冰 《长春师范学院学报》2015,34(3)
随着我国资本市场的快速发展,法务会计专业的人才培养受到社会的广泛重视. 高职院校作为人才培养的重地,应担当起市场法务会计人才培养的职责. 本文在分析我国高职院校法务会计专业人才培养发展现状的基础上,指出了高职法务会计专业创新型人才培养的重要性和必要性,从人才培养的目标、内容、方法、师资等方面探究了适应我国特色的高职法务会计专业人才培养方案. 相似文献
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高职会计专业的课程设置及课程内容与中小企业的会计核算存在着差距,理论脱离实践,本文通过与会计服务公司的对接研究,指出急需解决的问题,寻找高职院校会计专业课程设置及内容的改革途径,为高职院校的会计专业的改革指引方向。 相似文献
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随着我国高职院校职业教育的蓬勃发展,高职院校中会计专业教育也在寻求不断的发展提升,而高职院校的会计专业追求的培养目标是专业化和职业化,这就要求高职院校会计专业具有较强的师资队伍。只有一支专业性和职业型较强的师资队伍,才能将学生培养成优秀的,具备服务社会第一线的高水平会计人才,才能满足我国社会主义经济体制的发展和人才的需求。然而,我国目前高职专业的师资队伍现状不容乐观,亟需有效的改善。该文则首先分析我国目前高职院校会计专业师资队伍现状,然后提出针对性的解决对策,以供参考。 相似文献
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高职院校会计专业的特点,是具有一定的实践性和技术性,同时由于其培养目标的定位,决定了在教学中,其实践环节是举足轻重的。相关调查显示,一些高职院校的薄弱环节,就是会计专业实践教学环节。它对培养学生的实践能力,形成了一定的制约。学生的实践能力与用人企业的要求,差距非常大。所培养出来的毕业生,也往往是那种"高分低能型人才"。目前高职院校所面临的重大问题,就是会计专业的就业难和实习难。本文通过分析高职院校的人才培养目标,对会计专业创新型实践教学模式的构成要素进行了研究,旨在构建一种创新型实践教学模式,以真正地对学生的实践能力进行培养,使高职院校会计专业的教学质量得到提升。 相似文献
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本文结合高职院校英语教学现状,以高职英语课程教学基本要求为依据,从高职院校英语课程设置分析中探析高职英语教学改革,以便培养出符合社会需求的高技能应用型人才。 相似文献
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通过对高职院校大学英语课程定位及教材建设进行的问卷调查,该文分析了大学英语课程构建中的各项因素,突出强调了岗位需求在大学生英语课程设定上的重要导向作用,以期为大学英语课程定位以及教材的建设提出可行性方案。 相似文献
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高职院校会计专业的实践教学工作存在着实践教学环节落实不到位、实践教学模式实效性差及缺少必要的支持条件、实践教学参照标准不健全等问题,这些问题都与实践教学体系不完善存在着一定的联系。校企合作,建立完善的会计专业综合实践教学体系,对于提高高职会计专业教学质量、培养学生实践能力、提高会计专业学生就业率具有重要的现实意义。 相似文献
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在我国国民经济快速发展的背景下信息化技术与课程教学相融合已经成为了高职院校教学的普遍现象。现代网络信息技术环境下教学资源库的建设已经成为了高职院校的改革的重点方向之一。在示范院校建设的过程中全国各大高职院校已经累积了一定数量的精品课程作为优质教学资源。同时,信息计算机网络技术为数字化院校资源库建设提供技术保障。其中高职英语课程作为培养综合型人才的重点学科,其在高职院校课程资源库建设中占据着重要的地位。该文主要阐述高职高专院校英语课程资源库的建设。 相似文献
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“双师型”教师队伍建设是提高高职教育教学质量的关键,建设高层次的“双师型”教师队伍需要以分专业的“双师型”教师标准为参照。本文以高职院校会计专业教师基本素质等为依据,对高职院校会计专业“双师型”教师的标准进行研究探讨。 相似文献
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高职院校会计实践教学模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(31)
高职院校作为高等教育的重要组成部分,目前已经成为社会关注的热点并保持良好的发展势头。其中会计专业作为一门实践性很强的专业,在实践教学模式上更应该做出高职教育的特色,本文作者结合长期会计实践教学工作,提出高职院校会计专业实践教学模式的一些想法。 相似文献
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论高职会计专业人才培养特色的形成 总被引:1,自引:0,他引:1
专业特色是院校特色文化和理念的基本单元,打造专业特色是提升教学水平、赢得社会认可和赞誉、参与竞争的关键。本文在对高职会计专业人才培养发展历程分析的基础上,提出形成会计专业人才培养特色的途径,以期对高职院校会计专业人才培养方向和目标确定、培养模式、手段的形成等提供理论依据。 相似文献
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张羚 《芜湖职业技术学院学报》2010,12(1):81-82,85
高等职业教育担负着培养大批会计人才的重任,其职业道德教育的优劣,将直接影响所培养人才的质量。教师应在对高职院校会计专业的会计职业道德教育现状分析的基础上,提出对高职院校会计专业的会计职业道德教育进行整体设计,从教学内容、教学方法和考核方法等多方面进行改革,将职业道德教育贯穿于会计专业人才培养的全过程。 相似文献