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1.
中职《计算机应用基础》课程是中职学生学习计算机知识和操作技能的一门基础学科,具有较强的实践性。模块化教学作为许多职业学校教学改革倡导的一种教学方式、打破常规的完整课程体系,突出实际操作。本文用自己的模块化教学实践,浅析在模块式教学取得的效果、碰到的问题以及对模块化教学模式的思考。 相似文献
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作者结合日常的课堂教学,详细介绍了讲演教学法在中等职业学校计算机基础课程教学中的应用。首先,介绍了讲演法的几个应用条件,然后结合一个具体的教学案例说明了讲演法的教学过程。 相似文献
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中职机械基础课是一门主要以“机械的传动”为主的专业基础课,其对于学生来说具有一定的枯燥性,学生也对此兴趣很小,严重的可能还会有厌学的情绪,造成许多教师缺乏成就感。该文通过对机械基础课程教学现状进行分析研究,提出了具有适合中职机械基础课程教学的教学方法,对于优化教学质量有着重要的作用。 相似文献
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计算机基础课程分层教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
由于不同专业需求不同、不同地区的学生计算机水平差异较大，本文从课程体系、教学模式、教学平台和实验教学体系等方面研究在学习计算机基础课程时，对不同专业、不同学生采用分层教学的模式，从而培养既精通本专业知识，又熟练掌握计算机应用技能的复合型人才。 相似文献
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目前,中职学校的所有专业基本上都开设了计算机基础课程,该课程的上课总时间也就一个学期,如何把教学内容设计成一个或多个具体的任务,让学生通过完成一个个具体的任务,掌握教学内容,迭到教学目标是教学中最为核心的问题。 相似文献
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本文根据新修订的中职《计算机应用基础》教学大纲的指导精神,结合当前计算机技术的发展现状及各专业的职业求,对该课程如何有效教学进行思考,探索更多有助于《计算机应用基础》教学的方法。 相似文献
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中等职业技术教育是当今教育中重要的职业教学形式之一。随着科学技术的不断发展,计算机的应用愈发广泛,信息技术成为中职学生必须掌握的一门技术。但是在中职学校的计算机基础教学中,班级里学生的文化基础与专业技能的参差不齐非常让人头疼。该文将对分组策略在中职计算机基础教学中的必要性和实际操作等问题进行探讨。 相似文献
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浅议中职《计算机应用基础》课程教学职业生活化实践 总被引：2，自引：0，他引：2
《计算机应用基础》课程是中职学生的基础课程，我们希望学生通过学习这门课程，真正做到将所学运用于将来的职业生活的目的。对于我们职业学校的基础课程教师来说，我们应考虑如何让学生未来的职业生活走进我们的《计算机应用基础》课程教学。如何让抽象的计算机基础知识贴近职业生活？如何使计算机知识运用于职业生活？教师应该尝试创设具有专业职业生活气息，贴近学生认知水平的问题引入，举例职业生活实例，根据知识特点情况，将所教知识，点滴渗透，从而构建职业生活化实践的《计算机应用基础》教学。 相似文献
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当今社会,计算机的应用已经深入到各行各业,对毕业生的要求也越来越高。因此,做好中职学校计算机的教育教学工作至关重要。 相似文献
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随着计算机技术的广泛应用,计算机基础教育已成为中职教育必不可少的重要内容,它对于培养学生基本技能,提高学生考查素质有着有十分重要的意义.本文对中职计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,并结合作者自身教学体验,对计算机基础课程的教学进行了有益地探索,就如何提高中职计算机基础课程教学的效果和质量提出了一些建设. 相似文献
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浅谈中职学校《计算机应用基础》课程的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《计算机应用基础》是中职学校各专业的一门必修课,学好此课程不仅能培养学生操作计算机的技能,更能培养学生的计算机素质,这符合计算机技术发展的规律,也符合素质教育的要求。针对中职学校学生的特点,结合我们多年耕耘基层的教学经验,对如何抓好课堂教学及课堂外的一些环节来提高教学质量进行了探讨,经实践证明,收到了良好教学效果。 相似文献
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本文根据现阶段中等职业学校的《计算机应用基础》教材中的第七部分教学内容＂PowerPoint演示文稿制作＂,采取项目教学模式,设计了切实可行的项目,并在教学过程中以这些项目为中心,引导学生完成了相关知识的学习,取得了令人满意的学习效果。 相似文献
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随着微型计算机的普及,中等职业学校都开设了计算机应用基础课程,作为一门计算机入门课程,其主要任务是让学生掌握计算机基本理论知识与操作计算机的基本方法。 相似文献
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杨鑫 《长春师范学院学报》2008,27(6)
本文在分析了我国计算机基础课的特殊性和教学现状后,提出在计算机基础课教学过程中不断创新与实践,以及在新时期、新环境下,如何开展计算机教学,为创造复合型人才打下坚实的基础。 相似文献
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杨鑫 《长春师范学院学报》2008,(12)
本文在分析了我国计算机基础课的特殊性和教学现状后,提出在计算机基础课教学过程中不断创新与实践,以及在新时期、新环境下,如何开展计算机教学,为创造复合型人才打下坚实的基础。 相似文献
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本文对卫生人才信息化技能需求和中职计算机应用基础教学现状进行了对比分析,阐明了卫生中职《计算机应用基础》课程优化的必要性,论述了基于学科整合、分层教学机制的课程优化方案,对教学法、考核方式的变化进行了探讨,并展望了新课程对推动校本教研、学习型师资建设、提升学生就业竞争力等方面带来的有益影响。 相似文献
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高校计算机基础课程分层教学研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
针对高校计算机基础课程自身的特点,介绍了分层教学改革与实践,使学生在掌握计算机基本技能上能实现人人都合格,人人都有特长,人人都有信心,更好地培养出具有计算机素质的创造性人才． 相似文献
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通过对新生入学计算机水平的调查和结果统计,本文分析了《计算机应用基础》这门公共课教学中存在的主要问题——学生入学计算机水平参差不齐的实际情况,并对该课程实行分层次教学,因材施教。通过两年的教学实践,调查统计证实,该改革方案切实可行,教学效果较好,对促进该课程教学质量的提高大有裨益。 相似文献
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田富鹏 《西南民族学院学报(自然科学版)》2005,31(6):1034-1036
混合式学习的核心目的就是要将传统课堂教学和数字化学习（e-leaming）的优势相结合,有效的提高学生的学习效果.以民族院校公共计算机课程教学为实践对象,对公共计算机课程的混合教学的设计思路、教学方式、学习方式方面作了初步探讨. 相似文献
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高校计算机基础分级教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高校计算机基础课涉及的学生数量多,专业结构复杂,水平参差不齐;计算机技术、教育技术和手段、网络技术又飞速发展,这些因素决定了计算机基础课程的改革和研究将不断进行下去.作为计算机基础教育的工作者,也应该有随时准备的头脑和不断进取的勇气和决心,去迎接更多的挑战. 相似文献