对高科技企业技术人员的考核与激励机制的探讨

在企业的人力资源管理中,对技术人员的绩效的考核、评估是比较困难和重要的。我们可以用销售部门的销售额、生产部门的生产成本与生产量等量化指标来考核这此部门,行政、财务等部门也可用考勤制度和服务质量来监     

专业技术人员考核难点探析

指出了目前专业技术人员考核制度存在的一些难点,提出量化考核的概念,介绍了采用模糊数学的方法对专业技术人员进行科学的量化考核.     

专业技术人员考评的一种新的定量化方法

在现行专业技术人员考评方案量化分析不足的基础上,优化与细化考核指标体系;引入处理模糊不确定问题的新方法———集对分析原理,建立数学模型,进行量化考核。使定性考评定量化,精细化、明朗化,提高考评工作的可操作性与科学合理性。     

实验技术人员业绩考评制度设计探讨

针对高校实验技术队伍建设和考核中存在的量化难、类别多、可比性小等问题,通过对实验技术岗位的职责和功能的深入分析,探讨高校实验技术人员业绩考核所需要的制度设计,从考核体系、考核制度、考核流程、考核方法多角度建立高校实验技术人员的综合考核评价制度,提出考核评价过程中基于基本岗位职责的分类业绩考核设计、奖惩补充设计和需要考虑的主要量化因素。     

关于军队任职教育院校专业技术人员综合考评工作的思考

本文分析了军队任职教育院校专业技术人员考评工作存在的四个＂模糊化＂问题,提出了强化＂德＂的量化标准,细化＂绩＂的量化标准,深化考核组织方式方法改革等相应对策。     

高校图书馆流通工作目标管理与量化考核探究

通过对一些高校图书馆采用的目标管理与量化考核方法的分析,结合实际工作中遇到的一些问题,对高校图书馆流通工作的目标管理与量化考核进行探讨研究,提出了一种高校图书馆流通工作目标管理与量化考核的新方法。     

高校专业技术人员考核工作初探

高校专业技术人员考核工作必须严格掌握标准,确定客观、合理的考核内容和科学的考评方法,才能够公正、客观地评定出每位专业技术人员的真实水平,才能使考核工作起到鼓励竞争、奖优罚劣的效果。为此,作者根据多年实践,对考核中所应掌握的原则、考核内容,以及考核方法等问题进行了论述,并对今后考核工作深入发展提出了个人的看法。     

知识型企业管理的七道坎

华嘉机构总裁易建湘认为知识型企业完全可以量化管理知识型员工的工作内容往往是高知识含量、高挑战性的,因此其工作完成的时间一般需要较长时间,工作成果在短期内难以体现出来。此外,知识型企业更加强调创造性,那么考核会不会扼杀创造性?考核是否应更注重团队绩效?知识型企业的量化是否存在相当的难度?因此,如何设定工作过程的考核标准成为考核中的一大问题。记者就有关问题采访了华嘉机构总裁易建湘先生。科技智囊:知识可以量化管理吗?易建湘:知识是可以量化、传播的,它具有系统性、规律性和普适性等特征。不能传播的是个人经验和体验,个…     

教学工作量相对应的科研工作量化考核体系

教学与科研是相互促进、相辅相成的.高校教师承担着教学、科研双重任务,因此对教师的综合考核是师资管理工作中的重要课题.其中应该如何对科研工作进行考核是目前一些高校争论的焦点.本文提出一种建立科研工作量化考核体系的方法,在教学与科研工作之间建立起量的对应关系,将科研工作量转换成与教学工作量相对应的标准体系,着重对科研工作的考核周期和量化标准进行了探讨.本方法适用于地方高等学校对教师科研工作进行量化考核.对于激发、调动教师从事科研工作的积极性,加快学科发展与教师队伍建设有着重要的意义.     

基于JSP的设备维护工作安排及量化考核系统

本文论述的是设备维护工作安排及量化考核系统的设计及实现。该系统主要是针对内部的维护人员对终端设备的维护工作的安排、审核、历史查询及对维护人员对维护工作的量化考核。使整个安排及考核工作实现维护工作安排及考核智能控制。该系统分成两个部分:服务器端和客户端。服务器端主要采用JavaScript技术,后台数据库是SQL Server 2000。     

教学工作量相对应的科研工作量化考核体系

教学与科研是相互促进、相辅相成的．高校教师承担着教学、科研双重任务，因此对教师的综合考核是师资管理工作中的重要课题．其中应该如何对科研工作进行考核是目前一些高校争论的焦点．本文提出一种建立科研工作量化考核体系的方法，在教学与科研工作之间建立起量的对应关系，将科研工作量转换成与教学工作量相对应的标准体系，着重对科研工作的考核周期和量化标准进行了探讨、本方法适用于地方高等学校对教师科研工作进行量化考核．对于激发、调动教师从事科研工作的积极性，加快学科发展与教师队伍建设有着重要的意义、     

大学生入党积极分子培训量化考核体系建设研究——以兰州财经大学金融学院为例

通过分析党的十八大对基础党建的要求,结合当前高校基础党建中入党积极分子培训工作方面存在的问题与不足,进而探索构建了大学生入党积极分子量化考核体系,提出解决当前入党积极分子培训工作中存在的问题,并对未来大学生入党积极分子量化考核体系进行了展望。     

浅谈机关工作人员量化经常化考核

为全面、客观、公正、准确地考核评价机关干部的德才表现和工作业绩，加强对机关干部的监督和激励，我市年度考核在市、区(县)机关开展了量化经常化考核工作，坚持和完善民主推荐、民意测验和民主评议制度，推行量化考核与数据分析，细化不同类型、不同层次干部的考核评价标准，     

高等学校教师的教学工作量化考核

本文从高等学校培养人才工作的需要出发 ,以调动教师教学工作积极性为目的 ,探讨了对高等学校教师教学工作实行量化考核的指导思想、考核内容、考核标准 ,提出了具体的量化考核办法及应注意的问题     

生物学科实验技术队伍价值体系与管理模式的建立

实验教学水平与人才培养的质量密不可分,实验技术人员则是实验教学的重要组成部分。就如何建立生物学科实验技术队伍的价值体系与管理模式问题,从建立职业认同感明确工作价值,紧跟科学发展提高业务素养,参与教学改革辅助科学研究,发挥主人翁意识建立健全规章制度,量化考核指标构建科学管理模式等多个方面加以阐述,以期最终形成优秀的生物学科实验技术队伍,使之最大限度地发挥作用,从而提高生物学科实验教学质量,培养出适应社会需求的专业人才。     

论创造性思维的学习与继续教育发展的关系

为了推动继续教育的深入发展,根据广东省人事厅粤人培【1996】44号文的通知要求和深圳市人事局的工作部署,从今年二月开始在全市专业技术人员中开展了《创造性思维与方法》的学习、培训和考核。半年来,在国家、省培训、职改部门的指导下和市人事局直接领导下,深圳市专业技术人员的继续教育工作出现了前所未有的大好局面。截至七月上旬已报名参加考试的专业技术人员共20,365人次。总的合格率达95％。     

充分发挥实验技术人员的仪器管理职能

实验技术人员是高校仪器管理的主力军,是提高仪器利用率的关键因素之一。实验技术人员只有在合理的仪器采购、高效的仪器使用、熟练的仪器维护与维修、严谨的仪器报废和实用的仪器改造与新功能开发五个环节中都充分发挥"5P"主动性,才能做到仪器的科学管理和有效利用。只有实验技术人员主观上摆正心态,不断提高自身专业素质,建立继续教育机制,仪器管理工作量化考核,制定相关的激励政策,才能稳定实验技术人员队伍,充分发挥实验技术人员的仪器管理职能,从而促进高校实验教学和科研工作有序进行。     

高校本科生党员量化管理考核的实践与思考

通过量化考核学生党员在党风党纪遵守情况、组织活动参与情况、先锋模范作用发挥情况和党建工作落实情况等,将其结果进行分析总结。同时,提出进步完善量化管理考核的措施,切实提高学生党员的思想政治觉悟、党性修养,发挥其先锋模范作用。     

强化计量管理 推进企业改革发展

<正> 计量管理是企业管理中最具量化的管理。计量管理的量化性可直接监控生产装置、工艺流程和生产的各个环节,也可监管技术人员的操作水平,同时,也为生产经营,财务管理,成本核算,考核体系等多方面提供有效的管理依据。健全、优化计量管理系统是企业改革发展     

从财务负责人的角度谈如何管理好财务部门

财务部门一直是单位的较敏感部门,财务负责人也是单位的核心人员之一。如何管理财务部门并对财务人员进行考核,是其工作中不可忽视的一个重要课题。文章从财务负责人的角色定位和管理方法方面进行了探讨。