中职班主任老师批评艺术的应用探索

针对中职学生存在自尊心强,思想、行为都比较偏激,自我约束能力较弱,容易犯错误的特点,结合中职学生处于青春逆反期的身体特征和心理特征,班主任老师在学生犯错误后,应根据不同的时机,采用不同的教育方式、方法和技巧去教育引导学生,以达到帮助学生尽快进步的目的.     

学生管理的艺术

学生管理工作是教育任务顺利完成的保障,要做好这项工作,须是十足的爱心和适当方法的完美统一。学生的生活环境和生活方式都在变化,学校也应该在学生管理思维上与时俱进,迫使学生达到千篇一律只是“管制”思维的惯性体现,而非自由学习风气的良性树立,所以学生管理需要艺术。     

中职在校生的德育教育的实践探究

笔者针对中职生这种特殊的群体,分析了目前中职生职业道德教育存在的问题,认为中职生的职业教育应从新生入学进行,在学校中采取不同的渠道进行教育,本文从＂八荣八耻＂的教育、＂人人为我,我为人人＂的人际关系等几个方面论述了提高中职生的职业道德的途径与方法,供同行探讨。     

论中职音乐教育的德育功能

在音乐的教学实践和体验中,能够潜移默化地用高尚的音乐思想、深厚的音乐情感和优雅的音乐品位来感染学生,激励他们积极面对学习生活中遇到的困难和挫折,努力提高和完善自身的心理素质和品德情操。     

对高校后勤管理与大学生德育教育的思考

作为高等院校日常管理和教育教学的重要任务之一,大学生德育教育也是衡量人才培养质量的重要指标,在我国高等教育教学与高校管理的理论探索和实践中占有重要地位。高校后勤工作在提供后勤保障的同时,也通过管理、服务和环境等渠道间接作用于大学生的德育教育。随着近年来高等院校后勤管理科学化、规范化的浪潮不断推进,高校后勤本身的调整和改革为其发挥德育教育的功能带来了新思路和新课题。通过对后勤管理中"人"的能动因素的探讨,尝试总结高校后勤科学化管理过程中衍生的、可以借鉴的大学生德育教育新思路,可梳理并建构一些符合当代大学生德育教育发展规律的有效做法。     

中职学生职业生涯规划初探

中职学生职业生涯规划应遵循择己所爱、择己所长、择世所需的原则;应当依据兴趣倾向、能力倾向、气质倾向来具体进行;并可采取单一定位、双重定位、多重定位、改变定位等多种策略选择。     

中职学生思想道德教育浅析

中职学生是我国未来产业大军的重要来源,他们的思想道德如何,直接关系到我国产业大军的素质和竟争能力,关系到国家和民族的未来。必须充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性,积极应对挑战,采取有效措施。     

中职学生职业生涯规划初探

中职学生职业生涯规划应遵循择己所爱、择己所长、择世所需的原则;应当依据兴趣倾向、能力倾向、气质倾向来具体进行;并可采取单一定位、双重定位、多重定位、改变定位等多种策略选择。     

浅析管理艺术在学生工作中的应用

本文通过对理论的阐述,结合学生工作实践全面分析了管理艺术理论在学生管理中的重要性,为如何更好地提高学生工作效能提供了一些借鉴。     

试论如何增强中职学生的法律意识

未来，中职生将成为劳动力大军的重要部分，其法律意识是社会文明的方面。中职学校加强法律意识教育，对于社会安定、人才培养具有重要意义。本文从实践出发，对当前中职法律教育进行思考与建议。     

简论敦煌的艺术精神

敦煌艺术既不是西方艺术的东渐，也不是中原文化的西延。它是我国秦汉以降，以西部本土文化为中心，兼容世界三大文明的“五凉文化”的结晶。敦煌艺术是东方中古时期绘画和雕刻艺术的最高成就和最完美的体现。要使敦煌的艺术生命不断延续，必须融入新的时代信息，发扬其艺术创造精神。     

中职学生学习策略量表的编制

编制适用于中职教育环境下中职学生学习策略量表,进行项目分析、因素分析并检验其信、效度。正式量表考虑了学校类型、地域、年级、性别、专业等问题,从广西9所中等职业学校共施测894例有效样本,获重测样本60例,校标样本120例。量表由理论浅加工、理论深加工、技能浅加工、技能深加工、时间管理、自我评估这6个分量表,共26个题项组成。总量表α系数为0.948,重测信度为0.808。各分量表总分与学习策略意识总分的相关为0.65-0.81,校标关联相关系数为0.654。研究编制的量表的信度、效度较好,可以作为测查中职生学习策略的评测工具。     

浅淡如何培养中职学生体育骨干

本文论述了中职学校全面培养学生体育骨干对推动素质教育改革,促进学生全面发展,提高教学质量,为学校组织体育活动及比赛有着重要意义,并根据中职学生的不同特征及中职学校体育教学培养目标,提出了体育骨干的作用和培养方法与措施,供参考.     

论高职学生的德育教育问题

本文论述了高职学生的思想道德状况、存在的问题以及高职德育本身存在的问题,分析了高职德育问题形成的社会因素和高职德育自身的因素,明确了解决高职德育问题的对策在于从德育观、德育目标和内容、德育方法及德育制度等方面开展德育创新。     

论将德育教育引进中职教育课堂的重要性

中职院校的学生特点和培养方式,在中职院校中开展德育教育工作更是具有它独特的重要性和必要性。中职院校的学生毕业后大都要进入社会,从事社会的基层岗位,艰难和枯燥的工作内容和工作环境,更加要求他们有很好的思想水平和职业道德。该文从在中职院校中开展德育教育工作的重要性方面展开论述,提出了重要性的几点方面。再从中职院校的学生和培养特点出发,提出加强中职院校德育教育工作的建议和对策。     

领导管理艺术刍议

本文探讨了领导管理艺术，并对用权艺术、待人艺术、谈话艺术、运时理事艺术作了较为具体的阐述。     

试论新形势下高校学生管理中的心理健康教育和德育教育的有机结合

在高校学生管理中，坚持学生心理健康教育和德育教育的有机结合，是解决目前高校学生管理诸多问题的一剂良药。本文从高校的实践出发，对心理健康教育在学生教育中的应用提出一些初步的看法。分析了”德育教育”的重要性、主要标志，论述了”德育教育”的设想，其目的是为我国高等学校全面提高学生管理水平提供新的思路。     

中职学生职业道德教育刍议

职业道德教育要求学生不仅掌握一定的知识,还需要形成良好的道德素养。本文就中职学生职业道德教育提出了一些对策,以有益于提高职业道德教育效果。     

试析中职学生逆反心理的疏导对策

逆反心理是一种不良的心理反应,它对中职生健康成长和专业技能学习会产生较大的影响。认识中职生逆反心理的成因和危害性,从心理学及行为科学等方面对逆反心理进行分析,预防和帮助中职生消除逆反心理,有利于他们身心健康的发展,有利于教育教学工作取得良好的效果。