管理评估组织体系

1组织体系的设计与划分评估组织体系的建设完善与有效运行是评估工作的保证和基础,航天科研生产管理评估的组织体系依据两级评估机制运行的需要,分为集团级评估组织体系和院级评估组织体系两类。集团级评估组织体系是指集团总部对研究院评估活动涉及的所有组织机构与管理团队;院级评估组织体系是指研究院对厂所、项目、产品科研生产管理评估活动涉及的所有组织机构与管理团队,均包括评估方与被评方。     

课程评估的程序选择与实现

对课程评估的程序进行了研究和探讨，提出课程评估分为等级申报、跟踪测、现场查验和等级评估4个阶段，结合实践，就每个阶段的主要任务和方法步骤进行介绍。     

科研改革动态

1.从1985年开始我校试行科研工作量计分办法,以17分为满分,分为科研计划分和科研成果分。同时与承担的教学任务的教学时数累加(教学100学时相当于1分),超工作量部分,由学校发给酬金。2.学校科研计划分为两级管理,校级年度科研计划由科研处负责编制;系(所)级年度科研计划由有关系(所)管理并编制。科研计划可随时申报,随报随批,不受时间限制。     

高等院校科研平台综合能力评估指标体系构建

高等院校科研平台建设越来越受到各级科技管理部门和高等院校自身的重视,高等院校科研平台各级管理部门对平台的综合评估标准不统一,基于此,该文从学科发展评估、科学技术评估、产业发展评估、科研团队评估、基础保障评估、运营管理评估和财务管理评估七个方面提出科研平台综合能力评估指标体系构建原则,这对高校科研平台建设和管理起到积极的促进作用,并能增强高等院校科技创新能力建设。     

高校科研绩效评估的现状、矛盾及解决原则

高校科研绩效评估是一项系统工作，在评估过程中有很多现实的矛盾。因此，高校科研管理部门要建立合理、公平、公正的科研工作考核及绩效评价体系，以促进高校科技人员进行科学研究的积极性，增强高校科研实力。     

高等院校科研平台综合能力评估原则研究

国内高等院校科研平台发展较快,数量较多,各级管理部门对平台的综合评估标准不统一;美、英、德、法等国外具有代表性的高等院校科研平台评估标准也各不相同。为适应高等院校科研平台发展的需要,建立一套适合高等院校科研平台发展的综合评估原则,提出适合国内高等院校科研平台综合能力评估的四项基本原则：优质、合适、恰当的原则,定性评估与定量评估相结合的原则,综合评估与现场评估相结合的原则,同行评议与管理部门考核相结合的原则。希望能帮助科技平台把握未来发展趋势。     

论高校科研机构综合评估量化研究方法

本文主要是对高校科研工作综合指标以量化计算的形式进行分析研究，力求使科研管理，综合评估合理化，科学化。     

构建人力资源绩效管理支撑体系

绩效管理是人力资源的核心部分,是对绩效实现过程中各个要素的管理,是基于企业战略基础之上的一种管理活动,绩效管理是一个包括绩效计划、绩效沟通、绩效评估三个主要环节的综合系统,每个环节都起着不可或缺的作用,要对其进行全面把握。     

院系级科研实力评估的研究

为院系级科研实力的评估建立两种度量：宽度和厚度,并简要地讨论该评估方法的可应用范围。     

论高校科研机构综合评估量化研究方法

本文主要是对高校科研工作综合指标以量化计算的形式进行分析研究．力求使科研管理，综合评估合理化、科学化     

我校四个博士后科研流动站在全国评估中被评为优秀

今年4月，国家人事部、全国博士后管委会在全国范围内对博士后科研流动站、博士后科研工作站进行了评估，评估对象为2001年前批准建立的博士后科研流动站和工作站，我校22个博士后科研流动站中17个站属于此次评估对象．     

基于．NET科研绩效评估信息系统的设计与实现

武警医学院在多年科研管理经验的基础上,综合部队学院的实际情况开发和设计了基于.net模式下的科研绩效评估信息系统,通过该系统学院实现了年度和职称评定中的科研绩效评估考核无纸化,改变了传统的纸面表格的登记、上报等管理模式,为科研的绩效管理提供了一种新的网络化模式,解决了绩效管理过程中的瓶颈问题,做到了科研考核项目管理的科学性、灵活性和时效性。     

课程评估的程序选择与实现

对课程评估的程序进行了研究和探讨 .提出课程评估分为等级申报、跟踪测评、现场查验和等级评估 4个阶段 .结合实践 ,就每个阶段的主要任务和方法步骤进行了介绍     

军队医疗卫生机构科研管理方法研究

依据部队实际，建立适合军队医疗卫生机构实情的科研评估指标体系 和评估量化方法，研究适应军队卫生机构科研发展策略的预决策系统及相应管理机制，研制开发功能齐全，操作简便的软科学应用软件，最大限度的提高军队科研管理和决策的现代化水平。     

浅议民间组织绩效评估指标体系的构建

民间组织绩效评估包括评价指标、评价标准和评价方法三要素，其中指标体系是民间组织绩效评估体系的核心构成要素，它直接关系到评价活动的客观与公正。关系到评价活动能否实质性展开，关系到民间组织经营与管理能否得到改进和提高。本文通过借鉴国外民间组织评估实践．主要探讨了民间组织绩效评估指标体系构建过程中有关指标的构成、权数的确定等重要问题，期望能对我国的民间组织评估有所启示。     

基于价值的实验室评估体系构建

现代化实验室的价值取向在于能更好地为教学、科研、生产服务。实验室在长期的教学、科研、生产活动中是否体现了其应有的价值，是衡量实验室建设、管理成败的关键。文中构建了一种基于价值的实验室评估体系模型，以对实验室的价值进行科学的评判。     

国立科研机构信息化评估研究

信息化是科研机构创新能力的重要保证,针对近几年来中科院研究所信息化评估的问题,本文在国家、行业和企业等信息化评估的基础上,提出了信息化评估的逻辑模型。同时针对国立科研机构的组织特征和信息化特点,提出了国立科研机构院所两级的信息化评估体系,其中,院级评估以准确定位信息化水平为导向,所级评估以管理效率提升为导向。院、所两级的评估体系解决了国立科研机构信息化宏观定位和微观管理问题。     

自动化技术在有色冶金工业中的应用

我国有色冶金工业随着经济、科技的持续发展而得到了大力推进。有色冶金工业的生产过程中会涉及到化学试剂以及工序的温度高,这就要求具备过硬的技术。自动化技术能够提升冶金工业的生产效率和质量,并且有效的减少消耗。有色冶金工业的生产控制体系中,分为四个主体结构,包括0级采集执行层、1级基础自动化、2级过程自动化和管理自动化。该文主要探讨了我国有色冶金工业自动化的发展现状和自动化技术在有色冶金工业中的应用。主要有现场总线技术,管理信息系统在工业中的应用技术,以太网技术等。     

硕士研究生学业量化评估方法的初步探索

随着研究生教育改革的不断深化以及对研究生培养要求的不断提高，部分研究生师生间的不和谐因素，甚至矛盾不断突出。产生上述矛盾的原因主要可归结为硕士研究生学习和科研能力的评估方法。目前，大部分高校在研究生学习和科研能力的评估方面主要采用导师主观评估方法。为有效规避现存或潜在的师生间矛盾，本文初步探索了硕士研究生学业量化评估方法，为规范研究生学业要求，提高研究生教学质量，提供有益的探索。     

政府绩效评估中的公众参与

政府绩效评估活动是包括了诸多环节与要素在内的复杂的体系,研究政府绩效评估中的公众参与问题可以从环节和要素两个角度进行。本文则分别从这两个角度对政府绩效评估中的公众参与问题进行简单的分析。