高职院校体育俱乐部教学对学生体质影响的研究

随机抽取上海医药高等专科学校09、10级291名女大学生为研究对象,包括常规教学的学生50人和以单项俱乐部教学的学生241人（分太极拳、体育舞蹈、篮球、健美操、跆拳道5个单项）,对这些学生分别进行常规模式或各体育俱乐部模式的教学,并对他们的体质健康指标进行对比．数理统计分析表明：不同俱乐部对学生体质各指标的影响不同．太极拳俱乐部对学生的柔韧、爆发力和安静心率有明显改善作用;体育舞蹈俱乐部对学生体质水平的提高与常规教学组基本相近;篮球俱乐部对学生的爆发力、安静心率和肺活量有较大的改善作用;健美操俱乐部对学生的各项体质指标提高较为全面;跆拳道俱乐部对学生的柔韧、爆发力和肺活量有较好的提高作用,说明学生体质的发展并不均衡．结果表明：在高职院校实行体育教学俱乐部是可行并有一定成效的．     

对高职院校体育教学推行俱乐部的研究

本文在阐述推行俱乐部模式现实依据和理论依据的基础上,阐述了研究意义,并在此基础上从体育教学俱乐部的构成、体育教学俱乐部的管理体系、体育教学俱乐部的运作体系、体育教学俱乐部的教学形式、学生成绩评定等方面构建体育教学俱乐部。     

高职院校“俱乐部”体育教学的探讨

为了进一步深化高职院校体育课程的改革,逐步建立起符合改革精神和职业教育实际,具有较强操作性和系统化的体育教学模式,对＂俱乐部＂体育教学模式进行了研究,并在实践中检验其效果,认为＂俱乐部＂教学模式是高职院校实现＂三自主＂教学的有效平台。     

高职院校体育俱乐部模式教学的可行性研究

通过对照实验,比较体育俱乐部模式教学与传统模式教学下学生的学习态度、兴趣、特点、效果等。结果显示,体育课实施俱乐部模式教学效果非常好,在高职院校实施体育俱乐部模式教学是可行的。     

浅谈高职院校体育教学

体育教学是高职教学的一个重要组成部分,目前我国高职体育教学在观念认识、教学内容、教学方式以及基础设施方面还存在一些不足,应该进一步转变观念,重视高职体育教学,优化教学内容,创新教学方式,加强师资队伍及基础设施建设,做好高职体育教学。     

五年制高职体育教学俱乐部的现状及可行性研究

采用问卷、统计方法对五年制高职校体育教学俱乐部进行了分析研究,从五个方面阐述了高职校开展体育教学俱乐部的可行性,同时为完善体育教学俱乐部体系和运作机制,提出了自己的一些想法供同行参考。     

浅析五年制高职体育教学俱乐部的改革

本文以江苏省六所五年制高职院校的学生为研究对象,主要研究江苏省五年制高职体育教学俱乐部不足之处,并提出一些建议。     

高职院校实用性体育教学理论研究

当前我国高职院校的体育教育内容仍以传统运动项目为主,没有考虑到学生未来从事职业所应该具备的职业特殊职能、技能和心理素质。针对高职院校以就业为导向的办学定位和职业性、应用型人才培养要求,高职院校应尝试构建实用性体育教学体系,强调实用性、合理性、终身性,努力构建高职实用性体育课程体系。     

高职院校体育教学研究的反思

针对当前高职院校体育教学研究存在的问题进行反思,从传统的体育教学观念、体育教师科研能力、体育教学体系、职业特征等方面进行研究,试图提出高职院校体育教学研究的新思路.旨在转变传统体育观念,确立终身体育、健康教育的指导思想;优化教师队伍结构,开发高职体育课程资源,突出学校特色,寻找教学改革突破口;在体育课程设置上应当与高职教育的培养目标相适应,设置一系列适合学生未来职业特点的实用性体育课程;在体育教学中培养学生的体育精神;加强教法改革,建立新的评价体系.     

基于职业导向的高职课余体育俱乐部建设研究

职业导向型教育的发展对高职课余体育俱乐部建设提出了新的要求,俱乐部应以职业为导向,结合高职院校的实际,明确开展课外体育健身俱乐部的重要意义,以唤起大学生对课余体育俱乐部内涵的重新界定和认识。面对闲暇时间,充分利用课余体育俱乐部这个载体,拓宽大学生的生活空间,引导与培养大学生健康的体育行为,注重个性化的发展,科学、合理安排课余生活。本文针对高职课余体育俱乐部建设的必要性等方面进行探索性研究,分析了职业导向下高职院校体育俱乐部的现状及存在问题,并提出相应的对策,为校园的体育俱乐部工作的开展提供有益的帮助和指导。     

表象训练在高职院校足球教学中的运用

表象训练在高职院校足球教学中的应用还很少。本文通过教学实验得出表象训练是促进足球技术掌握行之有效的方法,并且详细描述了足球表象训练教学的实施过程,旨在提高教学质量。     

高职院校体育俱乐部的组织与管理研究

高职院校体育俱乐部的产生给体育工作者注人了新的活力,使高职学生课外体育活动更加丰富多彩,推动了高职院校体育工作的开展,高职院校体育俱乐部已经进人了起步发展阶段。然而,在此基础上如何抓住机遇,挖掘潜力,注重实效,进一步深化俱乐部的管理,是当今一个值得关注研究的课题。该文针对高职院校体育俱乐部的组织与管理现状进行阐述,提出了构建高职院校体育俱乐部组织管理体系的新路径,并对如何提高高职院校体育俱乐部健康发展做出相关对策。     

体育俱乐部教学对大学生身心健康影响的研究——以足球项目为例

时代的要求下,俱乐部教学模式已广泛实施于高校公共体育课中,为了探讨其促进学生发展过程中所起到的作用,本研究通过收集资料与调查,首先概括与总结了我校足球俱乐部教学模式开展的现状;然后通过教学实验,对120名大二学生进行为期一学年的足球俱乐部教学,使用问卷调查和数理统计方法来比较和分析这些学生的身心健康指标,探讨和总结出高校足球俱乐部教学对大学生身体和心理健康方面所产生的具体影响,以期达到丰富高校足球俱乐部理论的目的。     

高职院校体育教学中的德育教育

本文首先对体育教学活动与德育的关系进行了阐述,强调了高职院校在体育教育领域中进行德育工作的重要性和必要性,并针对体育教学活动的自身特点,提出了体育教学中实施德育教育的具体途径和方法。     

高职院校的体育教学探析

随着经济科技社会的发展,传统的体育教学已经不能满足现代高职院校发展需要,高职的体育教学应根据当前我国教育向素质教育转变的趋势,紧密结合高职院校学生的特点,有针对性地选择教学内容和方法,体现出高职教育中体育教学的特色。本文通过资料法,对高校体育教学改革的现状进行研究,提出了高校体育教学改革的具体措施。     

高职院校体育教学发展方向的探讨

随着社会经济的发展,《国务院关于大力发展职业教育的决定》实施加快了高职院校教学改革和新课程设置的步伐。高职院校体育教学系统总目标是由新时期对人才的新要求而决定的。高职院校体育教育的目标是:增强学生体制,促进学生身心的和谐发展,培养学生从事体育运动的意识兴趣,习惯和能力。并对教学过程中完成目标的任务有了几种发展方向的探讨     

高职院校体育教学之我见

本文论述了高职院校体育教学的目标,对教学过程中普遍存在的现状进行了分析,并就存在的问题提出了相应的看法和解决对策。     

关于高职体育教学俱乐部的浅显研究

本文基于体育俱乐部教学模式鲜明的优势,基于对高职院校体育俱乐部研究现状,认为对高职院校体育教学推行俱乐部模式进行研究非常必要。但目前体育教学俱乐部模式面临着一些现实条件的制约如运动场地和体育器材的不足、师资力量不足等问题。     

内蒙古地区高职院校体育教学现状分析

本文通过对内蒙古自治区部分高职院校公共体育课教学现状进行调查,分析出内蒙古自治区高职院校的体育教学中存在的问题及原因所在,探索出高职院校体育教学中具有建设意义的对策,促进内蒙古自治区高职院校学校体育教学的提高。     

浅谈郑州市高职院校体育教学现状

依据全国第三次教育工作会议提出的＂深化教育改革,全面推进素质教育＂的指导方针,结合＂素质教育＂、＂健康第一＂、＂终身体育＂的思想。本文通过对郑州市12所高等职业院校体育教学现状的调查研究,对郑州市高等职业院校体育教学存在的问题和对应措施进行了分析讨论。望通过论述为高等职业技术院校体育教学改革提供参考。