高校专业课课堂教学中的转述语浅析

从描写高校专业课课堂教学中教师语言的现状入手,运用话语分析理论,结合语用学原则,对课堂教学中的转述语进行了描写、分析。主要考察了转述语的类型、特征、语用功能。     

从日汉互译看中日文化差异

日文和中文的人称代词差异、他动词句中主语的用词差异以及翻译中求同存异现象,能够折射出中日文化差异。     

言语行为理论对语言交际的解释力

从语用学的角度探讨Austin的言语行为理论对语言交际的解释力，论析了言语行为在言内行为、言外行为和言后行为不同层面上是如何构成连贯的、有意义的语言交际的。     

从汉英被动句看中英文化的异同

英汉语被动句皆分为结构被动句和意义被动句两类.从某种意义上讲,汉语的“被“字式结构被动句是舶来品,不属于中国语言的原创文化,不能如实反映中国人的思维方式.而英语结构被动句的推广和流行原本是18世纪一些英语语法家的“理性规定“,同样不能如实反映广大英语民族的思维模式.但是,汉语对于意义被动句的青睐和英语对于结构被动句的钟爱,仍然体现了英汉民族迥异的文化观和语用观.     

英汉请求言语行为的异同与英语教学

由于背景文化及语言本身的不同,英汉请求言语行为存在很多差异,这为相应的英语教学带来了较大的困难.鉴于此,本文从请求策略角度分析了二者的异同,论述了教师在英语请求言语行为教学中应如何帮助学生准确掌握请求策略,避免语用失误,并给出了具体的实施方法,加强教学效果.     

从高等教育资源配置透析中部地区高等教育入学机会公平问题

中部教育的发展是中部崛起的重要前提条件。但是中部地区从全国范围内看到高等教育还存在不公平问题,本文从高等教育资源配置和入学机会分析中部高等教育公平问题。     

从高等教育资源配置透析中部地区高等教育入学机会公平问题

中部教育的发展是中部崛起的重要前提条件。但是中部地区从全国范围内看,高等教育还存在不公平问题,本文从高等教育资源配置和入学机会分析中部高等教育公平问题。     

从言语交际的"中介语零形式"现象看语言接触

目前的中介语理论几乎都是在二语习得意义上展开的。本文从对中介语的另一种理解出发，探究言语交际中为人忽略的一种交际语形式，即‘中介语零形式’，并对这种交际方式的样式、成因、前景以及人们使用时的语言态度进行解析，通过它对语言接触的理论价值来阐发其语言学意义。     

从美国高校的招生制度谈中国高校招生制度的改革

美国高校招生和考试制度是随着政治经济的发展,社会要求的变化而变化的。十九世纪中叶以前,美国各大学处在发展的初级阶段,大多数学院仍是地方性的,并且有较强的宗教背景,规模也非常小,当时大学招生的办法是各校自己举行口试。后来随着工业的发展,科学知识的增加,大学规模扩大,口试为笔试所代替。     

从前置语列策略论汉日的请求语言行为

以问卷调查得到的数据为资料,探讨汉日母语者在进行请求行为时的异同点,得出以下结论:在请求行为的方式上,与汉语母语者相比,日语母语者较多使用间接请求或含蓄请求。而当与对方的社会关系属于明显的上下级时,汉语母语者和日语母语者都避免直接请求,显示出类似的使用倾向。在请求行为中所使用的前置语列方面,日语母语者较多使用道歉型前置语列,而汉语母语者则较多使用顾及周围型前置语列,并根据与对方的社会关系使用不同的前置语列。     

成人高等教育入学考试作弊问题的探析

近年来我国成人高考过程中出现的日益严重的作弊现象,虽然在实践层面已引起了许多部门和相关人士的关注,但在理论层面上基本上处于空白状态。概化当前成人高考作弊的特点,解析其成因,建言其对策,有助于推进成人高考和成人高等教育的良性发展,恢复并提升其信誉和质量。     

高校贫困生认定工作存在的问题及改进对策

伴随高校招生规模扩大,家庭经济困难学生人数增多.为确保大学生不因经济原因而失学,国家建立起完善的资助体系.其中,贫困生的认定工作成为高校资助工作的基础.但是现阶段贫困生认定工作中存在着调查表可信度不佳、程序不尽合理、名额分配平均化等问题,应当从思想、制度、程序等方面着手完善贫困生认定工作,促进教育资源公平、公正、合理的分配,推动教育公平发展.     

我国高校创业教育存在的问题及对策分析

创业教育是国际教育领域的一个新热点。目前我国高校的创业教育还刚刚起步,在观念、教学、实践、师资等方面都存在诸多问题。要促进我国高校创业教育的发展,政府需要给与更多的关注和政策支持;学校也应该结合自身特点,采取有效措施加强大学生的创业教育。     

我省高校高层次人才引进问题的探讨

科学技术是第一生产力,人才资源是第一资源。科学发展观的“第一要义”是发展,发展需要人才,人才引领发展。推动江西又好又快发展,关键靠人才,只有充分发挥人才特别是高层次人才引领科技进步、促进经济社会发展的重要作用,才能真正实现人才强省、科教兴赣的重大战略。     

持续扩招形势下如何健全高校质量保障体系

对持续扩招形势下江西省高校教学质量保障的现状进行了调研，提出了建立健全高校教学质量保障体系的对策，如：注意数量和质量的协调发展；加强高校师资队伍建设；加强高校的图书馆舍和图书储备的建设；加强教学质量监控，提高高校办学质量；加大专科院校的实践教学投入，改革传统教学模式。     

国内高校导师与研究生关系研究述评

随着高校大众化步伐加快,高校研究生培养质量问题逐渐受到学者的关注,而导师与研究生关系是影响研究生培养质量的重要因素。梳理国内有关导师与研究生关系的相关研究,探寻有关此问题研究的概况,或可从中得到启示。     

高职语文教学如何定位

语文是基础教育阶段的重要课程，在高职院校语文否还有其生存的空间？高职语文教学该如何定位？对这些问题进行了思考和探讨，认为高职语文教学的重点是在培养语文应用能力，除了语文基本能力，还要考虑某些专业的特殊需求。     

高校扩招后图书馆流通部提高服务质量探讨

高校扩招后,图书馆流通部遇到了读者陡增与工作人员严重不足,工作量增大与读者服务质量要求越来越高等新矛盾.本文从新形势下的服务要求出发,分析了扩招后高校图书馆流通部服务质量上不去的主要原因,提出了重视流通服务工作;聘用学生馆员;延长开放时间等提高流通服务质量的对策.     

教育公平与社会长治久安论析——以中国古代科举制度“机会均等”为视角

教育公平是整合社会各阶层利益、实现社会平等的“最伟大的工具”,教育公平程度与政治认同情感成正比例.“机会均等”的科举“穷人教育”是中国古代官僚政治得以绵延数千年的制度因素.以史为鉴,深入发掘中国古代科举制度蕴藏的“公平公正”、“知识本位”教育理念,理性审视当今中国教育产业化、重点大学招生地方化等教育制度,切实贯彻温家宝总理的“穷人教育学”,有利于促进当今中国社会的长治久安.     

国开行国家助学贷款与高校最优激励合同设计

国开行参与国家助学贷款,缓解了国家助学贷款在覆盖面的困境,然而在风险补偿金激励与约束机制下,高校的“惜贷”问题也随之凸显。采用委托-代理理论,分析了政府对高校办理国家助学贷款的最优激励设计,提出应建立财政贴息与风险补偿金转移支付制度,以完善对高校的奖罚制度,强化约束机制。