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春末夏初,是美国军事学院西点军校举行毕业典礼的时节。西点是与英国桑赫斯特皇家军事学院、俄罗斯伏龙芝军事学院和法国圣西尔军校并称的世界“四大军校”之一,更是美国的“军官摇篮”,据说200多年来出过3700名美军将领。美国总统当然深谙这种“豪门军校”的影响力,也愿意在此发表重要的政策见解。(《纽约时报》外交事务记者马克·兰德勒评论说,西点军校是总统“外交政策蓝图的一个宏伟背景板”。 相似文献
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滔滔的哈得孙河,自北向南穿过纽约州,流向大西洋。在离纽约市50英里处,哈得孙河忽然转了个弯,形成“S”形。被誉为美国陆军军官摇篮的西点军校,就座落在“S”形河段上称为西点的地方。这所久负盛名的军事学院创建于1802年。早在美国独立战争时期,大陆军总司令华盛顿曾屯兵于此,构筑碉堡抗击英国殖民军。在战争激烈进行之时,华盛顿便已构想在此战略要地建立一所真正的、美国人自己的陆军大学。他曾经说:“建立一所军校是我多年来一直考虑的一件对国家最为重要的事情。”以后,他在总统任职期间,又力主在西点建立军校,1802年3月,当时的美国总统杰斐逊签署了在纽约建立军校的议案。同年7月4日,西点军校正式成立。建校之初,全校仅有10名学员,在此后的183年的岁月中, 相似文献
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西点军校(也称美国军事学院)是美国最著名、最早的军事学院。它坐落在纽约州哈得孙河西岸,距纽约50英里。西点军校所在地西点是个军事区,地理位置十分险要。哈得孙河在西点处变窄,依山势蜿蜒流向山谷深处。据说在独立战争时,波兰籍军官塔德伊兹·柯斯丘什特带领美国人在该区设防,安置数门大炮,并在河上架起铁链以阻挡英国军舰的进犯。当时有一艘英国军舰驶进西点这一水域,结果被河中的铁链绊住,英军死伤惨重,从此再也不敢贸然前来。今天在西点军校里依然还能看到那些古炮巍然屹立的雄姿。 相似文献
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阿根廷总统豪尔赫·拉斐尔·魏地拉出身为职业军人。豪尔赫是名,拉斐尔是父名,魏地拉是姓。这位总统身材修长,面颊瘦削,长着一双炯炯有神的眼睛,一道浓密的胡须,仪容严肃。魏地拉一九二五年生于布宜诺斯艾利斯省梅塞德斯城。他的家庭是军人世家,父亲拉斐尔·魏地拉曾任陆军团长。一九四二年,魏地拉毕业于全国军事学院。他多年在陆军任职并在全国军事学院任教官。一九五四年,被任命为阿根廷驻泛美防务委员会代表团团长助理和驻美国军事代表团顾问。一九五八年以后又在国内军界任职,并升为上校。一九六八年他出任阿根廷最重要的科尔多瓦军区陆军第三军副军长兼参谋长。一九七一年升为少将,任全国军事学院院长。一九七三年任陆军参谋长。一九 相似文献
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军人核心价值观是军队"软实力"的重要组成部分,决定着我军凝聚力、战斗力的形成,大力培育军校学员当代革命军人核心价值观,是时代赋予军校思想政治教育的重要课题。 相似文献
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军队院校学员是一个特殊的群体,肩负着未来指挥高科技局部战争的重任。信息化战争对军事人才培养提出了更新、更高的要求,迫切需要军队院校培养出大量新型高素质军事人才。这些人才不但应该是精通业务的"通才",而且更应该是具有鲜明个性特点的"专才"。在军校制度化的环境下,军校学员也应从自身入手,在军校共性中发展自我个性。 相似文献
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文化是立校之本,军校在长期办学实践的基础上,积淀和创造了独具特色的校园文化。在新形势下,军校校园文化建设应重点抓好以下工作:着力培塑当代革命军人核心价值观;突出校园文化建设的"军味""兵味";加强校园联合文化建设;注重校园安全文化建设。 相似文献
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职业生涯规划有助于军校学员职业理想的形成,有助于军校学员素质能力的提升,有助于军校学员实现人生价值;军校学员进行职业生涯规划的措施包括:科学确定志向;自我评估和职业分析;设定目标选择职业生涯路线;制定行动计划并适时进行评估反馈。军校学员要处理好职业生涯规划与军队需求、所学专业、能力特长和兴趣爱好等因素之间的关系。 相似文献
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认清和发展读者服务工作是军校图书馆工作发展的核心,也是图书馆一切工作的出发点与归属。文章阐述了现代信息环境下,为了提高读者的满意度,图书馆应该在坚持"以读者为本"的前提下,改善内部外部环境,创新服务手段,加强读者与工作人员之间的沟通和了解,才能为广大军校读者提供优质高效的服务。 相似文献
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李丹浓 《河北经贸大学学报(综合版)》2013,(4):121-124
军队院校图书馆是军校学员信息素质教育的重要平台。军队院校图书馆信息素质教育模式经过多年的实践和完善,具有很强的可行性。在信息化高速发展的今天,军队院校应把学员的信息素质教育作为工作的重中之重,创新"以人为本"、协同教育、全方位多渠道教育及循环反馈等新模式,在深化军校教育转型和改革中发挥积极作用。 相似文献
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军校文化是从军队的特点出发,在军校内部形成的要求官兵共同遵循的价值准则、道德规范、政治信念和发展目标,以及反映这些文化特质的规章制度、组织结构、各种活动和物质实体等。文中提出了军校主题文化的概念,认为它是对一所军校文化精髓、核心精神的凝练与总结,是一所军校最为核心的价值追求和品格特征。军校主题文化是先进军事文化的生长点、辐射源,它有着引领官兵思想的功能,也是军校办学育人的重要精神支撑。当前,军校主题文化建设的现状不容乐观,需要进一步加强主题凝练,科学系统筹划,以期构建健全的文化体系。 相似文献
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在金秋十月的美国高校访问期间,笔者有幸随团走访了位于美国东部康涅狄格州的海岸警卫队学院(Coast Guard Academy简称CGA)。学院成立于1876年,是美国5所联邦军事学院中最小的一所,在校生约1000人,是美国培训海岸警卫队军官的学院,主要目标之一是使每个毕业学员具有履行海岸警卫队现役军官职责所必须具备的领导才能,具有健康的体魄、勇敢的意志和清醒的头脑,热爱海洋和海洋学,富有高度的荣誉感和进取精神。学制4年,学员毕业时,获理学学士学位,如身体合格,可由美国总统任命为海岸警卫队海军少尉。 相似文献
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军校教员的专业发展是军校教员通过主动的行动研究、教学反思等形式,不断追求专业成长,从而达到自身素质提高和可持续发展的过程。教学学术是军校教员在其学科领域进行教学时,通过教学研究、合作交流、反思实践等活动表现出的知识、能力与素质。教学学术的发展是军校教员专业发展的内在要求,它可以促使教员拓展专业知识,提高专业技能,推进军校教员职业的专业化,并最终促进军校教员的专业发展。 相似文献
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在军校实施审美教育,是提高学员审美情趣和综合素质的需要,是塑造学员完美人格的需要,它是军校素质教育的重要组成部分,而军校的校园文化蕴含着极高的美学价值,具备强大的美育功能,能在军校的审美教育中发挥重要的作用。 相似文献
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该研究以了解团体心理训练对军校学员心理适应状况的影响为目的,采用心理训练与调查问卷方式,对海军某院校631名新学员进行了调查研究。结果表明:团体心理训练对学员心理适应状况的影响主要有三个方面:一是增强了团队协作精神、集体意识;二是促进了人际沟通与交流;三是放松了心情,缓解了压力。可见,团体心理训练对提高军校新学员心理素质,促进其尽快适应军校生活有一定帮助。 相似文献