习近平民族地区脱贫攻坚思想及其重要意义

习近平民族地区脱贫攻坚思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。该思想形成的理论基础是中国共产党促进民族地区发展和共同富裕思想,现实依据是民族地区的发展实际。主要内容是全面建成小康社会,一个民族都不能少;民族地区脱贫关键是找准路子;民族地区脱贫要出实招、下工夫、见实效;民族地区脱贫贵在"扶志"和"扶智"。习近平民族地区脱贫攻坚思想突出了民族地区扶贫开发的战略地位,彰显了中国特色社会主义的制度优势,体现了社会主义的本质要求。     

试论邓小平的民族观

本文对邓小平的民族观进行了论述.邓小平民族观的主要内容是:民族发展繁荣的唯一途径就是要以经济建设为中心;民族繁荣指的是各民族地区的共同繁荣,沿海发达地区要帮助少数民族地区;新时期解决民族问题的纲领仍是民族平等和民族团结;民族政策的着眼点是发展少数民族地区经济;实行民族区域自治就是要让少数民族当家作主,使民族自治地方发展起来.     

少数民族地区治理现代化人才队伍建设的政策创新

新中国成立以来,我国民族地区的迅速发展,加速了民族地区推进治理体系和治理能力现代化进程。但由于民族地区欠发达等因素的影响,推进民族地区治理能力和治理体系现代化进程面临着治理人才缺失的瓶颈。推进国家治理体系和治理能力现代化为民族地区治理现代化人才队伍建设指明了方向。必须形成多元化培养机制,培养和提高民族治理人才;必须多元化引进人才,鼓励和引进现代化治理人才;必须创新人才发展平台,全方位吸引人才;必须重用人才,培育民族干部。     

民族地区基本公共服务均等化的实现途径

实现民族地区基本公共服务均等化,对于促进社会和谐、推动科学发展,巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系具有重要意义;分析了民族地区与发达地区、民族地区城乡以及不同民族群体之间在公共服务领域存在的差异和突出矛盾;对民族地区基本公共服务均等化的实现途径作了深入探讨,提出要在推进城乡经济社会发展一体化新格局的进程中,加快建立民族地区城乡统一的公共服务体制。     

民族地区高校校园文化建设探论

文章通过分析民族地区高校校园文化的特性和现状,论述了高校校园文化建设的重要意义。指出加强民族地区高校校园文化建设,对于提升民族地区高校的管理水平和教育质量;对于协调民族地区高校内部的民族关系,促进民族团结;对于增强民族地区高校的凝聚力和内驱力,提升各民族学生对多元文化环境的适应能力;对于民族地区“贫困文化”的改造,实现经济社会的跨越式发展发挥着极其重要的作用。     

发掘文化内涵,促进花椒产业绿山富民

花椒是我国传统的辛辣香料,发展花椒种植业有明显的生态效益、社会效益和经济效益。我国人民积淀有内涵丰富的花椒文化,继承弘扬花椒文化遗产,融入现代科技,从饮料食品、民族地区旅游资源开发、医疗保健、生态农药制造等方面开拓花椒业市场,发展山区和民族地区绿山富民产业,促进民族地区团结、社会稳定、经济发展和社会和谐。     

在这里,“吃”懂中国

滇菜独特、神秘、多元的民族文化,秀美、壮丽的山水景观……大自然赋予了云南无与伦比的魅力。滇菜也称云南菜,由云南三个地区各具特色的菜点组成。滇东北地区,因与四川接壤,菜点烹调方式、口味与川菜相近;滇西和滇西南地区,因与西藏毗邻,又与缅甸、老挝接壤,以少数民族菜点为主;滇南地区,气候温和,雨量充沛,自然资源丰富,其菜点是滇菜的本体。     

西部民族地区经济发展的现状与思考

西部民族地区整体经济发展水平不仅滞后于全国平均水平,而且大大低于东部地区。恶劣的生态环境,保守的思想观念,落后的农业经济,素质较低的人口构成了西部民族地区经济发展的障碍。为促进西部民族地区经济发展,合理的对策思路有:生态环境建设与保护;转变思想观念,鼓励创新思维;发展现代农牧业,实行多样化经营;发挥地缘、人缘优势,发展边境贸易;发挥旅游资源优势,大力开发旅游产业;重视人力资本投资,鼓励科技制度创新。     

西部民族地区经济发展的困境与思考

西部民族地区整体经济发展水平滞后于全国平均水平,大大低于东部地区。脆弱的生态环境、较弱的基础设施建设能力、不足的资金供给、不合理的产业结构、滞后的社会事业等构成了西部民族地区经济发展的障碍。为促进西部民族地区经济又好又快发展,合理的对策思路有：走生态发展道路,增强生态环境发展能力;加强基础设施建设,改善经济发展的基本条件;提升资金供给能力;提升产业结构调整能力;注重科教,鼓励科技制度创新。     

民族地区高校校园文化建设探论

文章通过分析民族地区高校校园文化的特性和现状,论述了高校校园文化建设的重要意义.指出加强民族地区高校校园文化建设,对于提升民族地区高校的管理水平和教育质量;对于协调民族地区高校内部的民族关系,促进民族团结;对于增强民族地区高校的凝聚力和内驱力,提升各民族学生对多元文化环境的适应能力;对于民族地区"贫困文化"的改造,实现经济社会的跨越式发展发挥着极其重要的作用.     

对民族地区休闲体育产业发展的若干思考

针对我国目前休闲体育产业还存在着地域差异、发展不平衡的现象,尤其在民族地区的休闲体育产业发展还处在一个相对落后且又具有十分巨大的潜在发展优势,结合民族地区的人文、地理等特点,需构建一个以民族地区休闲体育产业为中心,依托政府宏观指导为原则,统筹协调不同区域间的协调发展及健全产业专业管理人才的培养机制;加强新闻媒体宣传力度;结合自身优势,打造民族产业品牌的长效机制。为民族地区的休闲体育产业的发展研究提供理论借鉴。     

调适民族习惯法,构建民族地区和谐社会

民族习惯法作为民族群体意志的传统表现形式,广泛存在于少数民族之中.本文剖析了少数民族习惯法正反两方面的作用,并针对如何调适民族习惯法,使之为构建当代少数民族地区的和谐社会服务提出了建议.     

百年中东,求解中东

<正>极端组织"伊斯兰国"在伊拉克和叙利亚的崛起,引发人们对中东局势的忧思。追根溯源的话,中东一切的乱似乎都能从100年前找到缘由和答案。1914年爆发的第一次世界大战影响了许多地方的政治格局,但没有一个地区可以和中东受到的影响相提并论。其他地区的大部分国家都接受了历史和战后条约强加的边界线,但是一战前后西方在中东划分的边界线,至今仍被许多当地人认为是非法的。这不仅仅是因为西方完全根据自己的意愿瓜分中东,无视这一地区的民族、宗教现状     

民族高校图书馆如何为民族旅游地区可持续发展建设服务

探讨了民族高校图书馆为民族旅游地区可持续发展服务的必要性,阐述了民族高校图书馆在人才、技术、资源等方面所具有的优势,提出了民族高校图书馆为民族旅游地区可持续发展建设服务的具体措施。     

共同富裕视角下民族地区城乡融合水平测度与评价

百年未有之大变局背景下,重塑民族地区城乡关系,促进城乡融合发展,以实现共同富裕,已成为全面建设社会主义现代化国家的关键目标。基于国内外城乡融合的相关研究,从经济发展、公共服务、空间规划、生态环境四方面构建民族地区城乡融合水平指标体系,并运用熵值法计算指标权重,对民族地区的城乡融合发展水平进行评价。结果显示：民族地区城乡融合发展水平逐年提高,但增速缓慢;民族地区城乡融合水平差距逐渐缩小,但融合水平不高;民族地区城乡融合各准则层的水平有所提高,但融合水平总体上处于初级阶段;民族地区城乡融合的四个准则层中,空间规划最不均衡,公共服务最均衡,经济发展和生态环境位于两者之间。根据研究结论建议：民族地区城乡融合发展要因地制宜发展经济,优化城乡空间布局,普惠共享公共服务,紧抓生态环境保护,为促进城乡融合发展、实现共同富裕奠定基础。     

面向民族地区的民族高等院校学科建设探索

提出了民族高等院校的学科建设应该体现“为少数民族服务,为民族地区服务”这一办学宗旨的观点,认为民族高等院校的学科建设与民族地区技术进步相互促进。民族高等院校的学科建设应面向民族地区,注重基地建设,发挥科研优势,既能促进民族地区经济、社会的协调发展,同时也能提升自身学科建设的水平。     

云南多民族习用药用植物资源的生态管理对策

本研究运用民族植物学、民族生态学的方法,在文献研究、田野调查的基础上,系统分析了云南多民族习用药用植物的种类,针对其中本土分布者建立了资源管理关键类群,并针对植物生活型和民族分布之间的相关性进行了分析.结果表明:为多个云南民族(至少2个)所共同就近采集使用的植物药共计85味,涉及到98(≥98)种基源植物;这些植物分属54科、80属;使用民族数目和植物药种数之间呈负相关;关键类群包括45(≥45)种习用本土药用植物,在民族分布区土生土长,可近便地为当地居民利用.建议云南多民族习用本土药用植物资源的生态管理应从民族传统医药资源的整体出发,按照"植物-生态-文化"三位一体的理念,采取生态保育、文化传承为主,高效利用、迁地保护、驯化栽培和公众宣传为辅的综合管理对策,重点强调管理对象的动态性和生态性.     

谈谈国花的评选

世界上已有100多个国家有了自己的国花。国花代表一个国家的形象,象征一个民族的精神风貌,而且能够激发人民的爱国热情,促使人们热爱家乡,热爱大自然,增强民族的凝聚力。在我国建国45周年之际,今年九月中国花卉协会接受全国人大委托,在第二届理事会上决定,在全国范围内开展国花的评选工作。会议确定国花的评选条件是:1.栽培历史悠久,适应性强,在我国大部分地区有影响,在国际上居领先地位;2.花姿花色等特性能反映中华民族优秀传统和性格特性;3.用途广泛、为     

克服民族地区公务员激励制约因素的对策分析

人才问题对民族地区来说,始终是一个基础性、全局性和决定性的问题。为了很好地激发公务员的工作能力和工作积极性、提高组织绩效,从而保持民族地区公务员队伍的稳定性,须增加民族地区的财政补贴,加大转移性支付的力度;建立健全科学合理的工资制度;完善公务员考核制度;健全公务员晋升制度;重塑民族地区行政文化。     

中央民族大学理学院数学教育研究团队成功开展“甘肃、新疆义务教育理科课程调研”活动

<正>2015年11月29日,在教育部民族教育发展中心的支持下,中央民族大学理学院数学教育研究团队开展了为期一周的"甘肃、新疆义务教育阶段理科课程调研"活动.调研地点为甘肃的甘南藏族自治州、新疆的巴州地区.2011年,数学教育团队已经对两地进行过实地调研,本次调研以民族地区理科教学质量为主题进行追踪调查,旨在了解民族地区理科教学、教材、课程设置、教师队伍、教师培训等问题,