大学生学习倦怠现象分析及对策研究

大学生学习倦怠问题是影响大学生能否顺利完成学业的重要因素,目前这一现象已经被广大教育者和管理者广泛关注。本文通过文献资料以及逻辑分析等方法,对当前大学生普遍存在的学习倦怠现象进行阐述和分析,并提出解决大学生学习倦怠问题的相应对策。     

当前大学生英语学习边缘化现象研究

英语学习边缘化现象多年来一直困扰着我国高校英语教学,特别是近年来,随着招生规模的不断扩大,这种现象愈来愈严重,严重制约着英语教学改革的步伐.对此,我们必须予以高度重视,了解其特征,研究其形成过程,分析其产生的根源;并采取切实有效的措施防止其滋生、抑制其蔓延,以实现全体学生英语水平的整体提高.     

基于传统生命哲学视角的大学生生命观教育

近年来,大学生自杀事件频繁发生。加强大学生生命观教育是防止和减少大学生自杀行为的重要措施。中国传统的生命哲学中蕴涵着开展生命观教育的大量宝贵资源。充分利用这些资源,可以帮助大学生明白生命的神圣性,了解生命的价值和意义,在生死问题上树立正确的态度。借鉴传统生命哲学,加强大学生生命观教育,主要有五条途径：其一,要依靠思想政治理论课;其二,要渗入到辅导员和班主任的工作中;其三,要开设中国传统哲学的讲座和选修课;其四,在心理咨询中要重视传统生命哲学;其五,要利用好网络。     

从心里学视角分析中学生英语口语学习

20世纪末,英语教学观已转向建构主义教学观,英语教学方法的改革步入了后方法时代,后方法时代讨论较多的是将心理因素引入英语教学中。因而,有关心理因素的理论得到学者们的普遍重视和广泛研究,因此本文将以中学口语教学中心理因素的情感因素为切入点,对影响中学生口语水平的因素进行分析,以期为提高中学生口语水平提供理论借鉴。     

基于系统观视角的大学生主观幸福感影响因素及提升策略研究

本文从系统观视角出发,探讨了影响大学生主观幸福感的个体因素与外部环境因素,并在此基础上提出大学生主观幸福感提升的自助策略与外界支持策略。期望通过本文的研究,促进对大学生主观幸福感影响因素的整体认识,并对提升大学生主观幸福感的实践有所启迪。     

大学生外语学习的成就内隐观调查研究

对于外语教学的研究，可以从不同角度入手，分析不同的影响因素。笔者认为，意识指令行为，要确定正确的教学方法，首先必须了解学生的想法，从学习者本人的主观意识出发，即从内隐观角度进行调查，才能真正做到为学而教。     

大学生外语学习的成就内隐观调查研究

对于外语教学的研究,可以从不同角度入手,分析不同的影响因素。笔者认为,意识指导行为,要确定正确的教学方法,首先必须了解学生的想法,从学习者本人的主观意识出发,即从内隐观角度进行调查,才能真正做到为学而教。     

基于统计视角透视大学生"双十一剁手"现象

大学生在"双十一"购物狂欢节中扮演了重要角色.针对大学生是否在"双十一"消费,首先,构建Lo-gistic 回归模型进行识别和分析,结果显示:性别、月消费和生活费来源在统计意义下有显著作用.其次,建立定序Probit回归和随机森林分析消费水平高低的影响因素,结果显示:社会化因素对消费水平有重要作用,家庭深深影响着消费的...     

自主学习视角下基于SPOC的听障大学生混合学习效果实证研究

基于SPOC的混合学习有助于共享优质教学资源,变革课堂教学结构.自主学习能力是混合学习得以有效开展的前提与结果.从自主学习视角构建基于SPOC的听障大学生混合学习模式,并进行行动研究.结果显示,在该学习模式下,听障大学生的自主学习能力与课程成绩均有所提高,取得良好的学习效果.结合研究过程与结论,对在听障大学生中开展基于SPOC的混合学习提出建议:重视优质资源建设,合理安排线上、线下教学内容;强化动机激发与策略引领,促进自主学习能力的提升;构建助学群组,为听障大学生自主学习提供全面支持.     

基于合作学习活动观视角下的高中英语写作教学初探

基于英语学习活动观的教学既是语言知识与语言技能整合发展的过程,也是文化意识不断增强、思维品质不断提升、学习能力不断提高的过程。合作学习也是强调课堂要以学生为中心,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,让学生在合作的基础上感受到学习的乐趣,运用集体的智慧促进个体的发展。这两种教学模式的结合会给传统的写作课堂教学模式些许启发。     

大学生厌学现象的分析

大学生厌学现象在高校大学生中不同程度的存在着,一定程度上影响着教学质量的提高。大学生厌学现象的原因主要与学生自身因素、教师自身因素和社会环境因素有关。     

基于学习风格的大学生学习媒体偏好研究

为了解大学生对于课程资源媒体表现形式的偏好情况,以学习风格理论为基础,从学习风格的知觉通道角度出发,设计了相应的量表对大学生进行问卷调查．并运用SPSS统计软件对问卷调查收集到的数据进行t检验,对数据处理的结果进行比较分析,得到了大学生对于6种媒体表现形式的学习资源的共性偏好顺序,以及计算机与非计算机专业的学生对于特定媒体类型的学习资源的偏好差异性．     

对学习型社会大学生学习观的思考

21世纪是一个终身教育、终身学习的学习型社会,确立新的学习观是学习型社会的必然要求.学会学习,更新学习观念是当代大学生的必修课,只有树立自主学习、终身学习、创新学习、快速高效学习的观念,才能迎接未来社会的严峻挑战.     

大学生学习倦怠现象的思考及对策

本文采用《大学生学习倦怠问卷》对天津农学院在校480名在校生进行了学习倦怠调查，结果表明学习倦怠的3个维度，在是否通过英语4级水平上差异极显著，在不同年级上学习倦怠的情绪低落因素中差异显著。     

大学生宗教信仰现象分析及对策研究

21世纪以来,青年宗教热居高不下。青年大学生是否有信仰,信仰什么,不仅关系到个人成长成才的方向,也关系到国家的命运和社会主义事业的兴衰成败,并将直接影响到未来中国社会精神价值的走向。因此,分析宗教信仰对当代大学生的影响是一个有着重大现实意义的社会问题。     

大学生厌学现象分析及对策研究

当前,大学生中的厌学现象已非个别,它不仅影响高等教育质量的提高,也影响着学生身心健康的全面发展。高校大学生产生厌学心理,既有客观原因,也有主观原因。本文从深入分析厌学现象产生的原因及危害入手,提出解决问题的方法和对策。     

基于学生学习诊断的初中化学“复杂装置中实验现象的描述”教学策略

以学生在初中化学复杂装置的实验问题中的学习困难为切入点,探讨通过梳理思路、外显思维过程,将复杂装置的实验问题分解为若干要素,从而解决学生的学习困难,培养学生复杂装置中实验现象的描述能力。同时,通过前诊-后测比较、课后访谈分析等研究方法对学生学习效果进行了检测。     

中介语石化现象与大学生英语水平的提高——基于建构主义视角

在二语习得的过程中,中介语石化是一个普遍现象,它的存在制约了大学生英语水平的提高。运用建构主义的理论重新探索束缚大学生英语水平提高的中介语石化现象为大学英语的教学开启了新的思路。分析中介语石化现象的成因,可以找到影响英语水平提高的根源,进而结合建构主义的理论模式帮助教师和学生从教与学的主体、情感因素以及教学策略上寻找解决这一现象的途径。     

大学生炒股现象研究

针对大学生炒股现象,对辽宁5所高校的2000名学生进行调研,获取了在校大学生炒股的第一手资料。分析了大学生炒股的动机和特点,提出对炒股学生多关心、多指导,增强教育管理的针对性和有效性等建议。