共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
段尊群 《邵阳高等专科学校学报》2000,(2)
为了提高全民族的素质,教育部明确提出:全面实施跨世纪素质教育工程。所谓素质教育,就是全面提高全体受教育者的思想道德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,改革现行基础教育,最终提高全民族素质。其本质特点就是“面向全体学生”“让学生全面发展”。有人认为实施素质教育关键是在课堂教学中,而笔者认为班主任主持的班级工作是一个实施素质教育的大舞台。在班级工作中如何实施素教育?笔者就此谈点粗浅的体会。1 创造良好的班级环境,进行思想品德教育思想品德教育是素质教育的一个重要内容,作为教育工作者,尤其是班主任应将它放在首位… 相似文献
2.
盂丽娟 《沈阳大学学报:自然科学版》1999,11(3):26-27
目前,素质教育已成为我国教育改革的重要课题.素质教育主要是针对学生而言的,教育的对象是学生,教育的目的是提高全民族的素质,多出人才,出好人才.既然教育的目的是提高全民族的素质,教育必然应是“以提高素质为目的的教育”,进而简称为“素质教育”. 相似文献
3.
何清武 《大庆师范学院学报》2003,23(4):93-94
素质教育是相对“应试教育”的一种新的教育理念,其宗旨是提高全民族素质,而创新教育是素质教育的核心。从小培养孩子的创造意识和创造能力是关键,要把创新教育寓于日常学习和生活中。本文探讨如何在数学解题中培养创新意识 相似文献
4.
5.
贺拥军 《太原师范学院学报(自然科学版)》1999,(1)
素质教育是当前教育界议论颇多的一个热门话题。素质教育最初是针对中小学的“应试教育”提出来的,随着认识的深化,我们感到:高等院校也应进行素质教育。一、对素质教育内涵的认识素质教育,是具有中国特色的社会主义教育的新概念、新观念。它的提出,虽然得到教育界的热烈响应和社会上广泛的关注,但素质教育的内涵是什么?素质教育包含哪些内容?如何进行素质教育?教育理论界还没有统一的看法,有待进一步研究和探讨。什么是素质呢?我国《辞海》解释为“人的先天的生理解剖特点,主要是指感觉器官和神经系统方面的特点”。但是先天的素质只是提供… 相似文献
6.
我国正处在计划经济向市场经济转轨的伟大历史时期,以智力开发、人才培养为基本任务的教育,也处在一个转型变革的时期。教育改革的出路在哪里?早在1983年,邓小平同志就高瞻远瞩地指出:“教育要面向世界,面向未来,面向现代化。”这是具有战略意义的教育思想。为了适应市场经济发展的需要和未来世纪现代化的要求,江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”李鹏同志在全国教育工作会议上也着重强调要“提高全民族素质,培 相似文献
7.
8.
随着科学技术革命的发展和知识经济时代的到来,迫切地呼唤着教育创新。而今,素质教育理论已被广大教育工作者接受,并成为行动。素质教育观念深入人心,并从感性上升到了理性;素质教育实践已从宏观走向微观,深入到了课堂教学领域等诸多方面。而素质教育特别强调学生创新意识、创新精神、创新能力的培养。为此,江泽民同志也指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新最根本的一条就是靠教育,靠人才。”因此,提高全民族素质,培养学生的创新能力,已成为我们教育教学活动所面临的迫切任务。如何培养学生的创新能力的呢?本人结合数学教学,从以下几方面谈几点认识。 相似文献
9.
覃娅华 《达县师范高等专科学校学报》1999,9(1):121-121
实施素质教育是当前世界教育改革的潮流,也是我国教育改革领域中的一项重要使命.它对于提高全民族素质,培养跨世纪人才,迎接二十一世纪的挑战具有重大的意义。然而多年来,我国的教育一直沿袭“应试教育”的传统,因此如何加强素质教育,不仅对基础教育提出了挑战,而且对我们职业中学教育也提出了有力的挑战。它值得我们职教战线上的教师去思考、去探索。本人拟就如何加强职业中学学生的能力素质教育,谈一谈自己初浅的看法。学校素质教育是以全面提高学生的素质,促进学生的身心全面发展,尊重学生的主体性,形成学生健康个性为根本目… 相似文献
10.
教育要为社会培养一定质量和数量的各类人才,就必须全面实施素质教育。素质教育的宗旨是提高全民族素质。高中化学教育是理科基础课之一。通过该学科的教育可培养学生的化学素质、科学素质、思想情操、动手能力和分析问题解决问题的能力。 相似文献
11.
12.
基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心。素质教育是一种教育思想,这种思想是在人的遗传素质基础上,进一步提高人的素养,以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的。 相似文献
13.
14.
周传胜 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》1999,(2):43-44
在我国,《教育法》把教育的意义和目的定位于提高全民族的素质,那么,在高校的学科教学中如何实施素质教育呢?这是当前高教改革中的一项重要课题.教学改革实践表明:以培养学生各种能力素质为目标,深入改革教学的内容和方法,是实施学科素质教育的有效办法.本文以《普通物理学》教改为例,简要谈谈在这方面的实践与认识. 相似文献
15.
素质教育是以培养现代国民的基本素质为目的的教育,提高全民族素质的唯一途径是必须提高个体素质。个体素质总体上分思想与技能两个方面。文章对物理课堂教学中如何实施素质教育做了简要分析。 相似文献
16.
国务院在全国教育工作会议上,提出素质教育的方针,指出教育的重点必须放在提高全民族素质的中心上来。提出了素质教育的教育观念,在这种情况下,中等职业教育如何贯彻执行素质教育的方针,以及如何发展,已成为制约中等职业教育的瓶颈。 相似文献
17.
素质教育是以培养现代国民的基本素质为目的的教育,提高全民族素质的唯一途径是必须提高个体素质.个体素质总体上分思想与技能两个方面.文章对物理课堂教学中如何实施素质教育做了简要分析. 相似文献
18.
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》(以下简称《义务大纲》)规定的教学目的主要有三条:公民素质教育、就业教育、升学教育。要实施义务教育,就必须根本转变教育观念,将应试教育转变为素质教育。农村初级中学的大部分学生毕业后就要进入社会参加生产劳动。因此,农村中学的教育应该是素质教育。在义务教育中,数学的作用不仅是“基础”和“工具”,而且对于形成良好的个性品质,形成辩证唯物主义世界观,提高全民族的素质都有积极的作用。因而,数学素养的提高是素质教育的重要组成部分。基于这样的认识,几年来我坚持… 相似文献
19.
国务院在全国教育工作会议上,提出素质教育的方针,指出教育的重点必须放在提高全民族素质的中心上来。提出了素质教育的教育观念,在这种情况下,中等职业教育如何贯彻执行素质教育的方针,以及如何发展,已成为制约中等职业教育的瓶颈。 相似文献
20.
詹家本 《曲靖师范学院学报》1999,(Z1)
素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者在德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。就学生个体而言,指的是“一般发展”与“特殊发展”的统一;就群体而言,指的是“共同发展”与“差别发展”的统一。在教学中要把群体培养目标与每个受教育者的具体发展目标统一起来。所以说,真正实施素质教育必须重视因材施教,重视学生个性的发展,更大限度… 相似文献