均衡发展＂踢、打、摔＂技术对散打摔法技术发展的影响

散打比赛中的相互抱缠问题一直影响着其发展,2004年的规则改进了1998年的规则,由于缺乏对产生相互抱缠的本质认识,在均衡发展踢、打、摔三大技术的2004年规则中,相互抱缠问题没有得到根本解决,反而持续削弱了散打特色的快摔能力,结合2011年的规则,对此进行分析并提出了合理建议。     

新课改下初中英语课堂三部曲

新课改理论提出，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，从而达到共识、共享、共进；实现教学相长和共同发展。在整个教学过程中，课堂显得尤为重要。课堂是教学的核心，是教学的灵魂，是学生获取知识最重要的途径。精彩有趣的课堂，不但使学生清晰、轻松掌握知识，而且使人终身难忘。精彩的课堂，老师就是导演，就是指挥家。那么如何组织好课堂？怎样提高课堂质量？如何向45分钟要质量呢？每个课堂大体可以分为三大板块，即导人、主题、结尾。本人以英语课堂教学为例对这三部曲提出自己的一些看法。     

牛顿环实验标准不确定度的2种简化计算

不确定度是大学物理实验教学中的难点.以牛顿环实验为例,对不确定度进行简化,分析、比较数据相互独立和相互关联2种情况下的不确定度计算,加强学生对不确定度计算的理解和接受.     

影响汇率变动的因素

一国汇率的变动会受到许多因素制约。这些因素既有经济的,也有非经济的,而各个因素之间相互联系、相互制约,甚至相互抵消。因此汇率变动的原因极其错综复杂,下面我们将作具体分析。     

应用Cram规则讨论几种投影式的相互转换

本文通过应用Cram规则,讨论了几种投形式的表示法及它们间的相互联系及相互转换.     

追求有效的师生互动

新课程强调，“教学是教与学的交往、互动。师生双方相互沟通．相互启发、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识。交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容。求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。教师由教学中的主角转向‘平等中的首席’，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者”遵照这样的教学理念。结合本人的教学实践，我觉得在课堂中要加强师生互动，需从以下几方面入手：     

电信增值业务发展的SWOT分析

运用SWOT分析方法，可一目了然地全面分析组织内部条件的优势（S）与劣势（W），外部环境的机会（O）与威胁（T）的相互制约因素，又可从内外环境条件的相互联系中作出更深入的分析评价。     

浅谈中职语文教学与心理健康教育

关注学生心理卫生是每个教育工作者义不容辞的责任.学校和教师应将心理健康教育与教学有机结合、相互渗透,形成学生良好健康的心念,促进学生综合能力和素质的和谐发展.本文粗浅地探讨了在中职语文教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性.     

浅议职业教育职业资格证书与学历证书的相互融通

实现学历教育体系与职业培训体系的接轨,构建职业教育与普通教育、学历教育与非学历教育相互融通、相互衔接的终身教育体系,以此推动职业教育的改革与发展,提高全体劳动者的综合文化素质和职业素质。     

从“以毒攻毒”到“反物质”

"以毒攻毒"的思想与我国古代的五行论有共通之处。五行论认为世界上的一切事物都由金、木、水、火、土五种基本物质及其运动变化而构成,因而事物存在着普遍的联系,有的是相互吸引、相互补充,有的则是相互排斥、相互克制。它反映了古人对世界认知的不足,却也是一种原始的普通系统论。现代的天体物理学同样受"相生相克"     

谈体操动作技能间的相互诱导原理

运用生理学动作技能间的诱导原理论述体操动作技能间的相互诱导。     

四气门柴油机两进气道的相互干扰——对缸内涡流的影响

利用测得的四气门柴油机气门口三维流场,分析了进气门出口流场产生的缸内空气动量矩流率,揭示了四气门柴油机两进气道的相互干扰对缸内空气动量矩流率影响的变化规律,四气门装油机两进气道相互干扰,对缸内空气动量矩流率产生较大影响,相互干扰的程度取决于各气道的自身结构,两气道之间的相互位置及气门开度。     

纳米材料的发展历史、现状与发展趋势

4目前纳米材料研究趋势4．1纳米材料的理论研究趋势。我们认为既然纳米材料状态是一种介于观与宏观物体之间的过渡状态，那么应该同时考虑微观理论与宏观物性理论，并且尽量寻找一种适应于这种过渡状态的理论，如果能找到一种将微观理论和宏观理论相互联系的理论，那么其意义就不仅是纳米材料，而是人们对整个物性的认识又进了大大的一步，其意义十分重大。所以纳米材料的理论研究将从三方面进行，一是研究解决、解释纳米材料的现象、性能原理，二是研究纳米材料在应用中的规律与理论，三是研究材料微观理论和宏观理论相互联系的一理论。目前纳米材料从理论上的研究主要从以下几个方面进行；     

一类联合概率分布的构造方法

本文给出了构造ｎ个取值有界的离散型随机变量中的任意ｒ（２＜ｒ＜ｎ－１）个相互独立，但这ｎ个随机变量不相互独立的ｎ元联合概率分布的一般方法。     

夫妻相互忠实义务的不确定性分析及其法律控制

2001年修改后的《婚姻法》，将一些专家学者的建议──夫妻相互忠实义务写入《婚姻法》。它规定了夫妻相互忠实义务、过错追究和损害赔偿条款，其目的是为了遏制重婚和有配偶者与第三人同居及其他违反一夫一妻制的婚外情现象，保护合法的婚姻家庭。至今日已有十多年，作为学理的探讨从未停止过，作为法律实现的效果也并非令人十分满意。本文试图通过“夫妻相互忠实义务”法律的存在和实现不确定性的探讨，思考怎样使“夫妻相互忠实义务”的法律规定更好地帮助受害者。     

正确认识唯物辩证法关于联系的观点

联系观点是唯物辩证法的基本观点之一.联系作为哲学范畴,它包括一切事物,现象之间及内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用.整个世界是一个普遍联系的存在整体,任何事物都不能孤立存在,都与周围其他事物处于相互联系之中.     

甜菜碱、胆碱和蛋氨酸的营养作用及其在代谢中的相互关系

在动物营养学上,胆碱、甜菜碱归属于维生素和维生素的前体物质,蛋氨酸是机体蛋白质合成所必需的氨基酸。本文旨在阐明上述三种物质各自营养作用及在甲基代谢过程中的相互关系,并对它们在生产实践中的合理添加使用和相互替代的效果的研究情况作一综述。     

中英文中的相互借词现象比较与分析

针对中英文中的相互借词现象,文章详细归纳了相互借词在两种语言中的存在形式,就其现象产生的原因进行分析,并进一步指出借词现象对中西文化交流产生的影响,最终提出在国际文化交流影响下对外来语言的吸收应当采取在坚持原则前提下积极对待的态度。     

高校体育教学中简化太极拳教法

太极拳是一种用中国古代的“阴阳”、“太极”理论来解释拳理并命名的传统拳术。“阴阳”是古代哲学理论的代名词,即今日马克思辩证唯物主义中的“矛盾”二字。它可用来解答一切事物存在、转化、消亡之理。矛盾对立统一规律表明:矛盾之间相互依存,相互协调,相互对立,相互转化。     

基于网络的高校评教系统的分析与设计

高校教学评价系统主要由教师、学生和教学信息构成。教师和学生通过教学信息起到相互联系和相互制约的作用,从而使系统发挥更大的功能。而传统的高校评教工作是基于学生填写纸质表格的基础之上完成的,