高校图书馆“学科馆员”制度的建立与馆员继续教育

针对目前高校图书馆高贵质人才匮乏的现状，论述了高校图书馆“学科馆员”制度建立的必然性及对“学科馆员”的高贵质要求，指出馆员的继续教育是培养“学科馆员”的主要人才保障，提出了“学科馆员”继续教育的内容及方式。     

浅谈通过继续教育培养医学院校图书馆的学科馆员

阐述了国内外医学院校图书馆学科馆员的发展现状,提出了医学学科馆员继续教育的内容和实施方式。     

谈高校图书馆馆员的继续教育

阐述了高校图书馆馆员继续教育的必要性,从图书馆馆员继续教育的形式、内容、措施等几方面对高校图书馆馆员的继续教育问题进行了探讨。     

试析专科类医学院校图书馆馆员继续教育的问题

高校图书馆是学校进行教学和科研的重要辅助机构。图书馆馆员自身的素质直接影响到图书馆工作的效果。本文重点讨论了专科类医学院校图书馆馆员接受继续教育的重要性,并对专科类医学院校图书馆馆员继续教育的现状进行了考察,探讨了专科类医学院校图书馆馆员接受继续教育的内容以及接受继续教育的方法和途径。     

高校图书馆学科馆员的知识管理研究

知识管理是学科馆员知识服务的核心能力。本文通过对学科馆员知识管理的具体表现,并从知识管理特性分析学科馆员知识管理中存在的障碍,提出应从知识交流、知识网络和知识的继续教育等知识管理的需求来加强学科馆员的知识服务能力,提升图书馆学科馆员的知识管理的能力。     

论高校图书馆馆员继续教育工作

高校图书馆在高校教育教学中起着非常重要的作用。不断完善高校图书馆馆员的素质是一项长期的工作。高校图书馆馆员继续教育工作提上了一个新的历程。拟从继续教育的意义、内容及形式等方面对高校图书馆馆员继续教育工作进行探析。     

对图书馆馆员继续教育的新思考

本文从图书馆馆员的素质现状情况入手,分析了图书馆员继续教育存在的问题,强调了加强馆员继续教育的必要性,并对如何开展馆员继续教育提出了探索性的新思路。     

基于图书馆个性化服务的馆员继续教育探讨

探讨了基于图书馆个性化服务的馆员继续教育重要性,分析了个性化服务迅速发展与馆员及时、准确的服务产生的矛盾,提出了图书馆在个性化服务不断开展条件下做好馆员继续教育的措施。     

试谈新环境下高校图书馆女馆员的继续教育

分析了高校图书馆女馆员继续教育的紧迫性,指出了女馆员队伍中存在的问题,探讨了加强女馆员继续教育的内容和途径。     

图书馆的继续教育刍议

本文提出了现代技术条件下,图书馆馆员的继续教育问题.对馆员继续教育的必要性、迫切性进行分析;对馆员继续教育的内容、继续教育所采取的形式、方法和措施进行阐述;对当前馆员继续教育中存在的问题和认识上的误区进行了剖析.     

21世纪图书馆馆员的继续教育

在简要介绍发达国家对图书馆馆员进行继续教育的状况与方式的基础上。论述了图书馆馆员继续教育的重要性及继续教育的内容与方式，指出借鉴国外先进国家开展图书馆员继续教育的经验，制定科学合理的人才培养计划，采取有效的措施和途径。大量的复合型人才的出现一定会提升图书馆的服务。     

对高校图书馆员终身教育的认识与思考

终身教育比继续教育有着更丰富的内涵，高校图书馆员应树立终身教育的意识。论述了高校图书馆员进行终身教育的重要性，从激励机制、考核机制、用人制度等方面提出了促进高校图书馆员终身教育的方法和措施。     

关于知识经济时代高校图书馆员继续教育的探讨

介绍了图书馆员继续教育在国内外的发展状况,阐述了高校图书馆员继续教育的必要性和紧迫性,指出了知识经济时代高校图书馆员应具备的素质,提出了高校图书馆员继续教育的途径。     

论创建具备创新素质的特色学科馆员群的措施

创建适应特色学科信息服务需要特色学科馆员群,必须全面培养特色学科馆员的综合创新素质,包括特色学科专业知识、信息服务技能和外语水平以及创新思维和创新人格等;应采取多种途径培养特色学科馆员的创新素质,包括特色学科馆员的自我学习与提高,特色学科专业岗位培训,制定特色学科馆员的送培制度和相关激励政策,把创新业绩作为特色学科馆员年度考核和奖励的重要内容,加强对学科馆员的思想政治教育和心理素质教育,开展特色学科馆员的创新思维培养等。     

高校图书馆非图情专业馆员继续教育的探索

目前高校图书馆非图情专业馆员较多,为完善这些馆员的知识结构,稳定和培养高素质图书馆人才,必须对这些非图情专业馆员进行继续教育。继续教育的内容主要为职业道德教育、图书情报专业知识教育、专业技能教育。根据非图情专业馆员的特点,继续教育的途径可采取学历教育、自学、岗位专业技能培训、轮岗等方式进行。     

适用性--高校图书馆员继续教育的根本原则

针对国内高校图书馆员继续教育中存在的问题,提出了适用性是图书馆员继续教育根本原则的观点,并在此基础上进一步探讨了在实践中贯彻适用性原则的思路和方法。     

对新世纪图书馆专业进修工作的思考

21世纪图书馆的转型和图书馆员角色的转换对图书馆员素质提出了更高的要求,文章针对我国图书馆员队伍知识单一、知识老化的现象,提出专业进修是提高图书馆员素质的行之有效的途径。     

试论地方本科院校图书馆员队伍专业发展的多元取向——以湖北工程学院为例

目前,地方本科院校图书馆员队伍在学历、职称、学科背景、专业能力等方面都存在很大差异,因而其专业发展应采取多元化的策略。根据湖北工程学院图书馆的实际情况,馆员的专业发展取向至少有5个方面——高级参考咨询员、高级计算机信息技术员、学科采访馆员、外事馆员及事务性馆员,以实现馆员专业发展的多元取向的模式。     

高校图书馆学科馆员素质的培养

阐述了高校图书馆学科馆员的素质,探讨了如何培养合格的学科馆员及学科馆员素质的特殊性。