《北京教育学院学报》（自然科学版）在线采编系统启用

《北京教育学院学报》（自然科学版）是由北京市教育委员会主管、北京教育学院主办的学术刊物，2006年创刊，现为季刊。本刊刊登数学、物理、化学、生命科学、环境保护、地理、体育、心理学、信息科学等学科研究论文以及中小学理科教育教学研究的论文。     

《北京教育学院学报(自然科学版)》征稿启事

<正>《北京教育学院学报(自然科学版)》是北京教育学院主办的学术理论刊物,季刊,国内外公开发行,刊号为ISSN1673-6923,CN11-5340/N。2006年创刊以来,《北京教育学院学报(自然科学版)》坚持严谨科学的态度和开放式办刊理念,努力贯彻"双百"方针,立足反映广大教育工作者的科研与教学成果,致力于学术精品的挖掘、推介和交流,精心建设品牌栏目,努力打造高水平的学术对话平台。     

青年教师如何正确面对教学与科研

刚刚走上工作岗位的年轻高校教师通常会对教学、科研孰轻孰重感到困惑。不知教学科研从何入手，思想认识上存在偏颇，认为教学与科研较难结舍，要么过多专注搞科研而用在教学上的精力不够，要么只顾蒙头教学上好课而科研上极少有成果，要么科研与教学投入随多均未获得较好成绩，凡此种种现象多体显在青年教师身上，影响了学校教育科研工作的开展。殊不知，教学与科研是相辅相成难以分割且彼此促进。为此结合个人思考与体会进行了分析释疑，以助参加工作不久青年教师尽早定位，处理好教学科学关系，更好融入教学科研事业。     

日本中小学理科教育的发展与现状

本文简要地叙述了日本中小学理科教育的发展与现状。日本中小学理科教育的发展,大体可分为战前的理科教育、战后的理科教育、现在的理科教育3个时期。战后经历了生活单元学习时代、系统学习时代、探索学习时代、轻松学习时代、轻松与选择学习时代的转变,形成了现在的理科教育。     

北京教育学院附属中学

<正>北京教育学院附属中学是在首都教育追求优质均衡发展、西城区教育资源深度整合、实现跨跃式发展的背景下,于2008年由西城区教委与北京教育学院联合创办的一所全日制完全中学。学校现有教学班36个,学生1100余名,教职工190余名其中,     

以教学评估为契机,推进教育教学质量的提高

教学科研与师资队伍建设直接关系到能否实现高校总体发展战略目标,关系到高校发展的前途命运。教学评估,是对高校办学水平的一次检验,能有效地发挥在保障和提高教育质量方面的积极作用,从而保障和提高教育质量。本文以迎教学评估为契机,探讨加强教学科研与师资队伍建设的思路和对策,以推进教育教学质量的提高。     

理科课程改革趋势初探——从日本理科课程设置谈起

日本是个经济大国,其教育也是公认水平较高的国家之一。尤其是中学教育,约十年就有一次较大的改革。近二、三十年,其教育改革一直走在世界的前列。从其教改的经验、成果,可以看出国际教改的一些发展趋势,值得我们学习和迎头赶上。本文试从日本理科课程设置谈起,结合我国理科教育的实际,对中学理科课程改革的由来和发展趋势;作一初步的探讨。     

浅谈高校学报的特点及编辑之素质

高校学报是反映本校教学科研成果为主的综合性学术理论刊物,是高校工作的一个重要组成部分。学报作为高校的一个“橱窗”,不断向社会展示本校的教学科研成果和学术状况;人们往往可以通过这个橱窗,窥视学校的概貌,衡量这个学校的教学科研水平,因此,一个学校的学报,与这个学校的教学和科研工作是紧密联系着的。随着我国社会主义现代化建设事业的发展,高等教育事业也在不断前进。与此同时,作为高校教育工作组成部分之一的高校学报,也如雨后春笋般蓬勃成长,据有关部     

教育国际化背景下高校教师教学与科研能力的协调发展

在教育国际化的背景下,具有国际化教育教学能力的师资是高校教育国际化的关键,教师教学与科研能力的协调发展也成为高校共同面对的问题。通过分析高校教师在教学与科研能力的发展中存在的问题,论述了高校教师应该具备的教学能力和科研能力,同时兼顾二者的协调发展是高校教育国际化的重中之重。建议在推进教育国际化进程中,高校管理要为教师提供良好的国际化教学科研环境,并能够做到科学规范管理,为教师教学科研的协调发展创造条件。     

中美两国中学理科教育的目标与课程设置之比较

此项研究是以中国访问学者的第一手经验和敏锐的洞察力为根据,揭示并描述中美两国理科教育的优点与不足,进一步探索两国中学理科教育调整的措施。１．理科教育的目标１．１既定目标与理科教育中的实际重点在中国,一贯倡导并被公认的理科教育目标包括两层含义：为学生接受高等教育作准备;为各行各业培训熟练人员。因此,理科教育的目的对全体学生而言就是要掌握“双基”──基本理论与基本技能。中国理科教育的其它一些理想目标被中国访问者确定为：开发学生的智力,特别是思考问题和解决问题的能力;普及科学知识;促进国家科技进步。但…     

谈开架借阅图书的利弊与管理

为了紧密配合学校教育改革,更好地为教学科研服务,我校图书馆从一九八八年对理科书库实行了开架借阅。这种服务方式的改变,使图书馆更好地发挥了情报职能和教育职能的作用,提高了出借率和方便了读者。根据多年的实践,下面谈一下开架借阅图书的利弊以及如何加强这方面的管理工作。 一、开架借阅的优越性     

利用网络提高教学科研水平

利用网络进行教学是社会日益发展的需要,本文主要内容:网络教学是国际教育的必然产物;网络教学与传统教学的联系;如何利用网络技术提高教学科研水平。     

论大学理科教学中的德育渗透

在理科教学中，创设有效的途径、寻求适宜的切入点，寓思想品德教育于学科知识教学之中，在当前有着重要的意义。通过对学生的问卷分析，从教师、教材、教学方法、实践教学四个方面，对如何在理科教学中渗透德育进行了论述。     

中学综合理科师资培养的探索与实践

实施综合理科教育，已成为当今中学教育改革的必然趋势，浙江省自1993年起，将初中物理，化学、生物、自然地理等学科合并开设一门综合理科《自然科学》，尽快建立一支数量足够，素质良好的综合理科师资队伍已成燃眉之急，通过几年来的探索和实践，取得一定的成效，但完善的综合理科师资培养模式，还有待进一步研究和探计。     

科学探究课教学浅谈

20世纪以来,科学技术进入了有史以来发展最快的时期,科学发展呈现了整体化的趋势.在研究对象的多学科性上,综合运用各种科学方法研究某一特定对象,成为科学研究的重要形式.在此背景下,综合理科课程得到了复兴与发展,并不断走向成熟.我国近几年也在不断进行综合理科课程的建设,比如说我国浙江省的自然教育,北师大附中的STS选修课等.     

初中综合理科的教学

从综合理科教育的提出和发展入手,由综合理科教育的形式展开讨论,比较国外综合理科教育的发展,找出适合我国综合理科教育发展的途径。讨论综合理科教学的方法和手段,并结合我国的具体实际情况,提出一系列的教育改革的有效办法。最后,阐明实施综合理科教育的重要意义及现行遇到的困难。     

实行开门办学是改造旧理科的正确道路

无产阶级文化大革命以来,我校理科各系,在毛主席革命路线指引下,批判资产阶级,批判修正主义,积极开展教育革命,取得了显著成果,形势一派大好。实践证明,坚持走毛主席《五·七指示》的道路,实行开门办学,是彻底改造旧理科,破除“三脱离”,把教育同三大革命实践紧密结合起来,培养无产阶级革命事业接班人的正确道路。而教育界的那种奇谈怪论却把开门办学歪曲成“不讲学文化”、“实践——实践——     

高等师范院校《生物学教学法》教材编审会议概况介绍

经教育部高等院校理科生物教材编审委员会和人民教育出版社委托,高等师范院校生物系《生物学教学法》教材编审会议于1980年9月20日至10月4日在上海师院举行。应邀参加会议和列席会议的有:东北师大、北京师院、北京教育学院、北京师院二分院、山东师院、山西师院、华东师大、上海师院、上海师院分院、上海教育学院、上海中学、华中师院、武汉师院、西南师院、重庆师院、华南师院和人民教育出版社     

面向21世纪,加强理科大学生人文素质教育

本文分析了当前理科大学生人文素质的现状、成因和功能,指出要正确把握理科大学生人文素质教育中的定位、与高校精神文明建设、思想政治教育的关系等问题,探索出加强理科大学生人文素质教育的有效途径。     

专家与新手在科学知识掌握上的差别分析

在理科教学中，如何在教学过程中优化学生的知识结构，提高学生解决问题的能力，已引起人们普遍关民为当代教育研究的主要课题之一，本文结合物理教学的实例，通过专家与新手在知识掌握上的差别对比分析，详细分析了如何掌握理科知识才有助于提高学习的质量和解决问题的能力。