建筑学专业建筑设计基础课程教学的思考

建筑学是一门具有多元性的学科体系。文章针对我国当前建筑学教育的现状,分析了建筑学专业一年级建筑设计基础教学中存在的普遍问题,结合教学实践为提高教学质量提出建筑设计基础教学的几点浅见。     

引导学生合理选择设计表达手段——对低年级建筑设计课程的教学思考

在建筑设计课程中，低年级学生对建筑方案设计往往无从下手。针对这种情况，该文探讨了教师引导学生合理选择表达手段的重要性．以及在各设计阶段教师应该如何引导学生做出合理选择的问题。教师的正确引导能够使学生在今后的学习中善于运用正确的设计方法和养成良好的设计习惯。     

城市规划专业的建筑设计课程教学探讨

结合实际教学,指出城市规划专业学生要掌握建筑方案设计的基本过程、方法和思路,要培养创造性思维,加强设计成果交流,要与实践相结合,要掌握和运用各种信息和资料的方法及能力,从而提高建筑方案的构思能力及方案表现能力。同时指出在教学中,教师应为学生提供各种机会和帮助,加强引导和启发,与学生互动交流,做到教学相长。     

海洋生态学课程教学若干问题思考

海洋生态学课程的设计和实践是海洋人才培养质量的必要保证,必须重视海洋生态学教学质量。在教学内容安排、教学过程设计中应该充分考虑到课程的性质、人才培养目标、学科优势和特色、海洋生态学的交叉学科特点、充分利用现有条件、合理安排教学内容,采用有效的教学方法,实现教学效果最大化,不断提高海洋人才的培养水平。     

关于艺术设计专业中素描教学的思考

素描教学是艺术设计专业基础课程的重要组成部分,长期以来借用纯美术专业的素描教学模式,已不能适应现代艺术设计专业的需要。利于开发设计思维、激发创造潜能的针对性素描教学是艺术设计专业所必需的。艺术设计专业中的素描课程应该让学生从写生走向创造,从理性思维走向感性思维,使素描课程这种基础能力的培养能更好地同后续的设计课程相接轨。     

对艺术设计专业实践教学的认识与思考

中国艺术设计专业经历了不同的发展阶段,今天,正处于多元化发展的过渡期,就在许多学科开展实践教学改革的同时,艺术设计专业实践教学发展则相对缓慢。诚然,近些年来,面对艺术设计专业大规模的扩招带来了很多现实问题,激发了很多院校在教育思想、办学定位、教学改革与创新方面的诸多尝试和探索,有的取得了一定的成效,然而,在艺术设计专业教学中如何将理论与实践紧密相结合,积极拓展实践教学空间,深化实践教学改革,培养出适应社会需求的高素质艺术设计人才等方面,还有待于我们教育工作者积极的思考与探索。     

对信息工程专业《微波技术与天线》课程教学的思考

结合信息工程专业班次《微波技术与天线》课程的教学体会,提出了以应用为主线和重点,组织教学内容、加强实践教学的建议和经验。     

基于建筑学专业“建筑设计基础Ⅱ”课程教学设计的教学反思

“建筑设计基础Ⅱ”是建筑学专业的一门学科基础必修课,以理论教学和实验教学的方式,培养学生基本的设计能力和动手能力。课程教学以学习活动为中心进行设计,结合不同的设计专题贯穿在整个教学过程之中。通过对课程的教学反思,在教学内容、教学方式、激发学生主体能动性等方面深入思考总结,努力提高教师和学生在专业基础课教育中开展教学实践的能力,促进课程教学改革,提高学习质量和效率。     

建筑设计课程实践教学改革探讨

建筑设计课程实践教学是建筑学专业实践教学环节的核心。文章从建筑设计课程中的课程设计选题、设计阶段、设计评价、教学形式等方面对建筑设计课程的实践教学改革进行了探讨。     

计算机辅助建筑设计课程教学探讨

本文分析了目前计算机辅助建筑设计课程的教学状况以及存在的问题,由此出发,结合当前建筑行业和计算机辅助建筑设计技术发展的新特点,探讨该课程引入Sketchup软件注重设计构思的教学改革新措施。     

《建筑设计初步》课程教学实践与改革

在总结建筑学专业《建筑设计初步》自身教学实践经验的基础上,对该课程的建设及建筑学专业的办学“特色”提出了一点建议。     

关于文献检索课程的教学思考

文献检索课程是作为培养大学生信息素质而开设的一门课程,它注重培养高校学生获取信息的能力。本文分析了文献检索课程教学现状,阐述了文献检索课程教学的改进措施,并提出了文献检索课程教学实践环节的控制手段。     

在土木工程专业开设建筑设计课程的思考

阐述了在土木工程专业开设建筑设计选修课的必要性;并通过分析在土木工程专业的建筑设计选修课当中所反映出来的六类问题——不接受没有教材的上课形式、缺乏美学基础、考虑问题不够全面、不会查规范、不会把握进度和抄袭现象;提出了在建筑设计课中相应采用的改进教学方法——自主辅导法、启发教学法、实证教学法、基础和规范性教学法、计划教学法和鼓励教学法,以及实施这些教学法的效果。     

GIS专业《数字高程模型》课程教学研究

数字高程模型是我校探索应用型人才培养新模式中的系列课程之一,通过详略得当地安排系列课程中每个环节的教学内容,强化实践环节,达到提高本科学生实践应用能力的目的。本文首先分析了数字高程模型课程在各方面存在的问题,然后针对这些问题根据自己的教学体会提出了一些相应的解决办法与建议。实践证明,提出的教学内容与实施方案具体、明确,操作性强,有利于GIS专业应用型人才培养。     

环境类课程教学过程中的思考与改进

针对学院开设的环境类课程,探讨了如何根据不同专业、不同层次的学生进行不同深度的环境教育,以及如何改革课堂教学的形式,推进高等专科学校环境教育的发展.     

对高校艺术设计专业采风实践教学的设计与思考

高校艺术设计专业的教学计划中均有外出采风的实践教学活动。它在整个的教学环节中是一门非常重要的课程。本文对艺术设计专业采风实践课程的理解、对采风实践课程的认识、对采风实践环节的设计、对采风实践教学的认识等四个方面分别进行了阐述。本文以艺术设计专业采风课程为切入点,就专业采风前的动员工作、期间的注意事项、各种素材的收集、团队的协作、采风的意义等等提出了设计与思考,对这门实践课程的教学、学生的专业学习和成长,将会产生至关重要的作用。     

小学低年级语文教学的探讨

小学教育是我国九年义务教育的启蒙阶段,其中小学低年级语文教学使小学生识字、开发思维、培养表达能力、陶冶情操的重要学科。语文教学承载了重要教学任务,小学生在学习语文科目的时候应享受学习的乐趣,培养爱好,语文教师在讲课的时候应更加生动形象的讲解课文中的内容,其语言表达应充满感情色彩,让小学生更好地领悟其中的意境。自从小学语文教学开展创新活动以来,我们应不断地学习其他优秀教师的讲课方法和特色,利用新的教学模式,投入到崭新的小学低年级语文教学中。     

电梯控制课程教学中的几点思考

电梯控制课程是智能楼宇专业的一门重要专业课。针对其知识点跨度大,教学内容多的特点,从教学内容的组织,实践教学的开展,教学考核的应用三个方面着手,依托专业背景,结合实际教学过程,研究适应电梯控制课程教学的方法。     

《建筑设计基础》课程教学方法改革研究与实践

本文从建筑设计基础的教学方法入手,结合浙江理工大学建筑学专业所制定的目标,在吸收老建筑院校办学经验的同时,提出了一些新的教学改革方法并取得了一定成效。