中学化学实验会考改革的探索

实验考试重在实际操作,实验和实习能培养学生的观察能力、调查研究能力、分析思维能力和动手操作能力,是提高学生科学素质的重要途径之一。     

加强物理实验,提高学生综合能力

通过对物理实验,激发学生的实验探究兴趣,加强学生实验技能的训练,提高学生的观察能力、动手能力、思维能力,培养科学的思维方法及创新能力。     

经典实验的教学价值及应用

加强对学生综合能力的培养是素质教育的重要内容之一,在自然学科的教学中尤其应当加强对学生的科学思维能力的培养,提高他们发现问题、分析问题、提出问题和解决问题的能力。本文主要从生物学的角度出发,阐述了经典实验中所蕴藏的科学观、方法论等方面的教学价值,并就其具体应用时所应注意的问题进行了初步的探讨,以期通过加强经典实验教学来帮助学生树立正确的科学观和价值观,提高思维能力,从而引导学生热爱科学,献身科学。     

通过化学实验，加强能力培养

化学是一门实验科学。职业类学校应通过化学实验加强对学生的动手能力、自学能力、观察思维能力、分析问题和解决问题的能力及创新能力的培养，以提高学生的综合素质。     

浅谈双语类化学教学中渗透汉语教学的重要性及其措施

随着教育改革的不断深入和发展，培养德智体美劳全面发展的新型人才，已成为初高中教育教学的最终目的和要求。因此，化学教学要在加强巩固学生双基的基础上注重培养学生的思维能力、实验能力、科学探究能力和创新能力，而且要注重加大各学科间的相互交叉、渗透和融合，以适应课程改革的需要和培养学生综合运用多学科知识分析问题、解决问题的能力和发展创新的能力。     

注重高中生物理综合能力的培养

物理教学要求在教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力。要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力。要通过概念的形成,规律的得出,模型的建立,知识的运用等,培养学生抽象和概括,分析和综合、推理和判断思维能力以及科学的语言文字表达能力和口头交流能力。要培养学生运用数学处理问题能力,以及获取新知识和创新能力等。     

开展综合设计型实验教学,培养学生探索创新能力

在人体及动物生理学实验教学中,通过整合基础型实验内容,加强基本实验技能训练;通过开设综合设计型实验内容,注重发挥学生的主观能动性及指导教师的作用,加强综合设计型实验教学内容的考核。提高了学生对实验课的学习兴趣,培养了学生的综合利用知识能力、探索创新能力和科学思维能力,实验课教学质量显著提高。     

论数学教学中的创新教育

创新教育中 ,教师要自我培养适应创新教育的教育能力和教研能力 ;重视对学生创新的培养 ;注重培养学生的创造性思维能力。教师在加强基础知识与基本训练的前提下 ,要提倡学生独立思考     

化学实验教学与培养学生 的科学素质

从化学实验教学入手，培养学生的认知能力，实验思维能力和实验操作能力、创新能力、科学态度和科学精神，从而培养学生的科学素质。     

加强量化管理,培养学生综合设计及创造性思维能力

本文阐述了加强定量化管理与提高学生综合设计能力及创造性思维能力之间的关系,只有加强量化管理,才能充分调动学生进行综合设计实验的积极性,通过综合设计性实验培养了学生创造性思维能力。     

浅谈如何培养中学生的实验能力

化学是一门以实验为基础的学科,实验是激发学生学习化学兴趣的源泉之一,是培养和发展学习思维能力、创新能力、实践能力的重要方法和手段。在化学教学中逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实践能力和自学能力等,重视科学态度的培养和科学方法的训练,并注重培养学生的创新精神。     

浅谈化学实验教学中的素质教育

化学是一门实验性学科 ,实验教学是对学生实施素质教育的重要途径之一 .在化学实验教学中 ,应从以下方面实施素质教育 :培养良好的观察能力和思维能力 ;培养学生实事求是的科学态度 ;开发设计性实验 ,培养学生的进取创新精神 ;开发应用型实验培养学生的应用意识 ;加强环境意识教育等     

在生物实验教学中训练学生的思维能力强化

要提高初中学生的思维能力，可在学生生物实验中激发学生的思维积极性，训练学生的思维操作技能，培养学生的思维逻辑性，从而提高学生科学的思维能力。     

物理课堂教学与创新意识的培养

从物理课堂教学实际出发,利用物理教学的特点,实施创新思维和创新能力的培养.通过对物理实验的设计,培养学生的创新意识;通过加强演示实验,提高观察能力,培养学生的创新精神;设计启发性的问题,启迪学生的创新思维;通过加强学生的动手操作,培养学生的创新能力;将演示实验改为学生实验,加强实验技能的训练.将验证性的实验改为探索性的实验,培养学生的探索能力和科学方法.     

浅谈初中学生化学学习方法的培养

本文就指导学生科学地预习、通过化学实验,培养学生的观察、思维能力,使学生初步了解探索研究物质性质的方法、教会学生记忆的方法,提高学生的记忆能力、培养学生正确科学的解题能力等方面进行探讨,旨在培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。     

关于有机化学教学方法的探讨

有机化学是化学的一个重要分支,是中学化学的重要内容.作为教师如何更好地组织教学,对于提高学生的化学能力至关重要.教会学生构建知识结构重视学生实验能力的培养;教学中渗透研究性学习方法;培养学生的综合思维能力;培养学生自学能力和记忆能力;加强知识间的纵横联系,使学生所学知识系统化、网络化.     

高职高专学校如何在教学中培养学生的能力

论述了高职高专学校在教学中培养学生的能力时不仅要明确教学目标,而且要着重培养学生的创造性思维能力,加强实践教学,鼓励学生多思考、多提问,培养学生的创造、创业能力。     

浅谈初中学生化学学习方法的培养

本文就指导学生科学地预习、通过化学实验,培养学生的观察、思维能力,使学生初步了解探索研究物质性质的方法、教会学生记忆的方法,提高学生的记忆能力、培养学生正确科学的解题能力等方面进行探讨,旨在培养学生科学的学习方法,以养成良好的学习习惯。     

提高学生写作水平的重要途径

<正> 辨证思维是最科学的世界观和方法论,是提高人的认识能力和分析能力的最根本的途径,因而培养学生的辨证思维能力也是提高学生写作水平的重要途径。 要提高辨证思维能力,首先就必须掌握一些辨证观点。中学生应该掌握哪些辨证观点     

运用初中化学实验培养学生能力

在初中化学实验教学中,应创设趣味实验,灵活变通各种实验形式,培养学生的观察能力;重视实验教学中的探究性实验,培养学生的动手和思维能力;鼓励学生多做家庭小实验,培养学生的兴趣和创造能力.