对高职高专院校实行通识教育的思考

在综合性大学大力推广通识教育之时高职高专院校是否也应该跟进呢?笔者试图分析高职高专院校实施通识教育时所遇到的制约因素及目前实践中所存在的各种问题,提出高职高专院校不宜盲目模仿,要走出自己的办学之路,以利于自身、学生及社会的发展。     

高职高专院校学生心理健康教育存在的问题及其对策

当前我国高职高专院校心理健康教育工作的现状令人担忧,大学生心理健康问题日益突出。本文分析高职高专院校心理健康教育存在的主要问题,探讨进一步加强高职高专学生心理健康教育的思路和对策。     

高职高专院校学生创业能力培养现状与对策探析

高职高专院校在当前我国职业人才队伍培养中具有重要作用,但是目前高职高专院校的教学相对偏重对学生职业技能的培养,而忽视对学生创业能力的培养。本文拟对目前我国高职高专院校学生创业能力培养的现状和问题及其主要原因进行探讨,并提出构建以素质为基础,以能力为本位的高职高专创业教育培养模式来提升高职高专院校学生的创业能力。     

高职高专院校大学生心理危机原因分析及干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重要内容。随着高等职业教育的发展和高职高专院校办学规模的扩大、学生数量的提升,高职高专院校学生的心理危机干预工作日益重要。通过对高职高专院校学生心理危机原因进行深入分析,提出了做好心理危机前的预防工作;建立高职高专学生心理危机预警体系;构建高职高专学生心理危机应急处理体系,建立心理危机后干预体系等干预策略。     

基于CIP理论的高职高专院校学生职业生涯规划探析

CIP理论把生涯发展的过程看作是学习信息加工能力的过程。这一理论对于高职高专院校学生职业生涯规划有着积极的指导意义。该文通过梳理职业生涯选择和发展历程,进而分析了当前我国高职高专院校职业生涯规划教育现状,从而提出基于CIP理论的高职高专院校学生职业生涯规划策略。CIP理论视角下的职业生涯规划需要掌握自我知识、职业知识、决策技能和元认知技能。因此,从学校角度而言,要建立职业生涯发展规划服务体系。从学生角度而言,要完善职业生涯规划和决策的知识和技能。     

新时期高职高专院校学生党员发展工作存在的问题及对策

随着高等职业教育的迅速发展,高职高专院校在校学生的数量成倍增加,学生党员发展工作存在着一些薄弱环节。如何做好高职高专院校学生党员的发展工作,把更多优秀的符合党员条件的大学生吸收到党的队伍中来,是高职高专院校基层党组织开展工作的重要目标。     

大学生创新创业开展现状研究——以高职院校为例

在知识经济时代下,高职高专院校逐渐重视对学生创新创业能力的培养。为了解创新创业教育的培养效果,以泉州市4所高职高专院校学生为调查对象,从学生的基本情况、创业意愿和态度、创业环境、创业能力和实践等方面进行分析,并提出相应措施。     

经济不发达地区高职高专数控技术教育探讨

1目前高职高专院校普遍存在的现象 随着我国高职高专院校的不断增加，招生人数不断增长，我国高职教育已经进入大众化教育．据调查，大多数高职院校的教学设备存在严重不足，尤其是在一些经济落后的地区，也相继出现了高职院校，为适应地区的需要，开设几十个专业，专业的增多，资金存在严重的不足，于是对一些贵重的设备，最多只能买一、两台来给学生示范，让学生有一个感性认识，特别是模具数控专业，一台简易的数控车、铣都要10万左右，设备的昂贵使导致设备数量的严重不足，因此阻碍了学生的动手能力．抽象的理论使他们的学生积极性很难提高。对此提出了一种既经济又有利于学生技术水平提高的方法，采用数控仿真软件操作与实际操作相结合的教学方法。     

论高职高专院校学生干部的培养

学生干部是院校学生工作的生力军,是体现学生＂自我教育、自我管理、自我服务＂主要效应群体。学生干部具备的能力和素质反映了院校学生工作的水平。本文阐述了高职高专院校学生干部的现状,进而对高职高专院校学生干部现状的原因进行了探析,就高职高专院校如何培养学生干部,培养什么样的学生干部进行论述,提出了高职高专院校学生干部的培养新模式。     

高职高专学生德行教育的现状分析

随着新一轮改革浪潮的袭来，国家越来越重视职业教育的发展，高职院校已经和普通的高等院校具有同等重要的地位，高职学生的人数占到了我国高等教育人数的一半左右。仅石家庄来说，高职院校就有近10所，又由于高职院校的大力发展和扩招，学生的数量越来越多，并且多数高职学生入学成绩低、学习习惯不好，造成这种情况的原因是由于这些学生在高中时没有正确的摆正态度，在思想方面还存在着较多的问题，因此，目前我国的高职高专学生的德行教育面临着很大的困难，所以，全面分析高职学生德行教育的现状对提高我国的精神文明建设及德行教育改革具有重要的意义。本文作者通过对石家庄市多所高职院校学生的德行教育现状进行了分析研究，为进一步的进行德育教育改革提供一定的理论基础。     

高职高专院校学生导师制的探索与实践

该文主要探讨了高职高专院校学生导师制的特点,比较了与本科院校导师制的不同之处,并从学生导师的选择、学生导师的职责、学生导师的考核和优秀导师的评选等三个方面介绍了高职高专院校实行学生导师制的情况。该文对高职高专院校实行学生导师制有一定的参考价值。     

高职高专院校以学生为本的学生管理模式探究

目前我国高职高专院校普遍重视学生管理工作,但在学生管理工作中仍存在许多问题,如大多数学校学生管理工作理念和管理模式相对落后,一味强调制度对学生的约束,重管理,轻服务,服务意识不强,学生管理队伍素质有待提高等,这些问题已无法适应新形势下高职高专院校学生管理工作的需要。为解决这些问题,高职高专院校学生管理人员需要转变观念,引入以学生为本的管理理念,以学生为中心,强化学生自律意识,树立高职高专院校服务意识,用心对待学生,引导学生自我发展,以做好高职高专院校学生管理工作。     

影响高职高专院校学生心理健康的因素及解决对策

针对当前影响高职高专院校学生心理健康问题的主要因素,如环境的不适应、学习压力、就业压力和人际关系等,应始终把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,加强高职高专院校学生心理健康教育工作队伍的建设以及学生的自我心理调适等,旨在通过学校、教师和学生三方面共同努力,解决学生的心理健康问题。     

高职高专公共英语教学浅析

公共英语课是高职高专院校公共基础课程中最为重要的一科，其教学质量的高低直接影响到整个高职高专教育的大局。文章对高职高专公共英语课教学的目前现状以及所存在的问题作了深入的探析和研究，并指出了具体的解决对策和改革创新之路。     

浅谈高职高专院校图书馆员的继续教育

为适应高职高专教育的快速发展,图书馆员应积极进行继续教育,提高自身的服务水平.分析了高职高专院校图书馆员继续教育的现状,阐述了高职高专图书馆员继续教育的主要内容和途径.     

高职高专院校实行学分制管理所面临的困境及对策分析

近年来，我国许多高职高专院校为了适应社会发展变化的要求实行了学分制教学管理模式改革，由于高职院校自身的教学特点导致在学分制实施过程中问题层出不穷，为此，高职高专院校应该采取有效措施，积极完善学分制改革，使其达到预期的目的。     

浅论高职高专院校图书馆之服务创新

介绍了高等职业教育发展的现状,阐述了新形式下高职高专院校图书馆面临的问题,论述了新形式下高职高专院校图书馆在面临问题时如何用服务创新寻求自身的发展策略。     

再说“实用为主,够用为度”

根据《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》规定，我国高等职业教育，普通高等专科教育和成人高等教育所确定的教学目标是培养实用性人才，高职高专英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针；既要培养学生扎实的英语语言基础知识，也强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。为此，各高职院校在原有英语教学基础上进行了一系列的教学改革，     

高职高专院校的信息素质教育探析

阐述了高职高专院校开展信息素质教育的意义,分析了高职高专院校信息素质教育的现状,根据高职高专院校学生的知识水平和能力特点,提出了高职高专院校开展信息素质教育的途径和方法,包括充分发挥图书馆的骨干作用和导航作用,加强教学机构之间的协作与联系,建设高素质的师资队伍,及时收集反馈意见对信息素质教育的措施进行调整。     

浅谈在高职高专院校中开展传统文化艺术教育的必要性和有效途径

我国高职高专院校在培养复合型人才时,往往只注重大学生的专业知识和社会工作能力的培养,而忽视了大学生传统文化艺术的素质教育。在高职高专院校开展传统文化艺术教育,对于提高当代大学生文化艺术素养、增强民族传统文化的凝聚力、向心力,树立正确的审美意识,有着重要的现实意义和深远的历史意义。