高等学校实验室的高效管理

以建立实验室质量体系为基础,强化实验教学的管理创新,实现高校实验室的高效管理。保证实验教学的质量、提高实验教学效率和实验室管理创新能力。同时实验室管理创新也是深化高校教学改革的必然要求。     

浅谈环境监测机构实验室全面质量管理

全面质量管理（TQM）是一门现代化管理科学，是实验室质量管理的最高层次，包含了质量控制、质量保证、质量体系。即在贯彻整个实验室工作中，建立和实施的标准操作和克服质量影响环节的一种体系，ISO8402对全面质量管理的定叉为：一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径、     

实验室规范化管理是保证环境监测质量的关键

以实验室规范化管理工作中积累的一些经验为基础,进行认真的探讨,针对《评审准则》内容要求,建立实验室质量体系,按质量体系进行环境监测全程序质量控制,探索出一种操作性强并具有广泛普及意义的“实验室规范化管理方法”。     

融合ISO和CNACL标准应用于食品工程实验室管理

ISO9001标准和CNACL201—99实验室认可管理办法都含有质量体系要素要求,对实验室质量体系的要求都是一般性的。而CNACL201—99实验室认可管理办法比ISO9001多了专门为验证实验室能力的特殊要求,将两者有机融合,再结合食品工程类实验室的具体特点,构建管理模式,形成质量管理手册,使实验室的管理标准化、制度化、程序化、科学化、规范化。     

国防科研质量体系运行的问题及建议

高校国防科研质量体系建立和运行以来，为保障国防科研工作的顺利开展发挥了重要作用，但是目前高校国防科研质量体系运行中仍有一些问题亟待解决。新的国家军用质量标准的颁布实施，对高校建立国防科研质量体系提出了更高的要求。为促进高校国防科研有效开展，应强化人员质量意识，实施项目分类控制，破解质量体系运行中的“两张皮”问题，制定合理的激励机制。     

高等教育大众化发展阶段高校质量管理体系构建

面对高等教育大众化的必然趋势，从高校实施全面质量管理、建立自我约束机制和寻求可持续发展道路等方面，分析了我国高校构建质量管理体系的必要性，提出了高校质量管理体系构建的方法与途径，主要包括转变教育观念、注重质量文化建设和实施ISO9000国际质量体系认证等。     

2004-2008年塘沽中心血站ELLISA实验室内质控的回顾性分析

对2004-2008年间ELISA实验室内质控数据进行了回顾性对比分析。指出只有按标准化、规范化、制度化、科学化要求进行实验室建设和管理，不断完善和持续改进实验室质量体系，深入开展室内质控和参加室间质评活动，才能提高实验室检测水平，保证血液检验质量。     

实验室计量认证（复审）规范化管理的探讨

以实验室规范化管理工作中积累的一些经验为基础，对实验室计量认证（复审）工作进行了认真的探讨，确定建立符合计量认证（复审）验收评审准则的质量体系，按程序文件进行环境监测全程序质量控制，以期探索出一种操作性强并具有广泛普及意义的“实验室规范化管理方法”。     

规范高校实验室管理推动实验技术队伍建设

随着我国高等教育体制改革的实施，实验技术人才队伍建设将会成为制约各高校向高水平大学发展的瓶颈。近年来，西北农林科技大学测试中心规范实验室管理模式及运行体制，确立实验共享平台多业并举的服务方向和目标，积极组织和实施人员培训工作，利用有关质量体系规范管理和评价实验室技术队伍服务水平，通过对外提供技术服务提高实验技术人员能力。     

环境监测实验室质量管理体系的建立与运行

环境监测实验室质量管理体系的建立与运行是环境监测实验室的重要工作,实施新的计量认证《评审准则》和实验室认可准则是将质量管理放在首位。这就要建立以质量为核心的管理体系,同时要形成新的质量观念,对检测的全过程实施质量控制,以预防为主,对检测报告质量有影响的多种因素都要形成文件化的质量体系进行控制。通过内部审核,发现质量体系实施中的问题;通过管理评审,由站长确认问题,做出决策;再通过纠正措施和预防措施来解决问题,从而形成一个不断实施质量改进的环境监测站自我完善机制。     

浅谈如何保证环境监测质量体系的有效运行

监测质量的保证,需要一个科学完整的管理体系,以技术文件（质量手册、程序文件、作业指导书和质量记录）的形式,对各个监测环节、各个工作部门,对实验的环境和条件,对每个工作岗位和监测管理者的职责和行为进行规范。环境监测的质量管理说到底就是监测质量体系文件的建立、持续改进和严格施行。在实验室质量体系建立后,要从领导重视、建立健全质量体系、严格施行质量体系、定期内审、监测能力建设等方面加强管理,保证质量体系的有效运行和不断完善,各项质量活动都处于受控状态,不断提高环境监测质量。     

经典管理理论在实验室管理中的应用

该文阐述了经典管理理论PDCA在实验室管理中的应用,其能够大幅提升实验室的使用价值和效能。高校实验室是科学研究和项目创新的基地,是理论实践结合的主要阵地,是学术交流和社会服务的关键,在高校建设发展过程中具有举足轻重的作用。实验室管理质量水平的提升,能够进一步发挥和开拓高校实验室的作用,提升实验室的横向和纵向价值,而提升实验室管理质量的关键是优秀的管理模式和严格的规范执行,优秀的PDCA管理模式,在实验室建设和管理中能够发挥重要作用。     

疾控实验室实施管理评审的探讨

目的：使检测机构质量管理体系的运行符合方针和目标,为质量管理体系持续改进提供依据。方法：由最高管理者主持管理评审,对质量体系的现状和适应性进行正式评价。结果：通过对输入内容的评审和验证,达到实验室持续改进和完善管理体系的要求。结论：实验室管理评审有助于实验室管理水平的提升和检验质量的提高,从而更好地为客户服务。     

新建应用型本科高校实验室管理模式探究

实验室管理是新建应用型本科高校发展中重要的组成部分,实验室管理的水平影响应用型人才培养的质量.从实验室管理结构、管理体制、质量监控、制度建设等方面,探讨新建应用型本科高校实验室管理模式.     

浅谈多质量体系条件下质量文件的整合与制订

摘要: 质量文件是实验室建设的重要软件内容之一。质量文件的高度整合与规范制订是实验室多个质量体系得以 同时顺利运行的关键。本文介绍了 CNAS、CMA、CMAF、GLP 质量体系及其对质量文件的要求,以及笔者所在实验 室结合实际对质量文件进行整合与制订,实现多个质量体系同时顺利运行的具体做法和经验。     

测量过程控制在校准装置中的应用

校准装置是实验室质量体系的要素，其质量是否受控直接影响到实验室校准数据的准确、有效。对其实施测量过程控制是保证实验室校准质量的重要手段。本文给出测量过程控制方法和应用步骤，并通过实例验证其正确性.     

基于ISO9000的实验室质量管理研究

实验室是当今高等教育的重要组成部分,是培养实践型、应用型人才的重要保障,是高校人才培养能力能够适应社会要求的重要保证。实验室的质量关系到高校培养实验实践型人才的能力,对实验室质量管理的研究具有一定的理论和现实意义。基于此,从实验室管理的科学化、规范化入手,以进一步提高实验室管理水平、提升实验室质量为目标,将ISO9000质量管理体系引入到实验室质量管理中去,就基于ISO9000的实验室质量管理体系的构建进行初步探索。     

产学研合作新模式--第三方检测实验室的实践探索

第三方检测作为一种特殊的检测体系，其产品“检测报告”必须具备公平、公正、客观的性质。第三方实验室质量体系的构建，帮助企业建立完善内部质量自控体系，提供产品咨询和产品安全标准培训、对企业进行抽样检测和现场考核。本文从实验室质量体系构建等方面进行论述。     

高校动漫类实验室建设与管理的探索

高校动漫类实验室是动画专业教学和科研的重要载体,加强实验室建设和管理是提高教学质量和人才培养质量的根本保障。本文从高校动漫类实验室使用和管理的特点入手,结合我院动画专业实验室工作实际,分析了高校动漫类实验室建设和管理使用中的主要问题,探讨了具体的措施和解决方法,提出实验室应建设与管理并重,充分发挥实验室的功能,全面提高动漫专业人才培养质量。     

高等农业院校实验室管理工作的探究

高校实验室在高校人才培养中占有举足轻重的地位,对提升人才培养质量、促进学科与科技水平发展具有重要意义。实验室发展的关键在于良好管理体系的有效运行,随着社会经济的发展以及各项新研究理念与技术的出现,针对目前农业院校实验室管理的现状,探讨了实验室管理中的重点问题。通过人文化和规范化的管理,不断推进信息化建设,提升了管理部门工作效率和工作质量,提高了实验室管理工作水平。