高职高专公共英语教学浅析

公共英语课是高职高专院校公共基础课程中最为重要的一科,其教学质量的高低直接影响到整个高职高专教育的大局。文章对高职高专公共英语课教学的目前现状以及所存在的问题作了深入的探析和研究,并指出了具体的解决对策和改革创新之路。     

高职高专公共英语教学问题及解决策略

高职院校经过多年发展,在公共英语教学方面取得了一定成就,但是仍然存在一些问题阻碍着公共英语教学的发展。本文就高职公共英语教学中出现的问题进行探讨,并提出相应的解决方案。     

对高职高专公共英语教学改革的思考

本文通过剖析当前高职高专的公共英语教学的现状和存在的问题,从教学时间、内容及教学方法、手段等几个方面,提出了对高职高专英语教学的改革的一些个人见解,希望能够促进高职高专的教学改革,真正提高学生的英语应用能力。     

对高职高专公共英语教学的思考

本文针对高职高专公共英语教与学的问题进行了思考与分析,结合笔者的实际经验提出了从教学观念、教学模式、教学手段等方面对英语教学进行改革,从而提高教学质量,培养出高质量的人才。     

多媒体在高职高专公共英语教学的应用分析

教育技术的飞速发展,使得高职高专公共英语教学的形式发生了翻天覆地的变革。其中,高职高专公共英语的多媒体教学成为目前比较受推崇的新型教学模式。在现实的教学中,多媒体发挥着显著的优势的同时,在教学实施过程中也存在一些认识上的误区。论文详细阐述了高职高专公共英语的多媒体教学的系列优势,指出了其实施教学过程中存在的若干误区,并给出了对应的解决策略。此旨在通过分析、研讨探索出真正适合实际的高职高专公共英语的多媒体教学模式。     

浅谈高职高专公共英语课堂教学策略

当代高职高专公共英语教学存在不少的问题,如何利用现有条件,采取行之有效的课堂教学策略,提高课堂教学的质量,从而提高学生的英语交际能力,增强他们的就业竞争力,对于高职高专英语教学具有十分重要的意义。     

高职高专公共英语教学中存在的问题及对策

结合教学实践,分析了高职高专公共英语教学的问题,然后有针对性地提出对策：积极帮助学生树立学好英语的信心,实行分层教学,加强师资队伍建设,积极倡导正确的学习目的。     

对高职高专公共英语教学改革的几点思考

本文研究在高职英语教学中注入职业要素与实践要素,走一条以能力和职业素质为目标的新路。要达到这一目的,首先应确立学以致用,突出能力本位的教育思想,并以此来调整英语教学的目标,改革英语教学的内容和教学方法、教学手段、进行师资队伍建设,加强实践教学。     

高职高专院校公共英语最佳教学模式探究

当今,高职高专教育更注重学生全方位素质的提高。因此,英语的学习就显得尤为重要,公共英语教学质量就显得更加重要。本文通过一定的问卷调查,分析了高职高专院校在公共英语教学中存在的很多亟待解决的问题,并提出了一定的改进措施。     

加强高职高专公共英语写作教学

于2010年起教育部高等学校高职高专英语类专业的教学指导委员会将每年举办一届“全国高职高专英语写作大赛”.每年举办的大赛将会对高职院校之间英语教学的写作加强了交流.同时高职高专在公共英语写作教学上,要从学生实际水平出发,关注应用文写作及其适度,有效的教学方法;务实基础英语教学,紧密联系生活,注重培养学生实际使用英语的技能.     

“KISS”教学法对高职高专公共英语教学的启发

高职高专教育是中国普通高等教育体系中不可缺少的重要组成部分,其目标是培养应用型人才,因此公共英语教学更需强调实用性与职业性。但是,近年来由于高职高专学生英语基础相对薄弱,使公共英语教学效果相对较差,该文以笔者所任教的医学院校学生为研究对象,分析现状以及“KISS”教学法的启发来探讨高职高专公共英语课教学策略。     

高职高专公共英语分层教学的模式探讨

随着高校的不断扩招,高职院校的生源质量不断的下降。传统的教学模式已经不能适应和满足公共英语所面临的现状。为了能够达到因材施教,让每一个学生都学有所成,公共英语应该进行分层教学。     

高职高专新生公共英语学习情况调查分析

为了解当前高职高专新生学习英语的方式、习惯与现有公共英语课堂教学方法之间的适应与不适应的情况,以调整公共英语的教学模式、方法,便于后继的公共英语教学的开展及公共英语课堂教学效果的提高,笔者进行了一次详细的问卷调查,就调查结果进行分析并提出教改对策,并从教师素质、教学方法、教材建设等方面提出了一些可行性建议。     

高职高专公共英语之翻译教学探讨

教育部颁布的英语教学基本要求提出,翻译教学是高职高专公共英语教学中不可忽略的一个部分;同时翻译能力也是大学生应用能力考试必考的一个内容。面对高职学生英语基础偏低、兴趣不浓厚等特点,本文拟对如何开展翻译教学做初步的研究。     

高职公共英语教学浅析

公共英语课程是高职高专院校公共基础课程中最为重要的一科,其教学质量的高低直接影响到整个高职高专教育的水平。文章针对高职高专公共英语课教学的目前现状以及所存在的问题作了深入的探析和研究,并指出了解决对策和改革方向。     

高职高专院校公共英语教学面临的问题及对策

文章拟从分析高职高专院校公共英语教学面临的问题出发,对高职高专院校学生的英语基础、学习态度、学习兴趣等方面的问题进行深入的分析和研究,探寻提高英语教育教学质量的应对策略。     

公共英语教学中应优先使用英语

公共英语教学中优先使用英语,从而体现英语教学的目的,在课堂教学中优先使用英语的前提下必要的汉语补充也不能缺少,从而达到理想的教学效果.英语教学是一门学问,在中国现阶段的情况下,要完成公共英语教学的任务,教师除了要自身素质过硬,具备丰富的专业知识之外,还应掌握一种行之有效的教学方法.本文将就自己上<21世纪英语>过程中所使用教学方法谈谈公共英语教学中优先使用英语的几个相关问题.     

高职高专公共英语分级教学实践与理论探讨

《高职高专教育英语课程教学基本要求》中规定的“统一要求,分级指导”的原则是高职高专公共英语课程建设的指导原则,它符合现代外语教学理论和我国高职高专教育英语教学的实际情况。开封大学根据这一指导原则,在调查研究的基础上制订出本校公共英语分级教学的实施办法,并依此进行教学内容的改革和教材建设的尝试。实践证明,分级教学是解决目前高职高专公共英语教学中学生来源复杂,英语水平参差不齐等现实问题的较为理想的办法。     

边疆少数民族地区高职高专公共英语发展前景思考——以丽江师专为例

随着高职高专公共英语教育发展,未来边疆少数民族地区高职高专公共英语也将面临新的改革与突破。可以通过改革课程内容体系与强化课程内容专业性,改革教学模式建设个性化的教学模式,采用分级教学模式授课,强化学习英语综合能力的培养改革考核模式考核方式多元化,加强教师队伍建设培养一支具有英语能力和专业能力的双师教学团队来有效提高未来的高职高专公共英语教学的效果。     

以人为本视角下的高职高专图书馆管理

高职高专图书馆管理工作,是营造良好学习氛围,积淀夯实知识底蕴的关键环节.随着a人为本,以便成为促进高职高专教育事业的可持续发展.