水利工程地形图计算机制图技术初探

计算机工程地形图制图技术,是以传统的工程地形图制图原理为基础,在计算机软、硬件的支持下,采用数据库技术和图形数字处理方法,实现工程地形图信息的获取、变换、存储、处理、识别、分析和输出的一门技术性学科。计算机工程地形图制图的技术方法主要有计算机图形图像处理技术、数据库技术、制图综合技术、多媒体技术、虚拟现实技术等。本文主要探讨在水利水电工程地形图制图过程中,一些计算机制图方法的应用。     

投影制图中的新概念——逆射与相交

为了更有效地训练和提高学生的空间思维能力和三维构形能力,在画法几何与投影制图的教学过程中,有必要增加一个从二维向三维转换的教学环节,即从几何元素的二维投影表达出发,实现三维形体的重建和三维环境下的定位、测量。在画法几何与投影制图的教学过程中,应用作者开发的图形教学软件Projector,操作者可以方便地从空间点、线、面、体,得到平面投影,也可以从已知平面投影出发,求解空间几何问题。     

工程图学实验的思考与探索

本文提出了由画法几何、制图基础、机械制图、机械设计常识、计算机绘图五要素组成的工程制图课程新内容。以仪器绘图、徒手绘图与计算机绘图为技能训练手段。     

基于民办高校机械制图学习与教学的分析与研究

随着计算机的发展和普及,用计算机作图是工程制图的发展需求,在学习画法几何及机械制图课程的同时,还要学习计算机绘图,以画法几何为理论,以计算机绘图为工具,融合起来使用,这样可以贯彻高素质创新人才培养的指导思想。突破传统教学的限制,强化实用性知识,弱化理论分析性知识。在学习CAD软件绘图的同时,也学习Solidworks三维软件,可以使我们了解更多的优秀软件的特点和使用方法,提高对各种软件的适应能力。     

"画法几何及工程制图"课程教学改革与实践探索 ——以西北民族大学为例

工程教育专业认证背景下的工科类课程改革以培养卓越工程人才为目标,"画法几何及工程制图"是高校工科类专业学生必修的一门技术基础课.近年来,我校不断积极推进和探索工程制图实践教学课程体系的教学改革和建设,通过修订教学大纲、改革课程内容、优化教学手段、加强实践环节等举措,形成了现有的课程教学模式.在教学实践中,充分利用多媒体...     

圆柱与圆锥相贯线的理论分析

在工程图学教学中，对相贯体上的相贯线投影的求解通常运用辅助平面和辅助球面两种方法进行，使求作相贯线投影的问题变得较为复杂．本文研究了如何运用程序来实现形体相交和相贯线作图的过程，并讨论了在几种情况下，圆柱与圆锥相贯线方程的求解、相贯线的形状及特点分析．从而实现了将画法几何、计算机图形学和工程制图融为一体的多媒体教学模式。     

计算机画法几何的研究与应用

以AutoCAD2000i为图形支撑平台，构建一种计算机辅助画法几何方法以直观、精确、高效地求解三维空间几何度量与定位问题，该方法适合于传统画法几何求解，也可用于曲柄滑块机构的行程、运动轨迹等内容的设计。     

几种投影方法应用之探讨

在工程制图中,画法几何部分被认为是难点,选择何种投影方法是解决实际问题的关键,而根据实际问题需要,选择适当的投影方法是突破画法几何中难点问题的有效途径．     

对于格拉哥列夫著画法几何学的几点意见

在教育革命以后,我院数学系的新教学計划中添設了画法几何与制图的課程。其目的是使学生掌握画法几何的基本原理和方法并具有一般制图工作的技能技巧。教学大綱規定編入必要的仿射几何与射影几何的基础知識,以便更好的理解画法几何与制图的原理。当然,教材內容应当切合师范学院数学系的培养目标,因此这个课程在党的教育方針的指导下,一方面负有提高学生几何知識的任务,一方面     

AutoCAD在机械制图教学中的应用

对机械制图教学中普遍存在的重点与难点问题提出新的教学方案,即引入AutoCAD进行计算机辅助制图教学。有效解决机械制图课画法几何中点、线、面的投影特性;基本体三视图的形成和投影规律;组合体视图的表达;剖视图的画法以及装配图的读图和识图等问题。     

信息时代制图课教学体系的探讨与实践

探讨了当前新兴学科层出不穷与计算机飞速发展时代制图课程教学体系的调整、改进与变更.强调高科技条件下工程技术人员与军事指挥人员具备阅读、绘制工程技术图样与空间想像力、创造思维能力的重要性;在对计算机绘图与传统手工制图教学相辅相成与协调发展、教学课时与内容增减及合理安排、制图工具与理论创新的研究与实践的基础上,取得了实际经验和理论成果。初步形成了具有“多快好省”特点的制图课教学体系.对制图课程的未来发展做了客观展望.该研究对制图课程的教学、实际应用与发展有积极作用.     

基于三维CAD的机械制图课程改革中的习题配置

工程设计现在已发展到全数字阶段,能使设计、制造一体化过程得以实现的核心是三维实体模型,二维投影图已满足不了形势发展的需求.因此,基于三维CAD绘图技术,我院开展了机械制图课程"3D实体教学法"的教学改革,其思路一是直接从3D实体图形开始学习,而不是传统的从投影概念、2D投影视图开始学习,二是以3D实体造型而不是传统的以画法几何作为教学的基本核心.在此基础上,提出了一种以"使学生成为自主学习者"为目标,突出"三维"和"设计"新思想,在习题配置这一环节上所进行的配套措施,以此来深化教学改革.     

基于三维CAD的机械制图课程考核方式的改革

基于三维CAD绘图技术,开展了机械制图课程"3D实体教学法"的教学改革,其思路一是直接从3D实体图形开始学习,而不是传统的从投影概念、2D投影视图开始学习,二是以3D实体造型而不是传统的以画法几何作为教学的基本核心.在此基础上,提出了一种以"使学生成为自主学习者"为目标,以"个人绘图 小组绘图 个人绘图考试"为考核方式的配套措施,以此来深化教学改革.     

Pro/Engineer软件在《机械制图》课程教学改革中的应用

随着计算机技术的发展,对于传统《机械制图》教学便提出了新的要求。一方面,计算机3D技术已经成为现代产品设计方法的主流,工科大学生必须掌握一种三维CAD软件;另一方面,在教学组织上,也要注意理论和实际的结合,从社会、市场需求和后续毕业设计需要方面,我们选用了Pro/Engineer三维设计软件进行《机械制图》课程教学。这对于高等教育工科类教学体系适应先进制造技术和模式的飞速发展,满足制造业现代化对高素质人才的需求都具有重要意义。     

基于工程能力培养的职技高师土木工程制图教学——以河北科技师范学院为例

现阶段职技高师土木工程制图课程主要存在教学内容滞后于工程实际,授课教师缺乏工程实践能力,学校硬件设施滞后于教学要求等问题,造成学生工程实践能力的缺失。从培养学生的工程能力出发,构造土木工程制图课程体系,将土木工程制图的教学内容划分为画法几何、制图基础、土建设计常识、专业制图、计算机绘图和课程设计等6个模块,进行教学改革...     

高职计算机绘图与工程图学教学的整合

通过阐述《计算机绘图》与《工程图学》之间的关系,从课程体系、教材选用、教学内容、教学环节安排、教学形式、考核方式等方面探讨了两者的整合模式,提出《计算机绘图》与《工程图学》应并行教学、相互融合,才能更好地使理论教学与实践技能培养相结合,为社会培养出真正的设计工程师。     

改革高职工程图教学,培养四项关键能力

文中分析了工程图教学培养目标的四项关键能力:绘图、读图、表达构型与空间思维能力,并结合高职教学状况和特点,制定新的教学体系,合理选择教学内容和实训项目。按照由简到繁的思维规律,加强能力训练;借助三维模型辅助教学;多种教学形式激发学生兴趣和动力。经过教学实践验证,有效地提高了学生的工程制图能力。     

试论机械制图课程教学方法改革

在制图课教学改革过程中，教师应抓住“绪论、过程、结束”这三个环节，以达到应有的教学效果。首先阐明课程的重要性：在教学过程中，我们应把计算机技术应用于教学之中，使学生快速建立空间概念，提高空间分析问题和解决问题的能力；最后，在实践教学环节——测绘课中，严格把好“三关”，努力提高学生的绘图水平。     

工程制图教学模式改革的探索

从工程制图的教学形式、教材建设及双语教学三个方面论述了工程制图教学模式改革的必要及具体方法。传统的教学方法已不再适应现代高等教育的培养目标，要培养出高素质的人才，必须在教学模式上针对工程制图课程的特点作出全面改革，合理使用多媒体教学手段，改革传统教材，有计划地实施双语教学等。网络、计算机技术的飞速发展，亦为工程制图课程的改革提供了客观条件，因此工程制图教学体系的全面改革，行之必然。