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众所周知,学校体育是国家体育事业的重要组成部分,也是学校教育中的一个重要方面。目前,部分学生对体育课表出无兴趣或被动学习,导致学生体制水平下降,因此,必须改革教学思路,实施教育体育,增强学生体质。 相似文献
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中等职业学校体育与健康课程是整个学校不可缺少的核心课程之一,课程的设置要符合中等职业学校学生未来的需求,改变传统的教学方法,构建中等职业学校体育课程发展的体系。 相似文献
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论“健康第一”指导思想下的学校体育改革 总被引:2,自引:0,他引:2
李静 《甘肃教育学院学报(自然科学版)》2003,17(1):54-58
新时期学校体育教育的改革要遵循“健康第一”的学校教育指导思想。体育教育工作者有必要对传统体育教育观念指导下的体育教学进行反思。加强对健康教育内涵的理解,从根本上转变体育教育观念,加强体育教师队伍建设,加大体育科研力度,改革课程内容设置和教学措施等体系,推进健康教育与素质教育在学校体育教学中的实施。 相似文献
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学校体育与健康课程改革中的教学问题,比制订学校体育课程标准和编写教材,有着百倍的复杂和艰难.如果人为地把主体行为的体育“教学”放在结构性、物质性体育“课程”的依附性地位,必然导致新形式的体育“制度课程”。从而导致体育与健康新课程目标尤其是“健康第一”的目标的失落.因此,学校体育与健康课程改革应在体育“课程”与体育“教学”其不同的理念下,关注并释放体育教学的张力,引导体育教师致力于教学课程,把学校体育改革的重心落到体验课程、体验教学上来,走出已经或正在步人的新的体育“制度课程”的误区。 相似文献
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构建与新《纲要》课程目标相适应的高等学校体育课程教学体系,要以“健康第一”为指导思想,在体育课程结构、教育内容,教育方法,课程评价等方面突出“以人为本”的“终身体育”的教育教学理念。 相似文献
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张文华 《长春师范学院学报》2014,(10)
近些年,各高校均不同程度地进行了相应的体育教学改革。但是统计数据显示,尽管高校体育教学改革了这么多年,学生的体质状况仍成下降趋势,形势不容乐观。本文结合体育教学实践,从辩证唯物主义的角度进行分析,从高校体育教学中的教与学、选项课与基础课、最终目的和主要目的、短期与长期、应试与素质、课内和课外等几个方面进行分析,以期为高校体育教学发展提供参考。 相似文献
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张文华 《长春师范学院学报》2014,(5):139-140
近些年,各高校均不同程度地进行了相应的体育教学改革。但是统计数据显示,尽管高校体育教学改革了这么多年,学生的体质状况仍成下降趋势,形势不容乐观。本文结合体育教学实践,从辩证唯物主义的角度进行分析,从高校体育教学中的教与学、选项课与基础课、最终目的和主要目的、短期与长期、应试与素质、课内和课外等几个方面进行分析,以期为高校体育教学发展提供参考。 相似文献
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对山西省介休市学校体育师资、体育教学、课外活动、课余训练和竞赛开展、场地器材、体育经费等问题进行调查分析,根据分析结果针对性地提出一些相应的对策. 相似文献
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崔冬霞 《河南师范大学学报(自然科学版)》2008,36(3):126-127
从追溯中国学校体育健康教育的历史入手,采用文献资料法、历史分析法等研究方法对学校体育"健康第一"进行了认真研究,揭示了"健康第一"是学校体育的核心理念."健康第一"是学校体育"以人为本"宗旨的本质体现,同时"健康第一"也揭示了学校体育的根本目标.针对学校体育目前所面临的问题以及未来的发展提出了改革性的建议. 相似文献
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对影响体育教学效果主要因素的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
王玮 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2000,17(3):73-74
以终生体育为目标,分析体育教材、教法课的组织形式、体育考核制度等因素对体育教学效果的影响,指出当前体育教学中存在的问题,探讨解决这些问题的方法。 相似文献
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采用问卷调查、文献资料研究等方法,对曲靖市农村中小学体育教师的基本现状进行调查分析.研究结果表明:年龄呈年轻化趋势,教师的配置、职称结构不合理,教师的学历、工作量基本合理,但福利条件与其他教师相比明显偏低.针对存在的问题应加强队伍规划、提高福利待遇、优化队伍. 相似文献
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杨海鹏 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2007,22(6):700-702
终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育.高校体育是为实施终身体育打基础的最重要的阶段,因此高校的体育教学一定要围绕着“终身体育”和“健康第一”这一宗旨进行改革.本文以终身体育理论的提出、高校体育在终身体育中的地位为基础,着重探讨了高校体育教学改革的新举措对终身体育的影响:重视选项课程,取消基础课程;重视个体差异,学会以人为本;重视导向功能,培养积极分子;重视全程教育,加强课外环节. 相似文献
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朱建方 《山西大同大学学报(自然科学版)》2008,24(2):91-93
结合体育保健学的学科特点,对其课堂教学改革提出了新的教学方法-情景剧式教学.它以创设模拟运动损伤的情景活动为载体,以培养学生的创新能力和实践能力为目标,强调学生的参与过程和场景体验,突出主体问题和探究意识.通过教学使学生知识掌握得更加牢固,并且能够运用到现实生活中去. 相似文献
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浅谈我校体育艺术类教学项目改革 总被引:1,自引:1,他引:0
杨立群 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2002,16(4):88-91
体育艺术类项目以它特有的魅力及锻炼价值而深受广大学生的喜爱 .其内容已列入大、中、小学体育教学大纲中 .为适应社会的发展和学校教育的改革 ,结合我校体育艺术类项目教学状况进行探讨 ,提出几点改革建议 相似文献