学生读者的阅读倾向及阅读指导方法研究

分析不同年级的学生读者在阅览室的阅读倾向及心理，探讨阅览室工作人员的阅读指导方法，从而改进阅览室的服务工作。     

我院图书馆学生读者阅读倾向的调查及其分析

通过对我院图书馆读者阅读倾向的调查,以此撑握万余名读者阅读规律,以便提高馆藏质量,使之有其书便有其读者。分析图书馆现存在的问题并提出解决问题的途径与方法。     

图书馆与读者阅读

研究了读者到图书馆借阅图书的心理需求和行为特性,指出图书馆只有从满足读者阅读需求上提高服务质量,才能吸引读者、留住读者,才能体现图书馆保存图书的意义,才能实现图书馆社会价值的最大化。     

老年读者的阅读心理

界定了读者的概念,分析了老年读者的心理特点以及其阅读心理,对图书馆如何引导老年读者进行阅读并加强老年读者服务工作进行了探讨。     

新时期高校图书馆读者服务探微

结合高等师范院校图书馆的工作实际，对大学生读者群体的特征进行了分析，其中包括学生阅读动机及不同年级学生的特点等。其目的是使图书馆工作更具有针对性。从而提高工作效率。     

高职院校读者阅读需求与读者服务工作

分析了高职院校图书馆各类读者在不同时期的借阅需求,有针对性地提出服务对策,以提高图书馆读者服务工作水平。     

西安科技大学图书馆读者阅读状况的调查与分析

通过对读者的阅读目的、阅读习惯、获取文献的主要途径、阅读倾向与需求等方面的问卷调查与统计分析,找出了当前图书馆服务工作中存在的问题,探讨了加强西安科技大学图书馆馆藏建设与提高读者服务水平的具体策略。     

研究读者阅读心理 提高期刊服务质量

本文从读者阅读动机、阅读行为等方面剖析了读者心理入手,根据读者心理情况提高服务质量,论述了如何从馆员素质、期刊征订和期刊排架等多方面提高图书馆服务质量,从而更好地为读者服务。     

把握阅读心理 加强读者服务

介绍了阅读的概念,对不同读者的不同阅读心理进行了分析和探讨,针对性地提出了合理的建议,以提高图书馆读者服务的质量,满足更多读者的阅读需求。     

了解学生阅读倾向 做好读者服务工作——关于淮阴师院学生读者的调查

通过问卷调查，从阅读文献的动机、读书的习惯、常用图书的类别、利用图书馆借阅的情况、阅读倾向的影响因素、获取文献信息的主要途径、利用外文文献情况、最喜欢阅读的图书等方面分析了淮阴师范学院学生读者的阅读倾向。     

从“阅读”到“悦读”——浅谈青少年的导读管理

从目标引导、计划督导、书目指导、方法辅导、榜样示导、环境影响等6个环节提出了提高青少年导读管理的办法。     

从读者阅读空间的拓展谈图书馆的读者服务

在阐述图书馆拓展阅读空间意义的基础上,分析了图书馆延伸服务的好处,指出图书馆应营造对读者有吸引力的阅读空间,满足读者的阅读需求,以实现全民阅读的战略目标。     

大学生读者阅读心理浅新

介绍了大学生的心理特点,分析了大学生读者的阅读心理,提出了图书馆应对大学生读者的具体措施。     

淡高校教师阅览室的优质服务

面对高校教师阅览室利用率不高的现状,从服务态度、服务技能和满足读者要求三方面探讨了如何为高校教师提供优质服务。     

浅谈图书馆读者服务工作中的学生用工问题

针对高校图书馆学生用工管理中存在的重视程度不够、管理不规范、工作不到位等问题,提出了有效的解决办法.     

读书活动——高职院校图书馆优化读者服务的有效途径

开展读书活动是服务读者、建设图书馆人文环境的有效途径。以深圳职业技术学院图书馆为例,论述了高职院校图书馆开展读书活动的具体做法。     

从《非诚勿扰》节目看图书馆的女性阅读服务

从几方面论述了图书馆关注女性阅读的必要性,提出了图书馆关注女性阅读的个性化服务的具体措施。