无线听音系统的分析及计算

本文分析了建立无线听音系统的基本原理,导出系统设计的计算方法,并给出系统测试方法。     

电磁感应无线广播听音系统的设计

利用电磁感应原理设计了一种无线广播听音系统；阐述了系统的原理，给出了所需设备及其主要参数。     

音频无线听音系统的优化

本文根据音频无线听音系统建设、使用经验提出了一种优化方案，并且就系统建设中的一些需注意的问题作了说明。     

磁感应无线听音装置

《自从“西北外语电教”简要报道了我校试制成功磁感应无线听音装置以来,我们收到了西北纺织工学院、广西南宁师院等不少单位来函索取技术资料,为此,我们把有关部分整理如下,供参考》     

可寻址广播与听音系统结合的技术方案

利用可寻址同轴共缆调频技术,将音频信号调频调制,传输到学校各个教学楼或学生宿舍,每幢楼安装音频无线听音系统,充分利用远距离教学手段和英语教学音像教学资源,为学生创造良好的语言学习环境。     

课堂听力教学中的一个重要环节──听前的心理准备

本文从心理因素与听音理解之关系的角度论述了课堂听力教学中做好学生听音前心理准备的必要性并从五个方面阐述了如何做好学生听音前的心理准备。     

厅堂音质仿真的可靠性

对仿真和实测厅堂脉冲响应的相似程度进行了分析,比较了不同脉冲响应与干信号卷积所得听音片断的全频和中频有效持续时间;通过对听音片断全频和中频滤波后的主观听音试验,探讨厅堂音质仿真的可靠度.结果表明:仿真脉冲响应与实测脉冲响应的差异并不明显;在高频带和低频带,仿真可靠度较低.对全频段仿真尚存在较大的误差,全频段音质评价仍需应用实际厅堂脉冲响应卷积进行.     

舰船噪声能量分布及零交叉密度在听觉上的反映

采用功率谱计算和小波分解的方法，分析了不同类型舰船辐射噪声在能量分布及噪声信号在不同尺度上的零交叉密度，找到了二者与人耳进行听音识别感觉之间的联系，为人的听音经验转化为数字特征提供了客观依据。     

浅析音响师的听力技能

在调音过程中，音响师要根据自己的听音感觉以及对声音的理解调整音响设备，通过对声音信号进行各种加工处理，达到声音真实再现、美化和修饰的目的,而听音的准确程度和声音控制的完美与否，与音响师对声音和音乐的理解能力、耳朵的听力好坏、听音心理和对声音的认知程度等有重要关系．     

小议课外听音环节管理

课外听音是整个外语教学过程的一个有机组成部分,它和课堂教学紧密相连,是使学生提高听力不可缺少的形式.听音的方法、形式多种多样,具体说,可以通过看电影、录像、收外台、听磁带录音等方法进行。课外听音形似自由,实质上是有计划、有安排的活动,它是由教师、管理人员、学生等诸多方面共同完成的一个系统管理过程。     

从多模态视角研究二语听力中的附带词汇习得

本文对多模态教学模式在大学英语听力教学中的作用进行了实证研究,结果表明,视听组比听音组更能提高学生听力理解能力,视听组与听音组之间的附带词汇习得的没有显著性差异,但视听组的平均值和标准差要高于听音组。这说明视频辅助功能对词汇题及与画面无关的具体信息题的影响最小,对总体信息题、与画面相关的具体信息题均有显著影响。视频辅助功能对不同语言水平的学生所起的作用不同,语言水平较低的学生受其影响较大。     

散射条件下小尺度扬声器阵列声聚焦算法鲁棒性研究

随着便携通讯设备的快速发展,其音频系统的声聚焦特性逐渐受到了广泛的关注.受到尺寸的限制,便携通讯设备上的声场回放只能采用小尺度扬声器阵列来实现.声对比度控制法通过最大化亮区与暗区的声能量比值将声能量集中在亮区,这种算法在小尺度扬声器阵列声聚焦的实现上有着较好的应用前景.建立了5通道线性扬声器阵列模型,采用鲁棒型声对比度控制法将声能量聚焦于阵列端射方向的亮区.考虑到使用者对阵列不可避免的散射作用,重点分析了听音者散射对阵列声聚焦性能的影响,散射分析建立在一个刚性球散射模型和双刚性球散射模型(亮区和暗区同时存在听音者)的基础上.进一步采用人工头和刚性球建立了实验系统,通过实验验证了算法对于一个听音者和两个听音者散射的鲁棒性.     

浅谈口译听记方法对托福口试备考的启示

近年来国际交流日趋频繁,许多外国院校,尤其是众多的美国院校,对中国学子敞开了大门。由于托福考试受全美大学认可,国内每年参加托福考试的考生人数众多,催生了对于高效备考手段的高度需求。托福口试中的听音复述环节与口译活动的过程类似,口译听记方法有助于提升托福参试人员的听音记录能力。     

调音方法技巧探讨

本文论述了人耳听音的统调机理,提出了音响系统的统调方法和步骤以及调音技巧.     

英语听力教学中的语义联想

为了提高英语听力课的教学效果，应该把过去只强调多听的机械型教学法改变为启发学生运用语义联想的方法。在培养学生语言能力的同时，还要重视非语言技能的传授。阐述了在听音之前与听音阶段如何帮助学生进行语义联想，并指出语义联想离不开文化背景知识的参与，这对理解整个语篇起着至关重要的作用。     

汉语母语听音人的室内汉语与英语语言清晰度比较

采用以汉语普通话为母语的听音人,对模拟仿真得到的具有不同客观语言清晰度参数的声学信号进行语言清晰度主观评价,获得汉语和英语的主观语言清晰度得分,分析比较了它们与语言传输指数STI的关系及其差异.结果表明:汉语和英语语言清晰度得分随STI增大而增加;采用韵律测试字表进行测试时,母语为汉语普通话的听音人听汉语时的语言清晰度...     

对多路听音室的两点改进

多路听音室是一种能同射播放多种外语教学节目的语言性实验室。它放音声道多,使用方便,是高校学生训练外语听力比较理想的实验室。但是,这类听音室普遍存在着放音容量小,使用功能少等缺点。鉴于这一情况,我们做了如下两点改进。1 容量的增多与输出选择方式的改进原输出端是4个φ6.5mm的播孔,由于一个孔只能输出一种内容。而学生选听内容又是多变的,致使平时插进和拔出的次数很多,经常出现耳机的传送线和插头拽脱,传送线中的芯线折断,造成中途无法听音,影响实验效果。同时也给管理人员和技术维修人员     

汉语平均频谱噪声下的汉语语言清晰度研究

在不同室内声学特性、不同信噪比条件下探讨汉语语言平均频谱干扰噪声及其方向对汉语语言清晰度的影响。汉语语言清晰度测试信号与干扰噪声信号按照一定的信噪比混合,由听音人进行汉语语言清晰度主观评价。结果表明：在汉语语言平均频谱干扰噪声作用下,听音位置的声场特性、信噪比和干扰噪声源方向对汉语语言的清晰度有显著影响;相比于房间声学特性和干扰噪声源方向,信噪比对汉语语言清晰度的影响更为显著;汉语语言清晰度随听音位置声场特性的改善和信噪比的提高而提高,随语言信号与噪声位置分开盼角度的增大而提高。     

听音室立体声重放系统中IACC的分布

在日本家庭中，听音室非常受欢迎．人们在自己的起居室中安装了优质的音响系统，用以欣赏音乐．最近，许多公司推出了很多有架子的音响系统设备，以方便人们放置喇叭和音响系统．但是大多数日本人都不知道如何将起居室改造成听音室．双耳互相关系数（IACC）是评价声场的重要参量，低的IACC值会带给人更好的音乐享受．文中探讨了现有房间中立体声重放系统的IACC分布．     

自动放音系统接口电路的研究

根据高校外语听音广播现状，分析了电控放音机芯的特性，给出微计算机控制接口电路，并构成自动连续放音系统的实验结果