县级公共图书馆应发挥自身优势推动农家书屋可持续发展①--以安徽省太和县为例

情绪劳动日益成为与体力劳动、脑力劳动并列的“三大劳动”，因此在人力资源管理中也越来越受到管理者的高度重视，而作为服务部门的图书馆，更应当关注馆员的情绪劳动。因为情绪劳动是影响图书馆工作绩效的一个重要因素，通过加强情绪劳动管理来提高人力资源管理水平，提高服务质量。该文从图书馆情绪劳动管理概念入手，分析了情绪劳动管理之于高校图书馆管理创新的积极意义，进而从学校、图书馆及馆员个人三个层面提出高校图书馆情绪劳动管理的有效策略。     

学生管理是一个问题两个方面

从管理学的角度讲，管理是如何通过有效的、合理的配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。而学生管理也是如此。“管”和“理”是一个问题，两个方面。“管”体现的是物的因素，在管理中是“硬件”部分；“理”体现的是人的说教文的因素，在管理中是“软件”部分。两部分的有机结合，才能使学生管理，人性和谐，刚劲有力，提高水平。     

柔性管理——高校教师管理的新视角

高校教师是高校管理的核心。目前大多数高校过分依靠制度化的刚性管理方式制约了教师工作积极性的发挥,而柔性管理则以“教师为本”。它顺应高校教师队伍劳动的特殊性,尊重教师的情感需求,积极开发教师的潜能,更好地促进学校管理目标的实现。     

高校图书馆情绪劳动管理初探

情绪劳动在人力资源管理中的作用越来越凸显,逐渐与体力劳动、脑力劳动并称为“三大劳动”。高校图书馆是高校重要的服务部门,关注馆员的情绪劳动理应成为高校图书馆人力资源管理的重要内容。高校图书馆在对馆员进行绩效考核时,应该将情绪劳动纳入其中,通过加强情绪劳动管理,提高图书馆的人力资源管理水平及服务质量。馆员情绪劳动管理是否有效将直接影响高校图书馆的人力资源管理水平。该文从情绪劳动管理概念入手,在分析情绪劳动对于高校图书馆管理的积极意义的基础上,提出从学校、图书馆和馆员个人三个层面进行情绪劳动的有效管理。     

浅谈学校如何做好人的管理

管理工作千头万绪，错综复杂，但最主要的是对人的管理。学校管理的主要职能是培养人，教育人，以人“养”人。学校中的“生产者”是教师，“劳动加工”的对象是学生，学校管理的主体和客体都是人，所以更要重视人这个关键因素。虽然学校管理的内容包括人，财、物、事，然而财、物、事都是由人支配的。邓小平同志曾精辟地指出：“所谓管理得好，主要是做好人的工作”，可见，人是管理的关键因素。那么，学校如何搞好人的管理呢？笔者根据自己的认识和体会，就“尊重和理解，参与与认同，完善与发展”三方面来谈谈学校如何做好人的管理。一、…     

知识经济时代高校教师管理的新模式--柔性管理

教师的管理是高校管理的核心，过分依靠制度化的刚性管理方式制约了教师工作潜能的发挥，而柔性管理适合教师队伍特殊的心理特征和劳动特点。柔性管理与刚性管理相辅相成，有利于更好地促进学校管理目标的实现。     

大学校长治校理念漫谈——兼论高校教师劳动的有效管理

大学校长的治校理念所回答的基本问题是：把大学办成什么样的大学？为何办成这样的大学？在一定意义上,一所大学的发展过程就是这所大学校长治校理念的展开过程,以有效管理高校教师劳动这一大学发展中的关键问题为例,在大学校长的治校理念中,必须处理好“管”与“不管”等矛盾,做到准确定位、服务到位、防止越位;同时,管理既不能“定位”,也不能“变味”。     

论高校管理队伍建设及其职业化

我国高校至今还没有适合学校自身特点的科学管理制度与运行机制，“专业化”与“职业化”的操作性错位，“教师本位”和“官本位”的倾向性偏差，导致高校管理行为效益不佳。随着高校体制改革的深入，高校管理队伍职业化建设将成为一种必然趋势。     

良制与良治：高校教师管理制度反思

教师管理制度是高校最重要的管理制度之一，目前我国高校教师管理制度存在理念及管理本质认识上的误区。良好的制度是取得良好治理效果的前提，一方面要建立充分尊重教师权利与自由的管理制度，另一方面契约化管理是实现教师权利自由与学校管理规制相平衡的有效方式。     

试论当前我国高校民主管理的两个维度与重心

目前，我国高校民主管理建设主要在于抓好“民主的深度”，以培养民主意识为出发点，提高各层次人员的民主理论水平。高校民主管理的重心是教代会。要重视教代会在推动高校民主管理进程中的作用；要将教代会制度化、规范化；要形成一批高校民主管理的生力军。     

诚信原则:师德建设中的杠杆

教师在教育活动中对学生有意识地进行诚信意识、诚信践履的导向有利于学生诚信品德的形成。培养教师为主的高等师范类院校展开诚信品德教育十分必要，它直接影响着学生的“立人”、“立业”。教师要有效地践履诚信，一要持有“慎独”、“向善”之心。二要丰富诚信的道德情感和磨炼诚信的道德意志。此外还必须建立高校教师诚信约束机制。     

高校舞蹈教师专业化发展探析

随着经济社会的发展,高校舞蹈教师队伍建设取得了可喜成绩,但依然存在科研能力较弱、队伍结构不够合理、职后培训缺乏及教学技能有待进一步提高等问题。专业化是高校舞蹈教师发展的必经之路,通过强化领导、优化舞蹈教师队伍体系,加大投入、夯实舞蹈教师专业化发展基础,完善考评、坚持发展性评价为主可以有效促进高校舞蹈教师专业化发展进程。     

我省高校开展现代教育技术培训的现状及其思考

现代信息技术对高等教育产生了重大的影响，我省高校教师现代教育技术培训方面取得了一定的成绩，但还存在许多亟待解决的问题，如有些学校现代教育技术培训成了计算机基础知识扫盲；教师学习现代教育技术的积极性高，但应用的积极性不高；能够进行现代教育技术教学的基础设施还很缺乏，等等。建议：1．运用政策导向，强化对高校在职教师现代教育技术的培训。2．创造应用现代教育技术的软环境与硬件环境。3．重新调整师范生基本技能要求。     

因特网对高校德育工作的影响

因特网的兴起,使高校的德育工作遇到了前所未有的挑战,也为改善高校的德育工作创造了许多有利的机遇,为此,我们必须通过网络立法,加强“网络德育”教育,从而改进当前高校的德育工作。     

运用直观手段 增强高职英语教学效果

高职高专英语教学模式目前正处于摸索阶段，由于学生水平参差不齐、差别很大，学习热情不高，许多教师在教学方法上深感无从下手。利用直观手段来激发学生的学习兴趣，可以有效地提高教学效果。     

胡塞尔的生活世界观及其对高校德育的启示

生活世界是以人为主体的世界，是一个被人性化了的世界。生活世界的哲学观本质上就是对人的关注和重视。针对目前高校德育实施没有突出主体性、远离“生活世界”、德育过程不够人性化等问题，借鉴和吸收科学的生活世界观，实现德育价值、德育内容、德育手段等方面的转变，以便进一步提高德育活动的实效性和科学性。     

构建陕西民办高校办学的新机制

学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,陕西民办高校必须创新机制,完善法人治理结构,建立现代大学制度;推行教学科研相结合的发展机制;改革用人机制,打造实力雄厚的教师队伍;强化差异化办学、特色办学机制。只有以机制创新推动民办高校发展,才能创办一批我国高水平的民办高校。     

浅谈如何提高《植物保护学》教学效果

怎样培养学生学习积极性，提高教学效果？这是每一位教师不断努力研究的课题，笔者通过多年的《植物保护学》教学实践，认为在教学上应“删繁就简，重点突出，联系实际，启发思维，多种形式，生动直观；强化实习，面向社会”。     

我校师生口腔常见病的调查分析

对1086名师生口腔常见病调查分析,弄清了师生口腔病的发病特点,表明口腔卫生保健应是高校预防保健工作的重点之一。     

王阳明的“万物一体”论

"万物一体"思想在儒家哲学中源远流长,是阳明思想的重要组成部分,与其"致良知"的学说是境界与本体的关系.阳明指陈时弊,积极应对,就是要在以良知为本体的基础上实现"仁者浑然与万物一体"的至上境界.