PSC对当代大学生人文素养的影响

汉语在几千年的发展历史中,深深地刻上了民族的、地域的、宗教的、审美的诸多历史印记,它是一种从形式到内容都充溢着人文精神的语言。PSC(普通话水平测试)是推广普通话的重要举措。普通话达到PSC的相关级别,是现阶段所有师范专业和绝大多数专业大学生毕业的必要条件之一,也是国家对当代大学生语言能力和人文素养的基本要求。PSC对当代大学生人文素养的影响主要表现在以下几方面:一、感受祖国语言文字的魅力,培养良好的语感;二、开阔眼界陶冶情操,提高文化修养;三、巩固提高汉语基础知识和基本能力;四、有效提高口语表达能力和技巧;五、锻炼良好的心理素质。     

PSC对当代大学生人文素养的影响

汉语在几千年的发展历史中，深深地刻上了民族的、地域的、宗教的、审美的诸多历史印记，它是一种从形式到内容都充溢着人文精神的语言。PSC（普通话水平测试）是推广普通话的重要举措。普通话达到PSC的相关级别，是现阶段所有师范专业和绝大多数专业大学生毕业的必要条件之一，也是国家对当代大学生语言能力和人文素养的基本要求。PSC对当代大学生人文素养的影响主要表现在以下几方面：一、感受祖国语言文字的魅力，培养良好的语感；二、开阔眼界陶冶情操，提高文化修养；三、巩固提高汉语基础知识和基本能力；四、有效提高口语表达能力和技巧；五、锻炼良好的心理素质。     

大学生母语弱化与现代汉语课程教学改革

当前大学生母语弱化已引起广泛关注,如何在高等教育形态下实现对大学生母语能力和人文素养的提升,是摆在现代汉语教育工作者、各级教育主管部门面前的一项重大课题.现代汉语课程作为培养学生语言文字能力的主要载体,必须适应形势,加强教学改革,以提高我国大学生语言文字运用能力.     

普通话教学中民族文化的体认

随着信息化浪潮席卷全球,我国青少年对汉语的地位和重要性的认识受到严重的冲击;社会环境对汉语素养的培养和提高的忽视,造成了当代青少年民族语言责任感和自豪感的严重缺失,汉语素质严重滑坡.就这些现象进行了简要的分析,并从普通话教学这一视觉,分析和探讨了普通话教学中民族文化体认的问题.     

3G时代背景下的大学生信息素养教育

论述3G时代背景下大学生网络使用的高频率与网络信息获取、处理、应用的低能力现状;分析当代大学生信息素养现状不乐观的原因:我国信息素养标准缺乏,人才培养过程中重技术、轻素养,大学生人文素质教育的迷失,教师信息技术能力低下以及图书信息检索能力的培养不能满足学生需求等;提出以普及推广现有指标体系为基本思路,以提高全体教师的信息素养意识为基本要求以及将信息素养培养融入到日常生活和课堂学习中为基本方法的相关对策。     

新闻学专业大学生语言文字表达能力的培养与训练

语言文字表达能力是新闻媒体从业人员最基本的能力和职业素质,新闻学专业在校大学生的语言文字表达能力应得到培养和提高。其途径为改进课程设置、增加应用性基础课,制定语言文字表达能力培养与训练的具体目标与办法,加强实践环节,营造良好的普通话语言氛围。     

人文精神的重塑与大学英语创新教学

面对当代科技主义和实用主义对大学生人文精神的负面影响,各级、各科教师都肩负着重塑大学生人文精神,培养专业精湛和情操高尚的高素质人才的重任。对人文精神重塑的重视开启了大学高等教育及各科教育内容和方法的改革。大学英语是一门工具性较强和人文知识丰富的课程,英语教师更应不断地探索、研究、挖掘恰当的人文教育的切入点,创新教学内容和方法,对大学生进行人文教育,让学生在提高英语语言运用技能的同时,提升自我文化素养。     

工科专业大学生人文素质培养途径研究

随着社会的发展,青年人的学历不断提高,具有较高的人文素质已经成为当代大学生适应社会、早日成才的基本要求,而理工科专业大学生普遍人文素质不高。培养"有话能说,提笔能写,有事能做,无事能思",具有较高人文素养的工科大学生已成为当务之急,对构建和谐社会具有实际意义。     

高校普通话水平测试科学管理之我见--以大理学院为例

普通话水平测试( PSC)是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检验,开展普通话水平测试是保证推广普及普通话工作走向制度化、规范化、科学化的一项重要举措.从大理学院 PSC管理的实际出发,针对存在的问题提出了解决的办法.期望对高校 PSC管理工作起到抛砖引玉的作用.     

普通话水平测试与大学生口语表达能力培养刍议

普通话水平测试是对受测对象掌握普通话的规范程度和运用普通话能力的一种语言考试。为充分发挥普通话水平测试在高校推广和普及普通话中的重要作用,切实培养大学生的口语表达能力,提高大学生的综合素质,各高等学校应认真抓好以下工作：完善普通话水平测试站的功能,强化普通话的教学和培训环节;完善普通话水平测试的工作结构,丰富普通话训练的层次;完善普通话水平测试工作的测评机制,以测促训。     

大学英语教学中的文化意识培养

在大学英语教学中,不仅应该传授语言知识,增强学生自主学习能力,掌握良好的语言学习方法,同时也应该培养大学生的文化意识,提高个人综合文化素养,人文意识修养,更好地适应社会发展和国际化的需要。     

当代大学生计算机与网络文化素养研究

计算机及其网络的作用和影响日益渗入到社会生活的每一个方面,计算机与网络文化素养已经成为当代大学生基本素养中最重要的一个组成部分.这种素养不但对大学生人生观世界观的形成极为重要,而且对大学生现在和将来的学习、工作乃至生活都影响深远.对于当代大学生计算机与网络文化素养的研究至少应该从三个方面展开:当代大学生计算机与文化素养现状调查与分析;当代大学生文化素养的前因和后果研究;设计和规划出一种确实能够适应当代大学生计算机与网络文化素养现状的计算机文化基础课教改方案.     

图书漂流与大学生素质培养

探讨了高校校园内图书漂流活动对当代大学生素质教育的影响,指出了图书漂流是对大学生进行人文素养、道德素养教育及终身学习能力培养的重要途径。     

《普通话》课程提高大学生人文素养的实践探索

《普通话》课程是高校尤其是师范院校一门必修的公共课程。同众多课程一样,普通话课堂教学不能简单而言是一门技术工作,它也应是一门人文课程的教学活动。它不仅担负着正音正词、培养学生通用语言表达能力的任务,还担负着对大学生进行人文素质教育的使命。在教学中,应该引导学生正确认识学习普通话的意义,营造良好的课堂氛围,以名篇朗读为重点,带动知识点与人文情操的共同提高。     

先秦文学教学与当代大学生人文素质培养

人文素质是当代大学生综合素质的重要组成部分。当代大学生人文素养存在着不同程度的缺陷,主要表现为民族意识淡化,理想信念模糊,心理素质欠佳。先秦文学教学担负着高校培养大学生人文素质的重任。先秦文学是中国文学的发轫期,蕴涵着丰富的人文教学资源,在教学中应充分挖掘和利用这一资源,充分发挥先秦文学中人文精神的育人功能,培养当代大学生炽热的爱国情怀,坚定的理想信念,良好的心理素质。     

赫钦斯的名著课程与当代大学生人文素养的培养

高等教育不但要培养大学生过硬的专业知识和技能,还要担任提升其人文素养的任务。而我国现实的情况是高等教育的课程有所偏颇,导致当代大学生尤其是理工类大学生的人文素养存在某种缺失。本文将从赫钦斯的名著课程来讨论当代大学生人文素养的培养,以期从重读经典中寻找提升当代大学生人文素养的途径。     

高校图书馆利用地方文献提升大学生人文素质的探讨——兼谈图书馆地方文献服务模式创新

针对当前大学生人文素质普遍偏低的现状,从提升大学生人文素质的意义出发,阐述高校图书馆利用地方文献的教育与传播,加强对大学生人文素质的培养,使大学生加深对地方人文历史文化和风土人情地情的深入了解,树立热爱家乡、建设地方、回报社会的远大志向,帮助他们不断积累和充实人文知识,树立人文意识,通过有效途径,发挥图书馆的资源优势,不断提高当代大学生的思想道德意识、精神境界和人文素养,达到提升大学生人文素质的目的。     

大学生英语学习信息素养调查及途径

信息网络化和英语国际化使人们采集信息的途径更加便利,良好的信息素养是学好英语的一种基本能力。本文基于对本校大学生英语学习信息素养的随机调查,提出了培养大学生英语学习信息素养的几种途径。     

谈秘书学专业学生语言素养的培养

语言素养是秘书从业人员职业素养的一部分,其在协调秘书工作中的人际关系、提高工作效率等方面发挥着不可替代的作用,它是展现秘书综合职业能力的基本保证。该文通过阐述目前高校秘书学专业学生语言素养的培养现状和语言素养培养的必要性,探讨现阶段提高秘书学专业语言素养培养的策略。旨在促进秘书学专业学生语言素养的提升,进而更好地提高该专业学生的市场竞争力。     

论大学生信息素养的构成与培养

信息素养是信息时代社会成员的必备素质,也是当代大学生今后生存与发展必不可少的基本能力。在信息技术飞速发展的今天,具备一定的信息素养,已成为信息社会对人才最基本的要求。本文通过对信息素养涵义的概述,探讨了信息素养的构成要素,并对当前大学生信息素养现状进行了分析,从而为培养和提高大学生信息素养提出一些建议。