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数字信号处理课程设计的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
结合当前数字信号处理课程设计的现状，指出进行课程设计改革的必要性。针对该课程设计的特点。探讨了课程设计的选题原则、课程设计教学方法的改革。旨在提高学生的动手能力、创新能力和实践能力。实践证明，文中的探讨是有益的，课程设计的改革也是可行的。 相似文献
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《防火防爆》课程设计是化工安全专业学生重要的实践环节之一，提高课程设计教学质量对提高学生实践能力及创新能力具有重要的意义。本文针对当前《防火防爆》课程设计中存在的不足，分析了课程设计改革的必要性。根据《防火防爆》课程设计的特点与课程的关系，对传统的课程设计模式进行改革，提出了《防火防爆》课程设计改革的具体方案和措施。 相似文献
3.
本文分析了《电工学》开设课程设计的必要性，介绍了本课程设计的设计思想以及课程设计的进行情况，提出了进一步搞好课程设计的几点建议。 相似文献
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本文针对现有数字电路课程设计不足，提出基于multisim虚拟数字电路课程设计教学方法。通过基于multisim数字电路课程设计实例，介绍了其设计过程，探讨了该方法在解决实践环节教学难题，提高数字电路课程设计实践性和综合性等方面的作用。 相似文献
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本文依据作者的多年的应用型教育实践，对课程设计的含义及应用型教育课程设计的特点和方法进行了研究，在此基础上对经济管理类专业的一门必修课《基础会计》进行了课程设计探索，实现通过课程设计将能力培养贯穿于整个教学过程中。 相似文献
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提高学生化工设计能力探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
文中通过对化工设计与化工原理课程设计关系，课程设计内容的讨论，指出加强化工原理课程设计的必要性，并就如何提高学生的设计水平提出了见解。 相似文献
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“桥梁工程课程设计”是桥梁工程实践教学的重要环节，有助于学生加深桥梁专业知识的理解和应用能力的培养提高。不同高校采用的桥梁工程课程设计题目相差较大，该文收集了国内有代表性的11所高校“桥梁工程课程设计”相关资料，在课程设计的内容，要求及目标三方面进行了综合对比分析，可为高校“桥梁工程课程设计”题目的选取、训练内容和目标的修订提供参考。 相似文献
8.
介绍了利用Protel和KeilC51等工具进行单片机课程设计的步骤，讨论了单片机课程设计中遇到的一些问题，并提出了解决方案；设计了单片机课程设计实验板及其他配套功能模块． 相似文献
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本文主要介绍了数控机床课程实践教学环节-课程设计在我校的实施状况及教学改革模式和措施，为了能有效改善课程设计的教学效果，提出了将课程设计与实验、生产实习相结合等一系列方法，极大提高了教学质量。 相似文献
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改革化工原理课程设计培养学生综合能力 总被引：2，自引：0，他引：2
本文指出了化工原理课程设计存在的缺陷，提出了为培养工科学生解决工程问题的综合能力，必须改革现行的化工原理课程设计模式。进而介绍了课程设计改革的初步尝试，对效果及问题进行了阐述。 相似文献
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王湘 《广西大学学报(自然科学版)》2007,32(B09):345-347
分析了传统机械原理课程设计存在的问题，通过实例阐明在课程设计中通过运用ADAMS软件对机构进行运动学和动力学分析，将先进的计算机技术应用于传统的教学中，更新了设计手段，提高了课程设计水平，保证了教学效果，使学生的创新和动手能力得到了锻炼． 相似文献
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本文分析了课程设计在教学中的地位，从理论上阐述了改革课程设计传统方法的必要性。从课程设计题目布置到具体指导方法的改革都作了全面论递。 相似文献
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机械设计课程设计质量的综合评判与设计过程的优化控制 总被引：4，自引：0，他引：4
本文立足于机械类高校学生课程设计的实际，根据模糊数学理论，用简洁的数学统计计算对机械设计课程设计进行综合评判，做到科学化、定量化，以保证评定质量。同时，改以往的事后评判为过程评判，并配以相应的措施，可对设计过程中各个阶段的设计质量加以控制，从而提高课程设计质量。 相似文献
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本文分析了高职院校单片机课程教学的现状，提出了单片机课程设计的必要性及课程设计的具体步骤，给出了一个单片机课程设计的具体案例。目的在于激发学生学习的积极性和主观能动性，培养学生的工程意识和分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力和综合素质。 相似文献
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针对当前机械设计基础课程设计教学中存在的问题，从提起学生兴趣、课程设计前的准备、设计过程以及答辩总结等方面提出了相应的解决措施，以增强学生工程意识、切实提高课程设计的教学效果。 相似文献
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主要介绍计算机辅助教学在机械制造工艺课程设计中的应用，利用专家系统技术和计算机辅助工艺设计（ＣＡＰＰ）技术，建立了计算机辅助机械制造工艺课程设计示教系统。它能帮助技师进行课程设计的指导，可作为学生的学习顾问，从而调动了学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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"电子技术课程设计"的改革探索 总被引：6，自引：1，他引：6
论述对电子信息工程专业本科必修课程“电子技术课程设计”进行改革和建设的必要性，从课程体系、教学内容和方法、实验室建设、教学管理和手段等方面，全面探讨如何进行“电子技术课程设计”的改革，指出深刻理解课程内涵，抓住素质教育的核心问题，加强实践教学环节，坚持可持续发展观是保证“电子技术课程设计”改革取得预期成果的关键． 相似文献
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本文是对笔者为非英语专业大学二年级学生口语课程设计后的思考，介绍课程设计的线性过程，探讨了各个步骤过程里的课程设计理论和实践方法以及设计的课程的可实践性和局限性。笔者期望作为个案研究这篇思考性文章能够为该领域的研究带来一些启示。 相似文献