大学生"过度社会化"问题探究

任何社会的文化要想延续,就必须有统一的规范来促使每个社会成员都成长为社会所要求的人.大学生作为社会具有较高知识素质的新一代,其社会化过程必须备受关注.探讨大学生“过度社会化“现象是教育的责任,更是社会赋予时代的重任.     

终身体育的社会学基础

终身体育是近40余年来受国际终身教育思潮的影响和随着体育运动的发展而提出的.它是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育,“是指在0岁到100岁的体育”,它是在人的生命全过程中完善人类体质的体育系统工程.人的一生伴随着自然成长过程和社会化过程.所谓社会化过程,是指使一个自然人转化为一个能适应一定的社会文化,参与社会生活,履行一定角色行为的社会人的过程.自然成长过程的结果给社会提供了一个可塑性的生命有机体,社会化正是以此为基础而发生发展的.     

对生涯教育的哲学思考

发端于 2 0世纪后期美国社会的生涯教育是科技、经济、社会和教育高度发展与交互作用的综合产物。它是对传统教育的辩证否定 ;体现了人的社会性和社会个体在社会化过程中社会适应能力的共性与个性的辩证统一 ;强调了受教育者的主体性和潜能充分发挥的重要性。生涯教育是素质教育的必要补充和完善化的重要内容 ,素质教育是生涯教育的最终归宿。     

社会学维度的学习本质

学习虽然是当代多学科共同探索的前沿和热门话题,但各派别的学者对学习的解释历来众说纷纭,莫衷一是;研究学习的本质,有利于进一步丰富和完善学习理论;本文从学习的社会性和和人的社会化两个角度解读学习的本质,指出学习的本质就是个体社会化过程。     

实践教学在新时期大学生社会化中的作用──兼论我校思想政治理论课的社会实践模式选择

大学生的社会化应该包括两个方面:一方面是大学生接受社会教化.逐步适应社会的过程;另一方面是大学生进入社会、服务社会并引领社会前进方向的过程."80后"大学生的社会化存在自身的特点和问题.社会实践是缩短大学生社会化过程和提高大学生综合素质的有效方式.社会实践的方式多种多样,我校在比较中选择了让在校大学生担任村官助理的崭新形式.     

资本社会化在当代发达国家的三种形式及其启示

在当代资本主义国家,资本社会化表现为股权分散化、职工持股计划以及混合所有制经济等.股权分散化使得资本的所有权和控制权分离程度进一步提高,职工持股计划(ESOP)使得部分资本所有权向普通工人转移,混合所有制则将国有企业与私人企业的社会性相结合,成为资本社会化的重要载体,资本主义财产关系的性质发生了部分质变.资本社会化对于缩小贫富差距、缓和社会基本矛盾具有重要作用.     

浅析女校校园文化的社会功能

女校单一性别的教育对象决定了它在校园文化方面不同于男女合校,女校校园文化建立在"四有"和"四自"的基础上,对校园人起着社会化功能和社会实践的功能,对社会有辐射功能和社会生产功能.     

浅析女校校园文化的社会功能

女校单一性别的教育对象决定了它在校园文化方面不同于男女合校,女校校园文化建立在"四有"和"四自"的基础上,对校园人起着社会化功能和社会实践的功能,对社会有辐射功能和社会生产功能.     

"厂中校"人才培养模式的思考和探索

高职学院和企业之间进行深度合作是高职院校发展的大势所趋,也是高职学院走向职业化和社会化的必然趋势,是不断发展的社会经济对高职院校提出的此乃客体,同时也是高职学校实现自我生存和进一步发展的内在要求."厂中校"在实施过程上涉及因素非常多,虽然在很多环节上理论研究已经获得的初步成果,但在具体实践过程中还是存在着一定的不足之处.该文从"厂中校"的基本内涵和实践含义出发,介绍了"厂中校"人才培养模式的特点和深刻内涵,以及这种模式在运行中出现的问题,并且针对问题提出了一些可行性发展措施和经验.     

读周宗奎《儿童社会化》札记

<正>1、儿童社会化是人类社会链中的一个重要环节 儿童的社会化,是作为个体的人继承前辈的文化遗产与思想道德、行为方式,融入社会的必然之路,否则他将永远只是个体的人,而不是社会的人.个体的社会化还作为使其具有正常人格,正常的人际交往能力所不可缺少的历程.从历史与社会发展的角度看,社会化更可能是社会化发展中那些非文字所能记录的文化传递的过程,是现代人类得以存在的重要环节.     

消费社会中主体性的"衰落"

消费社会中人的消费显现出物征服人,人丧失独立性、个性的特征.从真实需要与伪需要的关系、人与物的关系、自我与他人的关系三个角度来阐述分析现代消费社会中人的主体性特征,并探索主体性进一步发展的道路.主体性是一个历史的辩证的发展过程,消费社会中表现出的主体性的"衰落"是主体性发展完善的一个必经阶段,它实质上是对以往主体性的辩证否定,所谓主体性的衰落只是特定形态的主体性的衰落.     

新观念下的幼儿游戏活动与社会性的和谐发展

儿童游戏就本质而言是一种社会性活动,是儿童参与社会生活的一种独特方式。儿童通过活动,对自身的社会化产生了一定的意义和功能。     

基诺族"大鼓舞"的当代变迁

文化是人的创造物,同时人又是文化的创造物,任何文化都处在一个继承与创新的过程中.随着文化持有者社会形态、生活方式等的转变,常出现文化变迁.基诺族"大鼓舞"在当代流变中形成了多种存在形式,这是基诺族在文化变迁中进行文化选择的结果.     

"和谐社会"理念的哲学意蕴

通过对"和谐社会"理念哲学意蕴的阐发,认为"和谐社会"理念从全新角度阐释了人与自然、人与人、人与社会的关系,为今天中国人思考自己的发展问题提供了思想前提;"和谐社会"理念既葆有中国传统文化的整体统一性思维方式和"和合精神",又批判吸收了西方分析社会的理性主义方式;"和谐社会"理念是现阶段中国人对马克思主义关于人与社会发展理论的继承与发展.     

由"非典"一词谈缩略语的社会性

从社会性来探讨缩略语是一个比较新的角度,缩略语的产生是语言与社会共变的一种趋势.     

时代呼唤企业承担社会责任

企业是具有社会性的组织,在市场经济的大环境下,企业与社会有着千丝万缕的联系,企业的生存与发展依赖于社会的健康发展.企业作为"社会人",在追求自身利益的同时,必须重视社会利益,承担起相应的社会责任.     

交往是人的社会化的重要途径

人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和,马克思对人的本质的揭示,说明了人的本质属性是其社会性。在任何社会,任何个人都面临着从"生物人"向"社会人"的转变,即人的社会化问题。如何实现人从"生物人"向"社会人"的转变,交往是其重要途径。     

浅谈人事代理及人事代理工作的开展

加快人事代理制度,是完善人才市场体系建设的重要措施.如何实现由"单位人"向"社会人"的转变,实现人才的社会化管理,减轻用人单位的压力已成为人事分配制度改革进一步深化的关键.人事管理制度改革势在必行,而推行引进人员人事代理制度是一个发展趋势.     

浅谈教师在运用发现式教学培养“社会化”创造型人才中的作用

何谓"社会化"创造型人才?心理学认为,"社会化"是个人为了以一个有效成员身份参加社会活动而对必要的知识、技能等进行学习的过程。"社会化"人才则是指具有敏锐的洞察力;具有独立思考、独立学习、独立解决问题的能力,创造性思维能力,形象概括推理能力,较强的表达、组织和社交能力,快速适应新环境及迅速捕捉新信息能力的人才。怎样才能培养出这种适应能力强的"社会化"人才呢?教学过程是"社会化"人才培养的重要过程。教学过程是师生共同     

政治社会化视野下大学生公民身份自我认同问题及对策研究

政治社会化就是通过一定社会主导文化的传播将一个社会人转变为政治公民的过程.大学生作为未来生活不可或缺的参与者和主导者,理应在这一过程中起引领和率先模范作用.不过,受社会历史条件与现实环境的影响和制约,大学生难以将国家和法律赋予的公民身份转化为内在的、深层次的、正确的公民身份自我认同.揭示政治社会化视野下大学生公民身份自我认同规律,探索提升大学生公民身份自我认同的对策,对推动当代中国社会文明与政治文明具有重要理论和实践意义.