泛北部湾区域经济视野下广西高校旅游管理专业课程体系改革研究

泛北部湾区域旅游经济的发展需要大量高素质的旅游人才,本文通过问卷调查,在分析了广西高校旅游管理专业现存的问题的基础上,提出泛北部湾区域经济视野下的广西高校课程体系改革的方案。     

北部湾经济区区域旅游协作探讨

广西北部湾经济区的旅游发展及其区域内乃至与相邻区域的旅游协作,将能快速提升北部湾经济区的对外开放形象,率先启动北部湾经济区的全面开发．北部湾经济区旅游资源构成体现了广西旅游资源四大特色的主要方面,其旅游发展及区域协作应以厚实的旅游资源为基础,强化营销联盟,树立广西北部湾旅游圈鲜明的旅游形象;在“4＋2”旅游城市联盟的平台上构建三大旅游功能区;整合旅游资源,打造五大特色旅游产品;在区域内进行客源、企业、人才、信息的对接,并在机构与政策等方面予以保障．     

广西高校工业设计专业特色技能型教学模式改革研究

通过本项目的研究与实施，尝试改革目前高校工业设计教育与社会需求较为脱节的旧有“三段式”教学模式，开设广西区产业情况相关特色课程的知识群教学模式、商业化设计实践教学模式、“工作站”与设计竞赛为主的技能教学模式，培育具有专业知识群、创新技能型的合格工业设计师人才，让广西高校工业设计教育恰当地满足企业对设计师的要求，更好地服务广西工业，带动我国西南部及广西北部湾经济的发展。     

广西北部湾滨海体育旅游开发策略研究

文章从广西北部湾的实际情况出发,分析了当前北部湾滨海体育旅游市场开发的优势、劣势及其存在的威胁,并在此基础上运用RMP分析理论,对广西北部湾滨海体育旅游产品体系的开发进行了较为系统的分析,提出了北部湾滨海体育旅游市场＂加强宏观调控,制定可持续发展的体育旅游远景规划;加大促销宣传力度;积极培育旅行社、体育俱乐部成为体育旅游的市场主体;培养体育旅游人才,尽快完善体育旅游智力支撑＂的开发建议。     

服务于地方经济的产学研结合体系的构建

目前,我国高职院校正在进行产学研人才培养模式的改革,模式不同,适应的学校和专业也不同。地处广西北部湾沿海的北海职业学院,为在泛北部湾经济的浪潮中得到发展,结合我院的实际情况,正在探讨适合我院发展,服务于地方经济的产学研结合体系。     

广西体育旅游业现状与发展研究

广西具有独特的地貌、山海相连和甲天下的自然景观,体育旅游的开展具备优越的自然条件;中国东盟自由贸易区的成功举办、中国西部大开发和广西北部湾经济区发展规划的实施,为广西体育旅游的发展提供了政策支持和发展机遇.为此,要大力发展广西体育旅游业,打造广西体育旅游品牌.针对广西体育旅游发展区位的不均衡、旅游资源及相关产业链的优化配置不足、景区旅游项目特点不突出等发展现状,提出以下建议:健身休闲与旅游创新结合;体育传统项目、体育赛事与景区旅游协调发展;大力发展滨海旅游等.     

泛北部湾经济合作背景下的城市群建设研究

国家及地方政府正在积极推动泛北部湾区域经济的合作开发。泛北部湾经济合作背景下的城市群面临发展的机遇和制约的因素。泛北部湾经济合作背景下的城市群应抓住机遇．从完善基础设施、整合资源、促进区域金融合作、调整产业结构和加强信息化建设等方面促进北部湾城市群的发展。     

广西-东盟教育合作现状及对策

随着中国-东盟自由贸易区的建立和泛北部湾经济合作的发展,广西高校与东盟各国高校的教育合作也日益蓬勃发展。然而,在竞争激烈的市场经济中,广西高校与东盟各国高校的教育合作中还存在发展的障碍,需寻找适当的合作途径,实现互利双赢。广西高校应该充分利用市场优势,通过中外合作办学,提高自身的竞争力。     

广西民族大学制药工程专业实验教学的探讨

在"泛北部湾"国家经济合作区的大形势下,结合广西特色,对广西民族大学制药工程专业进行了定位;并对制药工程专业实验内容的精选和实验室的建设进行了探讨.     

多区域合作的新视野——广西加强对东盟等重点区域开放合作的若干思考

对广西加强对东盟等重点区域开放合作问题进行探讨,认为在中国—东盟自由贸易区建设进一步发展,以及提出以泛北部湾经济合作为重点的中国—东盟“一轴两翼”区域经济合作新思路的背景下,广西应升华发展理念,努力创造开放合作新优势,扩大文化教育交流,积极推进政府改革,优化合作发展环境,从而主动融入多区域合作,促进广西新发展。     

广西北部湾人才发展建议

随着2008年国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》,北部湾经济区作为我国的一个新的国际区域面临着重大的契机。但是随着广西北部湾经济的发展,人才吸引力不足,各类人才匮乏等问题日益成为制约北部湾经济区经济发展的主要因素。本文探讨了目前北部湾人才发展的现状,并就此提出广西北部湾人才发展的几点建议。     

玉林与崇左两市经济的比较分析——以2009年运行情况为例

玉林和崇左两市虽然不是广西北部湾经济区的核心,但是其在广西北部湾经济区中却处于十分重要的地位,在广西北部湾经济区未来的发展中承担着至关重要的作用。通过对2009年两市经济运行情况的比较分析,笔者认为两市只有更好地借助于广西北部湾经济区条例颁布实施的机遇和两市成为广西北部湾经济区规划的功能团组团建设重要成员的地位进一步加快提升发展速度,才能尽快融入广西北部湾经济区,并成为有力的腾飞双翼。     

广西北部湾经济区电子政务人才培养模式研究

随着中国——东盟战略的深入发展,特别是2008年国家批准实施《广西北部湾经济区发展规划》以来,广西北部湾迎来历史发展的绝好机遇,国内外投资大量涌入,经济快速增长,这不仅为商业服务提出了要求,也对行政管理与服务工作提出更高要求。推进电子政务建设,构建高效能的行政管理平     

面对“泛北部湾”发展机遇探讨“过程装备与控制工程专业”定位和发展

分析了"泛北部湾"国家级经济合作区的背景下,带来的机遇与挑战.在此基础上,对广西大学过程装备与控制工程专业的教学进行了分析,对本专业的人才培养模式进行了探讨,并为之进行了规划,以适应"泛北部湾"国家经济合作区的发展,从而为"泛北部湾"的发展培养更多更好的综合型人才.     

广西北部湾滨海体育旅游资源开发研究

本文采用文献资料法等研究体育与旅游的关系,阐述北部湾滨海旅游业发展现状,进一步探讨北部湾滨海发展体育旅游的资源潜力,充分发挥现有丰富体育旅游资源、特色文化体育和喜庆时节类等资源底蕴优势开发,解决北部湾滨海旅游景点普遍存在的功能单一问题,增加体育旅游的功能,推动北部湾滨海体育旅游产业的发展。     

广西北部湾旅游经济空间差异及影响因素研究

以广西北部湾经济区6城市2010-2018年旅游总收入为基础数据,采用标准差、首位度、变异系数、基尼系数、赫芬达尔指数分析旅游经济规模差异,探讨其影响因素,提出优化建议.研究发现:北部湾经济区旅游经济规模绝对差异不断扩大,相对差异总体下降;旅游经济发展水平比较高的城市数量少,区域旅游经济发展水平较低;资源禀赋、交通条件、社会经济发展水平、政策因素是旅游经济不均衡发展的主要影响因素.为缩小差距、提高区域发展水平,应从整体合理布局与规划,完善基础设施,联手打造旅游品牌,以核心城市为支撑、促进协同发展,并提供要素保障.     

面向东盟的北部湾企业文化整合研究——以广西北部湾企业文化为例

整合是企业文化建设的重要方式。广西北部湾企业所具有的独特地理环境决定了应该既有广西北部湾的悠久的文化特点，又有东盟国家的多样的文化特色，对广西北部湾企业进行文化整合，事关中国传统文化的发扬，北部湾经济的发展和东盟经济圈的壮大，鉴于此，进一步对建立广西北部湾企业文化的整合途径做初步探讨。     

高等院校旅游管理专业实践教学模式探讨

随着我国旅游产业的迅速发展,培养符合社会需求的旅游管理人才,已成为各旅游院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务,高校旅游管理专业的课程体系改革势在必行,但对于改革的方向和改革的内容却没有具体的经验。本文从对旅游实践教学认识的误区入手,分析了实践教学的新内涵,并介绍了我院旅游管理专业在实践教学模式上所做的探索。     

基于泰尔指数的广西旅游经济区域差异特征研究

以广西壮族自治区14个地级城市的旅游产业为研究对象,引入泰尔指数、旅游经济发展水平指数、旅游产业地位指数等计算方法,分析了2006—2013年旅游经济区域差异特征.结果表明,地带内差异泰尔指数与市际差异泰尔指数走势相一致,总体上呈现逐步下降的趋势,地带间差异泰尔指数一直维持在较低的水平,并处于相对稳定的状态,广西整体的旅游经济区域差异主要是由地带内差异造成;广西旅游经济地带间的差异主要是北部湾经济区地带间差异影响的结果;广西旅游经济地带内的差异主要由北部湾经济区与西江经济区地带内差异共同主导形成;14个地级城市的旅游经济发展水平与产业地位在空间分布上表现各异.     

高等院校旅游管理专业实践教学模式探讨

随着我国旅游产业的迅速发展,培养符合社会需求的旅游管理人才,已成为各旅游院校面临的一个紧迫而又艰巨的任务,高校旅游管理专业的课程体系改革势在必行,但对于改革的方向和改革的内容却没有具体的经验.本文从对旅游实践教学认识的误区入手,分析了实践教学的新内涵,并介绍了我院旅游管理专业在实践教学模式上所做的探索.