怎样让小学生写好起步作文

起步作文很难教,学生无从下手,没有材料可写,写出来的文章要么是记流水帐似的,要么枯燥无味,怎样改变这一现状.激发学生写好起步作文,成为很多教师共同关注的热点,文章就怎样让小学生写好起步作文阐述了自己的观点和方法.     

起步作文教学琐谈

作文是语文能力的综合体现。怎样进行起步作文教学是小学语文教学的一个重要课题。教师在教学过程中应注重教法,引导学生起好步、写好文。     

起步作文教学琐谈

作文是语文能力的综合体现.怎样进行起步作文教学是小学语文教学的一个重要课题.教师在教学过程中应注重教法,引导学生起好步、写好文.     

起步作文中的赏识教育

在作文教学起步阶段的教学实践中,教师应充分发挥赏识教育的功能,从作文的评改、讲评、发表三方面着手,让学生在学习作文的过程中体会到成功的快乐.     

作文教学与思维训练——小学生作文心理探析

活跃的文思即写作时思想走的最佳路线,它是成文并使之达到标准的关键。作文教学更要顺应学生思维的情理,这样才能使学生思维活跃,下笔如行云流水,作文教学的实效性就自然达到了。     

快乐作文 快乐成长——浅谈如何指导农村小学生写好作文

小学生写作文常感到无从下手,一提起写作文就愁眉苦脸,无话可说.针对这些情况,作者从这几个方面来谈：一、积累素材,广泛吸收;二、体验实践,轻松作文;三、指导修改,快乐提高.总之,作为一名农村小学语文教师,今后会在教学理论中不断探索,努力让学生使学生享受有“米”之炊,快乐作文,快乐成长.     

指导小学生作文之我见

指导好小学生写作文，千方百计提高小学生作文的质量，是小学基础教育成功与否的重要表现。在语文教学中，我根据小学生的生理和心理特征，以素质教育为宗旨，在小学生作文指导方面，进行了一些探索，取得了一些成绩。     

怎样指导写好中考话题作文

一、审题。话题作文需要审题，审题的正确与否，直接关系着作文的成败。可以说：“审题不慎，满盘皆输”。一个完整的话题作文，是由材料、提示语、话题及要求组成。同学们在审题时往往脱离材料，只抓话题本身，导致审题出现偏差。正确的审题，是对命题人所提供的材料和话题共同剖析来确定的，除了兼顾题目自身“立意自定，题目白拟，文体不限”的要求外，我们更应该关注到材料本身蕴含的隐性要求，[第一段]     

小学生作文的评价与批改漫谈

小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求：正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的;作文的评价要因人而异,以鼓励为主;批改作文要形式多样,及时有效;尽量把修改作文的权利还给学生。     

谈小学作文写前指导

小学生写不好作文的原因是多方面的，其中一个重要原因是认为没内容可写，而许多教师指导小学生作文，又只重视写后批改，轻视写前指导。实际上重视写前指导才是解决学生写好作文的关键。如何做好写前指导呢？     

小学生作文教学方法探析

作文教学是语文听、说、读、写训练的重要内容,是学生认知水平和文字表达能力的集中体现,在教学中占有重要地位。小学生作文教学,由于受到社会认知、素材积累、语言表达等诸方面因素影响,因而要灵活采取相应的教学方法,才能取得良好的教育教学效果。在小学生作文教学中,采用“接力日记”的形式,倡导写作自己熟悉真实的生活。利用做记录积累写作素材等方式,创设宽松的写作环境,让学生展开丰富的想象,将习作变成学生快乐学习的一种需求。     

怎样指导小学生写好作文的结尾

作文是小学语文教学的一个重点，运用灵活的教学方法措导学生写好文章结尾，又是作文教学中不容忽视的重要环节。     

小学生作文的评价与批改漫谈

小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求:正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的;作文的评价要因人而异,以鼓励为主;批改作文要形式多样,及时有效;尽量把修改作文的权利还给学生.     

让学生走进快乐作文的殿堂——浅谈小学生口语交际能力有效评价的实施

我们知道，在教学上让学生“跳一跳，摘果子”可以取得最佳效果，容易使学生体验到成功的喜悦，产生学习兴趣，低年级学生识字少，阅历浅，表达能力比较弱。所以为使孩子们顺利进行口语交际，迈好作文起步第一步，我在教学时，就开始探索低年级如何进行口语交际达到作文起步训练的途径和方法。     

小学生自主作文初探

叶圣陶先生是我国现代大教育家,语文教育的一代宗师。在多年的作文教育实践中,我运用他有关作文教学方面的论述指导作文教学,引导学生将作文与日常生活、阅读相结合,取得了一定的成效。     

谈谈怎样提高小学生的作文水平

作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,占着语文学科的半壁江山,把好作文教学这一关,也就抓好了语文教学的"主干"。但是我们的学生作文水平普遍低下,大多数学生说到作文如"谈虎色变",害怕写作文。本文就如何提高小学生的作文水平谈了看法。     

如何教会小学生写好作文

在小学生写作中,大多数学生害怕写作文,因此要想让学生写出好的作文,就必须激发他们的写作兴趣,打破思维定势,培养学生的创新意识,并且要持之以恒。     

浅谈小学生作文能力的提高

作文是学生学习语文,运用祖国语言文字的一种外显行为。是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,写作能力是欲望素养的综合体现。提高小学生的作文能力有重要的现实意义,本文对如何提高小学生的作文水平做简要分析。     

如何写好初中作文

作文教学是语文教学的重要组成部分,是对学生进行语文素质教育的主要阵地。写作来源于生活,在平时要不断进行积累。     

浅谈小学生作文兴趣的培养

语文教育家黄光硕先生说：学生的语文学的怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。但是一提起作文,教师摇头,学生叹气,把作文视为语文学习中的拦路虎,即使是作文能力较强的学生也宁愿多做些基础题,不愿做作文,这种状况实在是令人担忧。何以会出现如此状况呢,我认为,主要是学生对作文没有兴趣。“兴趣是学生最好的老师。”因此,提高小学生作文能力的关键,在于培养他们的作文兴趣。笔者从多年的作文教学经历,浅谈如何培养小学生作文的兴趣。