论大学英语教学与素质教育

文章分析了大学英语教学与素质教育的关系,并从课堂教学实践和教师自我提高等角度提出了大学英语教学中进行素质教育应注意的问题及解决途径.     

大学英语教学与素质教育

素质教育是当前我国教育改革的一个重要方面,英语教学中实施素质教育是时代发展的需求。论文通过对大学英语教学现状与素质教育原则之间差距的分析,提出了在大学英语教学中实施素质教育的几项措施。     

中国——东盟架构下广西高校在大学英语教学中贯彻素质教育的新思考

大学英语教学中贯彻素质教育是时代发展的需求，本文通过分析广西高校大学英语教学现状与素质教育原则之间的差距，提出了在中国——东盟架构下广西高校在大学英语教学中贯彻素质教育的几项措施。     

浅谈大学公共英语教学中的人文素质教育

大学生的人文素质教育是高校教育中不可或缺的部分,大学英语教学理应承担起对学生进行人文素质教育的责任.本文主要阐述了我国高校人文素质教育的现状及进行人文素质教育的意义,通过分析人文素质教育与大学英语教学的内在联系,提出了在大学公共英语教学中进行人文素质教育的途径和方法.     

浅析我国大学英语教学现状、问题及对策

本文讨论了在多年应试教育背景下所形成的大学英语教学现状及存在的问题，在新的大学英语课程要求和国人对于素质教育的强烈呼声的基础上，提出了改变现状解决问题的对策与方法，以期对于正在进行的大学英语教学改革产生积极的作用和影响，从而真正达到使学生的整体英语素质得到提高的目的。     

高校体育专业大学英语教学：问题与思考

如何提高体育专业大学英语教学质量,培养具有较高英语水平的当代体育专业大学生,一直是倍受我国教育界和体育界关注的问题。本文从教师、学生、教学管理等方面入手,分析体育专业大学英语教学中存在的问题,提出相应对策,旨在探索体育专业大学英语教学改革的新方法,提高体育专业大学英语教学质量。     

"随风潜入夜,润物细无声"——浅谈大学英语教学中的医学生人文素质教育

文章旨在探索在大学英语教学中如何对医学生实施人文素质教育的问题,阐述了英语教学过程中实施人文素质教育的必要性和可行性,提出了一些实施人文教育的基本途径。     

论建构主义教学观视阈下的大学英语教学变革——表达与实践背离情境下的反思

建构主义作为一种先进的教学理论,其在大学英语教学过程中取代传统的客观主义教学观是适应素质教育的必然,建构主义亦因此获得了师生的广泛认同。但囿于表达与实践的背离,建构主义教学观并未在大学英语教学实践中得以真正推行,从而影响了大学英语教学质量之提高。在此背景下,深入反思我国大学英语教学中建构主义教学观贯彻之不足,并进而寻求相关解决对策尤为必要。     

任务型教学法在大学英语教学中的应用研究

本文论述了任务型教学的定义,在大学英语教学中实施任务型教学法的必要性及其应用优势和具体实施过程,简要分析了其实施过程中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策和措施,以期提高大学英语教学效果,促进大学英语教学的改革和创新。     

大学英语教学中实施素质教育的探索与实践

素质教育是二十一世纪教育面临的重要问题,本文着重探讨如何在大学英语教学中实施素质教育。     

对大学英语教学与写作的思考

本文运用乔姆斯基关于语言是″做的形式″的理论,分析了大学英语教学中写作环节存在的问题,提出了几点改进对策和思考。以期能对大学英语教学和写作的提高有所帮助。     

大学英语教学中贯彻素质教育思想

文章探讨了大学英语教学与素质教育之间的互动作用。现代英语教学思想主张以学生为中心,注重提高学生的英语交际能力。素质教育的核心在于鼓励和培养学生的主体意识、主动精神和创新精神。在大学英语教学中贯彻素质教育思想,不仅能提高英语教学,而且能实现对学生素质的教育。     

论高校英语教学中素质教育的实施

如何把大学英语教学纳入素质教育的轨道是新形势对大学英语教学提出的要求。探讨在大学英语教学过程中如何通过教学内容、教学活动和教学组织手段以及第二课堂活动培养学生的思想道德素质、文化素质、审美素质、创新能力等 ,便于高校实施全面素质教育。     

大学英语教学改革刍议

分析我国大学英语教学模式单一问题,并在结合实际的基础上,提出一些比较具体的对策和方法,从理论和实践两个方面对大学英语教学的改革进行分析和探索.     

大学英语选修课探析

大学英语选修课的开设成为深化大学英语教学改革的标志之一,但在具体教学实施过程中仍然存在重视程度,教材、师资等一些实际问题。对现阶段大学英语选修课所存在的问题进行分析,并提出相应的对策,有利于满足学生个性化学习需求和提高学生在就业市场上的竞争力,有利于进一步巩固和深化大学英语教学改革。     

大学英语听力教学中的问题、原因与对策分析

作为英语教学的一个重要组成部分,听力教学一直是英语教学中最薄弱的环节。笔者结合大学英语听力的教学实践,分析了听力教学中存在的问题和原因,并提出了相应的对策。     

大学英语写作能力培养与写作教学分析

大学英语写作能力更是大学英语教学的重要内容。因此,培养大学英语写作能力是英语教学的努力方向,使大学生具备全面的能力,提高英语素养。顺应教育发展形势的客观要求。本文分析了大学英语写作能力的重要作用,分析了大学英语写作教学中存在的问题,深入探讨破解问题的有力对策,希望能够对大学英语写作能力的提高起到一定的积极作用。     

论大学英语教学中的人文素质教育

人文素质教育是大学教育的重要组成部分。大学英语教学不仅要提高学生的语言能力,更应通过英语文化的学习来启发和提高当代大学生的人文素质修养。本文着重阐述英语教学与人文素质培养的内在联系,提出如何在大学英语课堂教学中融入人文素质教育。     

大学英语教学中实施文化渗透的教学策略

大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程,也是拓宽知识,了解世界文化的素质教育课程。本文结合《大学英语课程教学要求》,针对大学英语教学中存在的问题,提出大学英语教学中文化渗透的必要性,并从文化渗透的原则、方法等角度探讨了进行文化渗透的教学策略,提出大学英语教学要注重学生跨文化交际能力的培养,将语言学习与文化学习结合,推动大学英语教学的发展。     

高职高专大学英语教学与改革的几点思考

本文结合大学英语教学实践,以及教学对象客观普遍存在的一些问题,探讨了高职高专大学英语教学中教师的角色、应具备的基本能力和教学对策,并提出了相应的教学改革。