图形创意的联想思维方法探析

联想在艺术创作中是创造新意、寻求奇特的基础思维方式,同时也是图形创意设计中最重要的思维方式,对于图形创意设计而言是极其重要的。从形象与形象之间的联想、概念与形象之间的联想、一形多意与一意多形的联想、概念与形象的意义联想、反向联想、因果联想等六个方面系统论述了图形创意设计中联想的思维方法。     

计算机对图形设计创新思维方式的影响

电脑虽然不能代替人脑,但电脑软件却可以刺激人脑,诱发思维创新.本文针对创造性思维的本质特点,结合图形设计的流程,阐述了计算机辅助图形设计的巨大优势,指出正确对待计算机在设计创新思维中的作用有助于更快地融入信息时代,更好地运用计算机来高效地完成设计任务.     

图形思维在理论力学教学中的应用

基于理论力学的学科特点,在理论力学教学中引入图形思维,让学生进行抽象化建模,绘制思维导图。学生基于图形理解掌握知识,根据图形分析解决问题。通过实践发现,图形可以使抽象的知识可视化,利于进一步理解和分析。此外,引导学生绘制思维导图,通过模块、章节、知识点之间的关联,有利于学生建立知识体系,将知识内化为能力,实现对知识系统深入的理解、掌握和应用。     

有限元分析中的计算机图形显示技术

本文介绍有限元分析中各种图形的计算机显示方法以及软件设计的基本技巧,分析了变位图、等值线图的绘制原理,讨论了有限元图形的局部放大及裁剪技术。     

一个统计图形软件的设计与实现

统计图形软件是近几年来发展起来的计算机交互式图形显示技术中最活跃的应用领域之一,它在办公自动化、管理信息系统和实验数据处理等领域得到了广泛的应用。为此,我们开发了一个能在国产0520微型机,以及IBMPC/XT,PC/AT上运行的通用统计图形软件,它能绘制直方图、折线图、百分比图,或条形百分比图。图形标注可以用汉字给出。它还能与汉字dBASEⅡ相连,利用汉字dBASEⅡ也立的数据库文件画图。本文还介绍了该软件所用的数据结构:图形定义文件为一张固定长度和格式的数据表,数据文件为一个二维数组(5列×53行)。本文还讨论了种序的模块化结构,流程,以及它的简明性和坚定性。     

CAPP系统中输入子系统的图形技术

本文论述了ＣＡＰＰ系统中输入子系统的图形处理技术。系统采用型面要素分解法输入，并对零件图形实时显示，较好地解决了零件信息描述，在图形处理及菜单技术有一定特色，本文还论述了图形实时显示的原理和方法。     

创新 思维 游戏——图形创意课程教学随感

图形创意课作为创造性思维训练的课程，教师要在教学内容、教学方法、教学情景的设定上，注重引导学生，将教学重点由技术传授，转向思维方式的引导和启发，让学生在学习的基础上，用自己的艺术语言来进行思维和视觉想象。     

FoxBASE＋的图形显示技巧

ＦｏｘＢＡＳＥ＋的宏替换函数与ＣＣＢＩＯＳ２．１３Ｈ汉字系统的特殊显示功能相结合，就具有显示颜色和坐标可变的点、直线、圆、矩形、矩形块的基本功能，并可在图上加注颜色和字型可变的汉字和符号，如果与Ｃ语言相结合，便可显示各种更复杂的彩色图形，并可注上汉字和符号，本文探讨了ＦｏｘＢＡＳＥ＋，２，１３Ｈ汉字系统、Ｃ语言相结合的图形显示技巧，可供非计算机类的工程技术人员参考。     

过程控制中计算机图形信息压缩存贮和图形滚动方法

对工业生产过程控制和管理中的计算机图形显示,提出一种压缩存贮和滚动的新方法。新方法的实施,可使图形数据占用的存贮空间减少约80％,一般地不需使用外存,从而大大提高了显示速度,解决了普通微型机存贮空间和显示速度之间的矛盾,有效地提高了普通微机的功能/价格比。所提出的方法均经工程实践检验过,效果良好。     

自主学习模式的图视思维网络课件设计

为满足学习者自主学习的需要．立足于“图视思维”思想．揭示看图的思维基础和各种思维方法．对工程图学课程的结构和内容进行了重新编排。利用模拟仿真技术．促使学习者对空间形体进行广泛的构思和彼此联想。在教学模块中,揭示学习该课程应有的知识准备;使用数据库功能实现了相应的在线测验;用附加模块对学习者进行学法指导和保证师生互动。课件制作坚持最简化原则．包括简朴的画面呈现、便捷的操作和尽量少的空间占用。     

计算机图形学中思维工具的方法论

结合计算机图形学的具体问题，论述哲学方法论若干基本原理对技术学科发展的影响。指出合谐性原理、简单性原理等一般方法论在技术学科研究中仍具有指导作用。详细讨论数学方法、信息论方法与计算机图形学的密切关系及其在图形学研究中的新含义。     

矿山图形处理软件若干计算方法

本文介绍了矿山图形处理软件中常用的计算方法，包括矿体边界描述，闭合范围面积计算，样品搜索和任意范围矿体面积计算等，对计算方法的精度进行了讨论。     

高校管理流程的图形化探索

将管理流程图形化首先要梳理出完整的流程,然后用图框表达流程中的活动,用箭头线表达流程的逻辑关系,在补充完善流程运行要求等相关内容后,使得流程图成为规范管理、服务师生的工具。     

在机测量软件中图形文件的读入

在测量软件中加入图形读入功能,能有效提高软件的应用价值。介绍了如何使用VC++6 0编程语言,利用MFC进行OpenGL编程实现该功能。创建OpenGL应用程序,需要进行一些设置。在接口程序的设计过程中,必须清楚地了解图形文件的格式。为在程序中加入读取CAD文件的功能必须为项目工程添加新内容。在软件中,不仅要读出CAD图形,还要能够对图形操作,从中获得零件几何信息,该功能实现的关键技术主要有坐标变换、视图的静态分割和视图间的通讯,以及单文档多视的实现等。     

《计算机图形学》的教学认知与实践

针对计算机图形学的特点及其教学中出现的一些问题,提出了进一步改进课堂教学、实验等教学环节的方法。实践表明,文中提出的方法对加深课程的理解、培养学生学习兴趣和提高课程教学质量具有明显的作用。     

基于Java技术的远程教育图形平台的设计和实现

在工程图学的远程教育软件系统中,网络图形平台是其重要的组成部分。以一个网络图形平台NetSketch的设计与实现为例,介绍了Java技术的特点与其在远程教育中的应用。该图形平台可用于图学教育中的练习和测试,具有良好的交互性和可移植性。     

制图课开设计算机绘图实验的教学实践

文章介绍了计算机绘图的实验内容和实验方法,通过绘图实验学生应掌握的图形处理技术,以及在实验过程中存在的一些问题和以后的设想。     

工程图学与空间思维能力的培养

阐明了工程图学教育的主要任务及新时期工程图学教育工作者的教育观念,研究了影响空间思维的因素以及空间思维与工程图学的关系,提出了提高学生空间思维能力的几点具体措施．     

在VB中使用DirectX-3D处理三维图形

给出了在 VB环境下使用 Direct X- 3D处理三维图形的基本原理和方法 ,包括采用三角形拼合法拟合三维图形数据源文件的建立、在 VB中 Direct X库文件的引用、三维视场的创建 ,介绍了三维图形的旋转、缩放、设置造型方式 3种基本操作及实现方式 ,并给出了相应的计算机程序代码。结合 CAD应用软件的开发 ,指出借助 Direct X-3D与 VB,VC等高级语言的接口 ,可以提高应用软件的三维图形处理能力。