共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
介绍了将EDA技术引入《数字逻辑》教学的作法和其优点,通过举例详细说明了在数字逻辑教学中应用该软件,使用简单易学的原理图输入法,使理论与仿真验证相结合,从而克服传统教学中的不足。同时弥补了硬件实验的不足,激发了学生的学习积极性和创造性,有效地提高教学质量。 相似文献
2.
数字逻辑课程的实验教学在整个课程的教学过程中,占整个学时的1/3,好的实验项目设计,对培养学生的实际动手能力、逻辑思维能力,起到举足轻重的作用。本文提出以“点”、“线”、“面”的方式进行数字逻辑课程的实验项目设计,并以实际例子说明实验的设计过程。 相似文献
3.
基于计算机技术的EDA仿真技术正在冲击和改变着数字逻辑技术实验和设计的教学观念、教学内容、教学方法和教学过程.EDA的应用,给数字逻辑设计实验教学带来了巨大的教学改革空间. 相似文献
4.
EDA仿真与数字逻辑设计实验技术 总被引:3,自引:0,他引:3
基于计算机技术的EDA(Electronic Design Automation simuation technology)仿真技术正在冲击和改变着数字逻辑技术实验和设计的教学观念、教学内容、教学方法和教学过程。EDA的应用,给数字逻辑设计实验教学带来了巨大的教学改革空间。 相似文献
5.
李经智 《齐齐哈尔大学学报(自然科学版)》2006,22(3):58-58
现代电子设计技术的核心是EDA(电子设计自动化Electronic Design Automation)技术。EDA技术就是依赖功能强大的计算机,在EDA工具软件平台上,对以硬件描述语言HDL为系统逻辑描述手段完成的设计文件,自动地完成逻辑编译、逻辑化简、逻辑综合、结构综合(布局布线),以及逻辑优化和仿真测试,直至实现既定的电子线路系统功能。1EDA技术的基本特征EDA代表了当今电子设计技术的最新发展方向,利用EDA工具,电子设计师可以从概念、算法、协议等开始设计电子系统,大量工作可以通过计算机完成,并可以将电子产品从电路设计、性能分析到设计出IC… 相似文献
6.
《EDA技术》课程是电子信息类专业的核心专业课之一,在教学过程中,贯彻以就业为导向,以学生为主体的指导思想,把教学内容从以逻辑门和触发器等通用器件为载体,以真值表和逻辑方程为表达式和依靠手工调试的传统的数字电路设计方法向以可编程逻辑器件为载体、以硬件描述语言为表达方式、以EDA技术为调试手段的现代数字系统设计方法转变。 相似文献
7.
8.
9.
本文探讨计算机专业中的《数字逻辑电路》课程教学内容的改进和教学方法的创新,以改善教学效果、培养学生兴趣、提高学生综合实践能力。面向计算机专业,《数字逻辑电路》的教学内容需要重新安排,突出《数字逻辑电路》和计算机专业的相关性,重点讲授和计算机专业相关的数字逻辑电路内容。在此基础上,引入EDA实验演示教学,针对具体器件、数字电子系统进行课堂设计演示,使得课堂学习不拘于理论,气氛更加活跃,教学内容更加直观,为学生的继续学习打下良好基础。 相似文献
10.
陈岚 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2008,8(1):29-33
阐述了在课程设计引入EDA技术的必要性和优越性.介绍了应用EDA技术对数字电路课程设计进行的改革和实践,根据目前EDA电子设计自动化的应用现状,分析了传统数字逻辑课程设计的不足和利用Multisim进行数字逻辑课程设计的新方法. 相似文献
11.
王朝红 《中国新技术新产品精选》2009,(23):46-47
在电子技术日益发展的今天,EDA技术的发展相当迅猛。当今时代,EDA技术已在教学、科研、电子产品设计与制造等方面发挥着巨大的作用。利用EDA工具,电子工程师不仅可以在计算机上进行电子产品的原理设计,还可以将电子产品从电路设计、仿真、性能分析到设计出PCB印制板的整个过程在计算机上完成。在教学方面,学生通过EDA的学习演练,掌握用EDA技术进行电子电路的设计、电路的模拟仿真,从而为今后从事电子技术设计工作打下基础。 相似文献
12.
针对传统理论与实验相结合的教学模式,指出在《数字电子技术》教学中引入EDA技术进行辅助教学的必要性和可行性.以数字钟电路设计与制作这一项目为例,阐述了在教学中应用EDA技术的过程.通过课程改革,明显提高了教学质量,促进高职教学改革,培养了学生的动手能力和创新能力. 相似文献
13.
介绍EDA仿真软件Multisim 10,通过具体实例阐述在数字电子技术教学中的应用。经实践证明,合理地运用EDA仿真技术,可以提高数字电子技术课程教学质量,更加有效的培养学生的工程实践能力和创新意识。 相似文献
14.
EDA技术融入电子技术课程的探索 总被引:1,自引:1,他引:0
EDA技术的高速发展和大规模应用引发了高等院校电子技术课程的相应改革。文章介绍了EDA技术的特点和常用工具软件,并针对电子技术课程教学现状,提出了将EDA技术真正融合到电子技术课程教学各个环节的思路和具体方法以及提高课程教学质量,加强学生工程实践能力和创新能力的培养。 相似文献
15.
《科技资讯》2015,(33)
EDA(Electronic Design Automation)是以计算机为平台,原理图输入法、硬件描述语言(VHDL)为设计语言,可编程逻辑器件为实验载体,以ASIC/SOC芯片为目标器件进行必要的元件建模和系统仿真的电子产品自动化的设计过程,将传统的数字电路基础理论教学与现代EDA课程在教学内容和实践内容协调发展,EDA实践教学采用开放式实验教学模式,通过开设数字电路EDA实践教学工作,使学生从传统的数字电路设计方法过渡到现代先进的设计方法,在长期的教学实践中,数字电路课程自成体系,取得了良好的教学效果。EDA实践教学在顶层进行原理图的设计、仿真、纠错,也可用硬件描述语言对复杂系统进行描述,然后生成具体门级电路,学生可不受芯片的约束,进行数字电路相关实践内容。 相似文献
16.
基于项目的学习模式是一种主动的探究性学习模式.根据“数字逻辑”课程的特点,将基于项目的学习模式应用于“数字逻辑课程设计”中,给出了设计流程,并在教学过程中引入必要的控制,取得了较好的教学效果.实践结果表明:基于项目的学习模式提高了学生学习的积极性和主动性,变被动学习为主动学习,培养了学生在实际工作中的实践能力、应用能力、获取知识的能力、发现并解决问题的能力,促进知识向能力的转化。 相似文献
17.
“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,将任务驱动式教学模式实际运用于计算机基础课程教学中,教师合理设计“任务”,有利于培养学生的创新能力和独立分析问题,解决问题的能力。 相似文献
18.
针对目前学生对于数字电子技术课程学习的状况进行分析,提出了如何将数电与PLD进行课程改革,分析了EDA技术在数电教学中的应用. 相似文献
19.
该文主要分析了数字电子技术与EDA技术课程进行改革的原因,提出了课程改革的方法,并且对课程改革前后的效果进行了分析。对两门课程进行整合,能够将理论与实践紧密结合,激发学生学习数字系统设计的兴趣和爱好,统筹安排教学内容,教学资源可以得到合理的整合和优化,充分体现了以能力、素质为目标的课程培养目标。使用QuartusⅡ软件丰富的逻辑功能库、设计修改方便快捷,仿真结果直观真实等特点,有利于培养学生动手能力与创造性思维,取得了较好的教学效果。 相似文献