人类的特点与体育产生发展的必然性

本文通过对人类的特点与体育关系的讨论，初步回答了体育产生与发展的内在必然性．     

大学生体育能力的理论探析

本从理论分析出发,探讨了大学生体育能力的概念和内涵,阐述了体育能力的特征及其形成的过程,初步构建了以体育认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、锻炼评价能力为主要内容的大学生体育能力的一级结构体系。为高校体育教育不断提高对大学生体育能力的认识,促进其培养工作的进程,提供了一定的理论依据。     

试论体育文化在人的全面发展中的价值

以现代教育的思想、观点和方法 ,就体育文化在人的全面发展中的价值作以粗浅论述 ,以便为更好地研究与开发体育文化资源提供参考     

试论当今体育与运动发展的趋势和特点：比较体育与运动研究

本文从比较体育与运动学的角度出发，结合当今体育发展的现状，论述运动的国际性，运动项目的通用性，运动的商业化，国家政府介入运动管理工作、及学校体育，群众体育，教师的培养，教练员的培养，国际竞争技运动白热化、     

中学体育课程体系改革探析

近年来"健康第一"作为学校体育课的主要指导宗旨取得了一定的效果,但在改革中还存在许多问题.针对当前中学体育教学中存在的问题进行整体改革,建立适应健康教育、素质教育需要的高中体育课程体系,为普通中学体育教学改革提供一定地参考.本文主要针对中学体育教学中存在的问题、体育课程的教学目标、健康课程体系改革等方面作了初步探讨.     

试论刘少奇发展生产力的思想

刘少奇同志善于把马列主义普遍真理,创造性地运用于中国的实践,形成了具有中国特色的发展生产力的理论,丰富和发展了毛泽东思想宝库.其思想主要有三个方面:一、从实际出发发展生产力;二、在新的生产关系下保护和发展生产力; 三、对社会生产的调节既要有计划性,又要有多样性与灵活性.刘少奇发展生产力的思想,对今天的改革开放仍具有重大的指导意义.     

从体育的产生和发展谈体育科学对社会发展的影响

体育是社会需要的产物,在发展过程中逐渐形成一门科学．阐述了体育的科学性,探讨了体育在教育、政治和经济方面的社会职能．体育的发展对于社会的发展具有推动作用,并可影响自然科学的发展．     

试论普通高校体育改革的取向

我国教育正面向现代化、面向世界、面向未来，正着手进行改革．高校体育教育作为高校教育的一个重要部分，改革之势势在必行。本文阐述了普通高校体育将如何围绕教育任务，适应社会主义市场经济的需求、符合市场经济的规律而进行改革。     

试论冬季体育活动的开展

常言道＂冬练三九＂,那么,冬季锻炼对人体机能的影响是很大的,冬季适当的户外锻炼会增强人体的抗寒能力,增进人体的健康,该文主要就冬季体育活动对人体机能的影响进行论述,并提出了一些冬季体育活动的建议,希望为冬季体育锻炼的发展的提供一些思考。     

生产力与体育发展的程度之我见

运用文献资料法对生产力与体育的关系进行梳理。生产力作为诸多社会现象生发的根源,对社会的发展和进步起到了一定的推动作用。通过阐述体育在不同生产力的发展阶段所扮演的不同角色,以阐明生产力与体育发展程度的关系,最后得出体育在未来社会发展中将变的更加重要。     

浅析体育教学中的调控艺术

创造良好的体育课堂教学气氛，是广大体育教师努力追求的目标之一。体育教学过程是一个多元的、互动的体系，这其中的师与生、教与学的意向、动机、兴趣等总是在一定的情境中产生的。运动技能的形成，认识水平的提高，健康心理的培养，都是在良好的课堂教学气氛中潜移默化地进行的。因此，探讨体育教学中如何对各种因素进行调控，使学生对学习产生浓厚的兴趣和饱满热情，从而创造良好的教学气氛，无疑有重要的理论和现实意义。     

高校体育开展健美运动的思考

从健美运动的发展、特点与作用出发,阐述了健美运动在高校开展的意义及需要注意的事项,以便健美运动能在高校很好的开展起来,促进大学生健康发展．     

对体育课堂教学中运用心理学暗示的研究

对体育课堂教学中运用心理学暗示的效果进行了研究,结果显示,该方法对提高学生的技术水平有较好的效果,特剐对提高学生学习新的和复杂的技术动作方面效果显著     

体育教育的身体社会学解读

从宏观意义上说,体育是一种特殊的身体活动,体育文化就是一种身体文化.体育教育是一种身体教育实践,是对身体的社会规训,也是身体社会化的纽带,体育教育的目的最终是为了重塑身体的主体性.为了扬弃消费社会的身体异化,也须强化体育教育的身体研究,实现真正的身体审美.     

探索运动生物化学课程综合设计型实验

高校是培养学生综合素质与能力的重要场所,社会对应用型人才的需求也迫切要求各高校加强学生的实践锻炼,而学生在校期间最有效的实践锻炼就是实验教学。实验教学过程可以培养学生的动手操作能力,其中综合设计型实验对培养学生创新能力及解决实际问题的能力有重要作用。文中在研究的过程中通过实际教学体验,积极开发综合设计型实验,调动学生积极性,培养其实际操作能力。     

河南省体育课程自然地理资源的开发与利用

通过对河南省自然地理资源的分析,结合学校体育课程理论,采用文献资料、问卷调查,数理统计等方法对河南省体育课程和社区体育自然地理资源的开发与利用进行分析.结果表明：虽然河南省地域辽阔,有着千姿百态的地况地貌,气象万千的季节气候,但是,各地政府和学校开发和利用自然地理资源严重不足.因此,各地政府和学校领导人员应该结合本地的实际情况,从实际出发,坚持安全环保原则,确保自然地理资源能够合理有效的开发利用.     

从大学生身体素质浅议体育课的改革

研究体育课程设置的改革对如何提高大学生身体素质,培养大学生的终身体育意识以及养成良好的体育锻炼的习惯有着十分重要的意义。     

泥浆沥清过程熵增物理机制研究

深入探索了泥浆沥清过程的物理机制，然后从理论上证明其过程满足热力学第二定律，最后发现：对于非孤立系统，可以把与系统有相互作用的那部分环境划出来与系统一起构成一个“新孤系”，其熵变有两种机制：一是系统与环境之间的热交换，热交换伴随熵交换，它可以使系统的熵增加，也可以使系统的熵减少；另一种机制是系统内部的不可逆过程，它只能使系统的熵增加．其总体情况是：在系统与环境的交界存在熵流，在系统内部存在不断往外“冒熵”的熵产生源泉——不可逆过程，     

普通高校体育改革的发展方向

随着时代的发展，普通高校体育的改革已成为当今教育改革的前沿内容，结合《全民健身计划》的普及，能否构建成一个符合我国国情的全民健身工程，能否使我国群众体育事业健康持续发展是我国普通高校体育改革的重要发展方向，文章从以下6个方面探讨了我国普通高校体育教育改革的发展方向：1．体育课程改革发展是高等学校体育教育的中心任务；2．健身教育是普通高校体育发展的指导思想；3．结合专业特点，是实施健身教育的特征性趋势；4．科学的教学方法是高校体育进行终身教育的主要手段；5．以健身为中心是高校体育发展的方向；6．竞技教育与健身教育协调发展是高校体育未来改革发展的新目标。