电磁感应中一个值得注意的问题

闭合线圈在磁场中运动，线圈中的电流变化将产生自感，自感电流对总感应电流的贡献是不容忽视的。利用磁势求出闭合圆线圈的自感系，进而计算出闭合圆线圈均匀磁场中旋转时产生的自感电流和总感应电流，结果表明在某些条件下自感因素的影响很大。     

求函数极值时一个值得注意的问题

本文主要是通过对求函数极值的一个结论的讨论来说明教材是学生学习的对象,教师教学的依据,因此必须做到严格与正确。     

分光计调节中值得注意的一个问题

对分光调节过程出现的一些光学现象进行分析,指出产生这些现象的原因,同时提出了改进的方法。     

代际转换——一个值得注意的新动向

考察今年的美国大选,可以发现美国政治中正在发生一些有长期意义的变化,其中最重要的一点就是政治权力的代际转换。与1992年总统选举一样,今年的大选不仅是民主、共和两党之争,同时也是代际之争。克林顿是战后初期出生的“婴儿潮”一代的象征,而布什和多尔则是二战老兵那代人的代表。不同的是,这一次克林顿轻松取胜,多尔一直没有对他构成真正的威胁。这意味着“婴儿潮”的代表已经崛起为美国政治生活的主导力量,经过第二次世界大战洗礼的老兵开     

社会主义精神文明建设中值得注意的一个问题——从包头市群众信教现象谈起

近年来，包头信众队伍逐步扩大，信教原因：1、心理痛苦，寻求化解；2、缓解压力，寻求平衡；3、环境影响，不觉入教。包头地区宗教的继续发展和变化，决定了社会主义精神文明建设中须考虑宗教的因素，采取妥善对策，以引导宗教与社会主义精神文明建设相适应。     

应急照明供电设计中一个值得注意的问题

在进行应急照明供电设计时，设计人员都遵循“民用建筑电气设计规范JGJ／T16-92”中有关应急照明供电设计的条款（11．8、7．2、11．8．7．4、11．8．9等），上述条款指出：应急照明应由两路电源供电，在重要场所或供电条件不具备两个电源或两回线路时，还应设置有蓄电池的应急照明灯或用蓄电池组供电：带蓄电池的应急照明灯可接自本层（本区）配电盘的专用回路，或防灾专用配电盘。但在实践过程中笔者发现，片面强调套用上述条款，不很妥当，甚至会造成不良后果。本文针对采用蓄电池的应急照明的供电方式谈一看法，供广大设计人员及有关规范制定者探讨。     

非平稳ARMA过程的一个值得注意的例子

N.Singh和M.S.Peiris研究了非平稳自回归滑动和过程,组出了解的存在定理,以及有关的一些性质,本工作举例说明,他门用以表示解的级数可以不收敛。     

微机汉字录入教学中一个值得注意的问题

学习计算机的同学必须学习汉字输入方法，虽然五笔字型输入方法有较高的输入速度，但它需要很长的教学时间，经过调查统计和综合考虑各种因素后，笔者认为汉语拼音输入方法应作为汉字录入的首选教学方法。     

山区35kV线路防雷值得注意的一个问题

我国山区35kV电网广泛地采用了中性点经消弧线圈接地的运行方式，利用消弧线圈电感电流的补偿作用抵消接地点的容性电流，使工频续流电弧自动熄灭,系统恢复正常，但消弧线圈的整定条件要求高，难于同时兼顾。通过对某山区经消弧线圈接地的35kV系统单相接地电容电流的实测，分析了该系统不带消弧线圈和带消弧线圈时系统三相电压不平衡问题，及消弧线圈的运行状况，提出了消弧线圈运行和在降低线路雷击跳闸率时必须重视三相对地电容不对称的问题。     

微机汉字录入教学中一个值得注意的问题

学习计算机的同学必须学习汉字输入方法,虽然五笔字型输入方法有较高的输入速度,但它需要很长的教学时间,经过调查统计和综合考虑各种因素后,笔者认为汉语拼音输入方法应作为汉字录入的首选教学方法.     

熵增原理在教学中的一个值得注意的问题

从熵增原理出发并佐以实例，阐明了在给定的两个状态之间不可能同进存在可逆和不可逆绝热过程的问题。     

一个生物化学反应的振荡现象

本文讨论生物化学反应中的一类模型:运用定性分析方法及Hopf分枝理论,对系统(?)进行研究,得到了系统(?)的极限环存在性及不存在性条件.最后对所得结果给出了实际解释.     

目光与支点的南移——中美关系中一个值得注意的变化

中美关系的变化是世界形势变化的结果,根子在两国的利益基础变了。今后合作中竞争的因素增加,起牵制作用的国际因素不容忽视。     

一个柱面光折射现象的分析

本文从几何光学的角度，分析了装有液体水的玻璃杯中的细棒因柱面光折射偏折，并在介质分界面处相互错开的现象。     

淬火现象中的一个重要定理

本文利用离散的方法,通过单调收敛定理得到了带有两个吸收源的非线性抛物方程解的局部存在性.这在淬火现象的研究中,是一个非常重要的定理.     

中学数学教学中一个值得注意的问题——浅谈培养观察能力的必要性

本文较多地引用了一些著名数学家、教育家和科学家的论述,力图说明观察和观察能力在学习与实践,特别是在数学的学习与研究中的地位与作用;强调指出,观察能力是一种重要的基本能力,在中学数学教学中,应重视培养学生的观察能力。对此,在《大纲》中也应有所体现。