物理化学实验数据处理系统的开发设计

本系统包含了9个物理化学实验数据的曲线处理和直线处理的程序,采用Visual Basic6．0作为开发工具,以access97为数据容器．使用Visual Basic6．0的函数、绘图功能和Bezier、Lagrange,最小二乘法等数值计算算法,方便实现了实验曲线的拟合、数据处理．程序具有灵活方便的数据输入输出、数据处理、保存、打印等功能．     

谈谈物理化学的学习方法

本从物理化学教学实践出发，探讨了学习物理化学的方法，以帮助学生对该课程的理解和掌握。     

以学生为主体的物理化学实验教学模式改革

以物理化学实验现状为切入点,从教学模式、教学内容及考核制度等方面,对新时期如何开展物理化学实验教学进行了探讨。     

物理化学实验教学改革实践

<正>物理化学课是化学各专业的一门重要基础课程。物理化学课程的学习需要将理论与实验相结合,才能使学生领会物理化学课程的精髓。物理化学实验是教育部规定独立开设的一门实验课程;是在无机化学实验、有机化学实验和分析化学实验课的基础上开设的最     

杨氏双缝实验CAI课件的创作方式与实效

光的干涉内容比较抽象 ,通常采用挂图或投影等静态直观教具说明其干涉过程 ,很难使学生构建准确的光的波动模型 .即使通过实验 ,用肉眼也无法观察到光真正以什么形式的波、如何向前传播的过程 ,为此 ,将该部分内容制作成CAI课件 ,并应用于课堂教学 ,取得了良好的效果     

食品专业物理化学教学改革探索

为促进食品专业物理化学课程更有效地服务于专业课程,通过整合经典教学内容,充实表面及胶体化学教学内容,避开过于繁杂的数学推导完成教学内容改革.采用启发式与问题驱动式教学相结合,高度概括与具体详尽相结合的教学方法,融合传统与现代教学手段,有效提高了学生学习的积极性,取得了良好的教学效果.     

物理化学课程体系与教学内容的改革与实践

物理化学是化学类专业学生的重要基础课程之一.为了提高物理化学的教学质量,针对物理化学的特点,从教学内容、教学方法和实验教学等方面进行了改革探讨,并取得了初步成效.     

工科物理化学教学方法改革的探讨

阐述了改革工科物理化学教学方法的必要性及一些具体做法 .注重教法促进学法共同实现价值 ,强调以科学素质教育为宗旨组织物理化学教学 .     

林业院校物理化学教学改革与创新

物理化学传统的教学模式使学生感到枯燥难学,严重制约了学生学习的积极性.结合林业院校特色,采用教学内容紧扣学生专业,运用多媒体教学,引入物理化学科学家故事,改革考核方式和增加实践环节等手段,从而激发学生学习的兴趣,提高教学质量.     

有机化学综合性实验的设计

以苯胺为原料,设计了乙酰苯胺的制备、熔点的测定、有机物的结构表征和对硝基苯胺的制备等一系列有机化学实验.使产品循环利用,减少环境污染.通过该系列实验,全面提高学生的综合实验能力,推进有机化学实验绿色化改革.     

无机材料物理化学课程教学改革的探索

无机材料物理化学课程改革选择了材料科学的四要素系统作为课程讲解和知识体系的主线,重新调整教学知识点顺序,强调重点知识,优化课程内容,最终通过知识点之间的有效贯通形成课程的主体.在课程的讲授过程中探索性地将理论知识与实践充分结合,提高了课堂教学效果.通过教学改革,学生无论从课程成绩还是应用能力上都有了很大程度的提高.     

自然地理学综合性实验的设计思路

结合自然地理学学科及地域特点,从加强自然地理环境要素的综合,加强理论与实际、课内实验与野外实习、传统教学方法与现代技术的结合等方面进行综合性实验的设计,以促进地理专业学生实践能力的培养.     

PTA量表在物理化学课堂讨论评价中的应用

通过物理化学课堂讨论的组织过程说明了PTA量表的使用方法,并举例说明了PTA量表的制定.教学实践表明,在物理化学课堂讨论评价中引入PTA量表,使评价更具全面性和客观性.     

基于PTA量表的物理化学综合实践活动的实施与评价

物理化学作为一门化学理论课程,以抽象和繁杂的知识为主,成为学生学习生涯中的拦路虎.随着课程综合化在时代变迁中日益凸显的重要性,拟将综合实践活动引入物理化学的教学中,采用合作学习来组织教学,以期让学生能够在活动中轻松又高效地学习物理化学知识,并培养自身的综合能力.同时,尝试应用PTA量表法来评定学生在活动过程中的表现,方便教师对学生的学习情况进行科学有效的评价.     

计算机辅助化学实验教学

对计算机辅助化学实验教学的必要性、可行性和具体实施方法进行了论述 .指出实验教学是高校化学教学中的一个重要环节 ,高校作为培养人才的教学基地 ,随着教育改革的不断深入 ,实验教学也要推陈出新 ,不断前进 .“利用计算机进行模拟实验”是高校化学实验教学的新模式 .     

无机化学多媒体教学方法研究

文章介绍了运用多媒体电脑进行无机化学教学的尝试,讨论了多媒体教学的特点及制作化学多媒体课件的技巧和经验.     

有机化学多媒体教学的实践与探索

有机化学教学中使用多媒体技术 ,可以解决教学中的许多难题 ,克服了传统教学中可视化差、形象不够直观的缺点 ,把复杂的空间结构转化为简单的三维动画 ,在有限的学时内增加教学容量和信息量 ,提高教学效率