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语文教育活动是种社会性的活动,所以,语文教学要贴近社会生活,与社会实际需要相联系,并随着社会生活的发展而发展。教学方式应与学生日常生活中的语言活动相结合,有一个在社会生活中学习语文的广阔背景,有一个语文自然习得的基础。 相似文献
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语文教学历来是教育创新的活跃领域之一 ,语文学科理应成为素质教育的重要阵地之一。本文拟就怎样理解和如何实施语文素质教育作些探讨。一、语文教学实施素质教育的基本要求语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要 ,以全面提高学生的语文素质为根本目的 ,以确立学生的主体地位 ,尊重学生的主动精神 ,开发学生的智慧潜能 ,形成学生的健康个性为根本特征的学科活动 ,也就是指语文教学中有关人的素质教育 ,而语文教学具有知识性、实践性、教育性相统一的特点。语文教学实施素质教育的基本要求有三方面 :1 坚持面向全体学生语文教学… 相似文献
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靳彤 《重庆三峡学院学报》2003,19(1):122-125
“情境教学”是当前中小学语文教学的一个新模式,其突出的特点就是把学生作为“情感”主体予以关注,强调课堂教学中,教师利用多样化的教学手段充分调动学生的情感体验,激发其学习的兴趣、动机,并营造一个与教学内容相协调的教学情境,使得学生在认知结构获得改善的同时,心理机能也能健康和谐的发展,从而最终实现全面发展。语文“情境教学”模式与美国心理学家罗杰斯的“非指导性教学模式”有异曲同工之处,本质上是人本主义教学观在当代中国语文教学中的典型体现。 相似文献
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现阶段,初中语文教学改革在如火如荼的进行,在很多方面已经取得了不错的效果。但中专语文教学如何改革呢?很多教师认为,中专与初中相衔接,语文教学的思想、方法、路子自然是相通的,初中的教改成果拿到中专来用也是行得通的。但事实却并非如此。有些教改经验在初中很适合,到了中专却行不通。症结何在?我想,中专阶段的语文教学是在初中语文教学基础上的延伸和提高,自然有不同于初中语文教学的规律和个性,有自己的特点和方法。中专语文教学改革的因素很多,在此,我就以往中专语文教学存在的问题,从五个方面谈谈中专语文教学的改革。 相似文献
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试将语文网络教学与传统语文教学、计算机辅助教学、教学课件进行比较,显示出网络教学资源广阔,更具社会化和生活化的特点,学生可以自主学习、交互式学习、个性化学习。指出随着科技的发展、教育思想的更新,语文网络教学将更加为学生喜欢。 相似文献
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刘孝学 《上饶师范学院学报》1994,(4)
语文教学规律以客观性、稳定性、普遍性为特征,语文教学艺术则以主观性、个体性、独创性见长;语文教学规律是创造语文教学艺术的基础和依据,语文教学艺术则是把语文教学规律的潜在价值转化为现实价值的桥梁;完整意义的语文教学活动,是语文教学规律与语文教学艺术巧妙结合、辩证统一的产物。 相似文献
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从语义学角度看,语文素质教育,即语文基础教育。从当代国际教育思潮的流变来看,语文素质教育,也是一种语文潜质开发教育。语文素质教育与语文教学的关系,是一种你中有我、我中有你的交叉互补的关系 相似文献
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黄革 《广西右江民族师专学报》2005,18(2):119-122
面向语文新课改,民族高师语文教学论课堂需要相应的改革;1.构建师生互动、平等对话的语文教学论课堂;2.构建与语文新课改实践紧密联系、开放的语文教学论课堂,3.构建有利于学生发展教学创造能力和教学个性的语文教学论课堂。 相似文献
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语文教学沧桑百年,建构语文教学科学化体系的历史要求越来越迫切。建构语文教学科学化体系在语文教学史上只有少量的理论与实践基础,而它们与今天的语文教学改革又不是很契合,所以建构语文教学科学化的之路任重道远。 相似文献
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袁秀琴 《中国新技术新产品精选》2009,(6):214-214
语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要,同时语文教学也离不开创新,它可以给语文教学带来新的生机与活力。在新形势下,对语文课的素质化教育和创新教学,我有一些不成熟的看法,愿与大家探讨。 相似文献
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语文教学与生活是一个不可分割的有机体。新课标形势下,更要注重语文教学与生活的关系。为加强语文教学与生活的联系,本文提出了语文教学应回归生活和语文教学应“生活化”。 相似文献
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职业学校语文教学属中学语文教学中的一个分支。在教学目的、教学任务、教学内容、教学原则、教学过程、教学方法等方面,职业学校语文教学具有中学语文教学的共性,但由于职业学校培养目标、培养对象的不同,因而决定了职业学校语文教学又具独特的个性。这种个性,主要是相对于普通高中语文教学而言,在某些方面更强调、更突出。 相似文献
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在当今的语文教学中,教学方法和教学手段层出不穷,但个性化的艺术表现形式更有助于教学的创新,具体表现在以下几个方面:
一、具备独立自主的教学个性教师的个性
有益于创造语文教学的艺术。教师有个性,才有语文教学的艺术。个性意识强,个性教学主动性明显,愈能有效地进行和指导语文教学。同样。个性意识越强烈,教学创新意识就越强烈,愈能创造地运用于语文教学艺术之中。独立自主的个性,是实施个性语文教学的前提。 相似文献
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梁淑范 《温州大学学报(自然科学版)》1996,(1):16-20
目前,对语文教学理论的研究有所开展,而对语文教学原则的研究却是不够的,从已出版的语文教学法专著来看,提出的原则就有几十条之多,其中意见针锋相对的有之。这种情况,也反映了语文教学从微观的个别研究走向宏观的原则研究,不能不说是向前跨出一大步,另一方面却也说明我们对语文教学的理论概括,整体研究,深入探索是不够的。语文教学作为一门学科的教育活动,必然要遵循教育学、心理学所揭示的教育规律。但是,教育学所提出的教学原则,具有较大范围的概括性,不能代替任何一门学科自身的教学原则,对语文教学也不例外。语文教学原… 相似文献
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王建军 《上饶师范学院学报》2005,25(4):113-116
以当前研究盲区为突破点,通过对语文学科运用网络技术的必要性,网络条件下语文教学模式的改变及对教师的教学和学生的学习的新要求,网络条件下语文教学中出现的问题及对策等进行多方面探讨,指出语文教学与网络技术联姻,是语文教学改革和发展的必然选择。 相似文献
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教育教学研究,对教育事业的发展有重要的理论指导作用。教育行政主管部门制定的各种方针、政策和教育教学方案。都应该以教育教学研究为指导。都应该是教育教学研究的结果。从这个角度来看。教育教学研究的品格对教育事业至关重要。就具体学科而言,每门学科教育教学质量的提高,也都与这门学科的学术研究密切相关。作为语文教育工作者。笔者考查了当前比较著名的语文研究期刊如《中国语文》、《语文建设》和语文教学网站的有关论文及其作者。发现我们的语文教学研究还存在不少问题。这些问题不解决,语文教学的质量是很难提高的。 相似文献
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张学凯 《阴山学刊(自然科学版)》2001,14(4):80-82
指导学生进行语文教育实习,一要帮助实习生树立科学的语文教学理念;二要拓展教学视野,重视语文实践,沟通课内外教学;三要指导教师密切合作,培养实习生的语文教学能力。 相似文献