英汉思维差异对外贸函电写作的影响研究

思维方式是沟通文化与语言的桥梁.外贸函电作为一种跨文化交际的手段,不仅受语言的影响,还受思维方式的影响.英汉思维差异在对外贸易函电的撰写中有着重要的影响.因此,对英汉思维方式的思考能帮助树立正确选择外贸函电写作方式的意识,进而减少由不同思维方式而引起的沟通障碍.     

英汉民族思维模式对比研究

英语和汉语所属的两个民族用各自的独特的方式观察世界、认识世界、改造世界，因此孕育出各自独特的思维模式。对英汉民族思维模式进行 对比研究，可以克服跨语言交际障碍，成功地进行跨文化交际。     

跨文化交际与中西方文化差异

中西方文化的差异和思维方式的不同是造成中西方跨文化交际障碍的两个重要原因。本文通过分析跨文化交际和合作中产生的文化差异现象,阐释跨文化交际障碍产生的原因,不同文化在价值取向、思维方式、社会行为规范等方面存在着差异,而交际者对这些差异缺乏敏感性,又无意识地进行语用迁移所致。因此,要减少跨文化交际障碍,必须增强交际者的跨文化意识,培养他们的跨文化交际能力。     

英汉语言文化思维差异在写作中的体现

中英文中蕴涵的语言文化思维差异,往往给大学生的英语写作造成一定的障碍.也是写出中国式英语的一个重要原因。本文分析了一部分中英文化中的语言文化思维深层次上的差异,希望对提高跨文化交流,提高语言实践技能,改进教学内容与方法有所启示。     

论中西文化中内倾与外倾心理视角的差异

在跨文化交际过程中,不同的文化心理在各自语言中的积淀会显现出来,构成交际的障碍。本文主要从跨文化交际的角度,探讨东西方不同的文化心理及其在语言中的表现。本文着重分析了内倾和外倾这两种文化心理的差异及其在价值观念、思维模式和审美心理三个方面的体现,并指出:只要交际者能够了解这几个方面的差异,就能够在跨文化交际的过程中,在两种文化心理差异之间架起沟通的桥梁。     

思维方式与文化

本文通过比较中国人与英美人在思维方式上的差异的几个具体方面,如形象思维和逻辑思维,综合思维与分析思维的不同,来说明不同的思维方式是造成文化差异的原因之一。思维方式的差异是跨文化交流中的障碍,因此要求人们在跨文化交流中站在不同的思维方式的角度去理解交流信息。     

中西文化差异与跨文化交际能力的提高

跨文化交际学是一门新兴的学科,是外语教育的目的之一.不同文化的人交往时,难免产生文化误解甚至文化冲突.随着全球化进程的加快,来自不同社会和地区的人的交流日益频繁.如何提高学习者的跨文化交际能力成为外语教学的一个新的目标.本文从日常交际,观念,思维模式,英语各种变体,肢体语言等多个角度分析了中西文化差异,说明了文化障碍对跨文化交际的影响,并提出了一系列有效措施,以便提高学习者的跨文化交际能力.无论对教师还是学生都具有非常重要的意义.     

跨文化交际失误根源初探

语言是文化的载体,是文化大系统中的一个子系统,文化与语言密不可分,不同文化的思维方式,价值理念,审美标准以及文化的地域性特点对跨文化交际形成了障碍。本文从文化的概念和文化与语言的关系出发,运用跨文化交际失误实例,分析了一些跨文化交际失误产生的原因,指出了解不同民族的文化对成功地进行跨文化交际是非常重要的。     

英汉翻译过程的跨文化冲突及翻译策略

随着世界经济的发展及全球一体化的推进,国内与国际间的交往越来越密切,跨文化交际越来越普遍。跨文化交际过程中由于文化背景、语言习惯、思维模式、社会文化、风土人情等等方面的差异,成为翻译的主要障碍。针对这个现象,本文从跨文化交流的角度谈归化和异化现象。通过对其进行理论分析和对比研究,提出翻译策略来解决翻译过程的跨文化冲突问题。     

翻译中的思维调节和语感机制

翻译是跨文化交际不可或缺的。然而从原文到译文,从一种文化到另一种文化确存在着巨大的差异。如词义的非对称性,词义的文化内涵,词义的语言结构,习惯表达,以及两种文化不同的差异,都可出现对原文理解的障碍。本文着重从思维和语感两个方面来探讨如何消除这种障碍。     

略论解放思想的误区与障碍的排除

解放思想对于我们各项工作都具有重要的现实意义,但是要做到思想真正的得到彻底解放却存在着诸多障碍,要排除这些障碍,就必须在思维方式和观念上超越旧的思维模式,增强理论修养与科学文化水平,使人的素质得到进一步的提高,才能使我们的思想适应社会发展的需要。     

英汉批评言语行为的比较

批评言语行为是人们日常生活中最常见的言语行为之一。中西方国家由于文化模式，思维定势的不同，人们在实施批评言语行为时使用的语用策略也存在差异。了解英汉批评言语行为语用策略的异同，能帮助第二外语学习者克服跨文化交际的障碍，从而提高在跨文化交际中运用批评行为的能力。     

英语思维形成障碍机理研究

本文通过思维试验方法对英语思维形成障碍的因素进行了分析,对汉语本身不利于英语学习的因素、思维定势以及英语思维沟通机理进行了阐述,指出应当区分“英语思维”和“用英语思维”,英语教学的重点应当立足于“用英语思维”突出英语思维的工具价值。在英语教学中要重视个体思维模式的存在,以建立群体英语思维模式和增强英语思维强制性为重点,突破英语思维形成障碍。     

民族思维方式与英汉句法结构

阻碍人们的外语教学和跨文化交际并不是英汉语句法结构的差异，而是思维方式。因此，研究思维方式是相当重要的。文章通过列举一些常见的英汉语句子，试图探索英汉思维方式的差异在语言句法结构上的体现，以便排除外语教学和跨文化交际中不同思维方式的干扰。     

论学术思维与行政思维

一个人的思维定式会影响到他的一生.对人类社会而言,多元的思维模式是社会进步不可缺少的因素之一.在现代社会中,行政思维和学术思维是两种不同的思维模式.例如,思维模式体现在文档上,行政恩维模式就好比管理文件,学术思维模式则好比研究论文.     

浅议中西文化差异与英汉互译

翻译不仅仅是跨语言的交际活动,更是跨文化的交际活动。中西文化在诸多方面存在着很大的差异,因此,懂得如何避免文化冲突,消除文化障碍,关乎英汉互译的成败。本文就中西文化在价值观、思维模式和宗教习俗等方面的差异及其对英汉互译的影响进行了探讨。     

英语学习的深层障碍──英汉文化差异及不同的思维定势

语言载储着文化。英汉两种不同的语言载储着两种迥异的文化信息;语言又给人类带来抽象思维能力的形成和发展,不同民族的思维模式必然内化在其所操的不同语言中,因而饱受中国文化熏陶且已形成汉语思维定势的中国读者在学习英语时,必定面临上述两方面的深层障碍。     

试析跨文化言语交际中的文化干扰现象

不同文化背景的人在言语交际中因文化差异而产生信息误差、交际障碍。民族心理、思维和推理模式、价值观念及社会结构的不同是文化差异产生的根源。外语教学应注重文化导入,提高学生的文化敏感性及跨文化意识,使之达到在不同环境中正确运用语言进行交际的目的。     

论文化与文学传统中的历史循环观

作为一种古老的历史认知方式,循环观在东西方文化与文学中是一个不容忽视的传统.无论是东方思维模式下的儒道佛文化体系,还是西方思维模式下的社会历史理论,都有将社会历史的发展看作是一个循环演化过程而不是线性进化过程的思想倾向.受这一文化传统的滋养,文学中的部分历史叙事不可避免地沾染了历史循环演变的悲观色彩,从而呈现出与历史进化论指导下的历史叙事相迥异的审美风貌.     

英汉思维模式差异对大学英语写作教学的启示

在大学英语教学中，全面培养学生听、说、读、写、译以及相应的跨文化交际能力，是新大纲对英语教学者所提出的要求。应在分析对比英汉两种语言背后的思维方式的基础之上，通过导入思维模式对比的文化教学来提高学生的英语写作能力。