把握心态 增强德育功效——浅谈班主任工作

德育工作是学校教育的重要内容之一，班主任是学校德育工作的主要实施者，班主任的心态如何直接影响着学校德育工作的实效性，了解分析班主任的心态，激励班主任的工作积极性，对提高学校德育工作实效性具有重大意义。     

浅谈班主任在职业技能鉴定中的作用

中等职业学校学生的求学目的,是通过接受职业教育,掌握一定技术,能谋求一个较为理想的技术岗位。笔者根据多年的教学和考评实践,对新时期中等职业学校班主任,在职业技能鉴定中的作用,进行了具体阐述。     

浅谈职校班主任工作中的情感激励

职校教育中的情感激励就是通过教师对某种思想和行为的肯定,利用激发鼓励的效应来达到教育学生的目的。文章从分析职校学生的心理行为特征入手,阐明了情感激励的重要作用,并探讨了职校班主任工作中情感激励的具体措施。     

班主任在家庭教育中的作用

班主任要帮助家长更新教育观念,让家长和教师联手形成教育合力,以科学的教育方法教育学生,发挥家庭教育的作用。     

如何发挥班主任在新生中的作用

大学班主任借用中医的“望、闻、问、切”了解新生的特点,从而有的放矢地作好班主任工作,指导新生适应大学生活。     

简析班主任管理工作中激励法的作用

班主任在学生的学习生活中发挥着关键且重要的作用,做好班主任管理工作,不仅仅关系着学生基本知识的学习和掌握,同时,还会影响学生在学习阶段的世界观、价值观的养成以及意识形态的形成和发展。因此,班主任在管理学生的学习和生活过程中要采取更多合理有效的方法,其中激励法就是一种行之有效的方法,包括语言激励法、集体活动激励法、电影激励法、实践活动激励法等。     

班主任在大学生就业工作中的作用

随着国际金融危机对全球经济影响的日益显现，我国大学生将面临更加严峻的就业形势。班主任在大学生就业教育与指导工作中承担着重要的角色，应对学生进行全程就业指导，将就业教育与指导渗透到日常教育行为中去。     

浅谈教学目标在目标教学中的地位和作用

教学目标的设置直接关系到教学的成败，明确而具体的教学目标，是实施目标教学的前提和基础。本文从三个方面阐述了教学目标在目标教学中的地位和作用。     

浅谈班主任在高中德育中的作用

教师在教学中处于主导地位,当今社会德育显得越来越重要了那么如何对中学生进行正确的德育教育呢？笔者是对这一问题进行了论述。     

浅谈如何做中职学校班主任工作

随着教育改革的进一步深入,教育理念的更新,素质教育的普遍开展,对教师的素质又提出了新的要求。职业学校的学生在初中时普遍不受到重视,甚至遭到歧视,怎样当职业学校班主任,一个班主任应该做些什么,如何去做,这是职业学校班主任老师首先应该考虑的问题。本文就如何做职业学校的班主任工作从六个方面阐述,有利于提高班主任工作效能,做好职业学校班主任工作。     

高校班主任工作中的几点思考

高校班主任是学校教育工作的得力助手、班集最有权威的教育者和组织者、学校各级部门联系学生的桥梁和纽带、学校和学生家庭及社会教育因素的协调者,担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。本文是笔者结合自身的工作实际对班主任工作从五个方面进行了思考。     

浅析自组织在中学足球教学中的功效

教育的主体系统在教育观被确立为核心位置,学生的主体作用被高度重视,学生的需要和发展得到教师的关注,传统强制性的教学管理模式被取代,学生得到开放性的教学途径促进教学目标的不断发展。学生个性差异存在,对个性发展的本质就在于教学系统整合环境、教师资源等进行物质、能量和信息的不断交换,教师通过对教学的宏观调控,促进各要素间的合力配置,激发学生学习的动机和兴趣,并根据自身的需要和社会的需求不断调整自身的需求方向,以增加综合素质的提高。     

浅谈班主任在班级管理中的体会

做好班级管理应提高班主任的自身素质,改进工作方法,提高工作效率,调动学生的积极性和进取精神,提高教育管理水平。     

提高中学班主任育人功效初探

本文从分析中学班主任工作的特点入手,讨论了当前中学班主任工作中存在的主要问题,重点从教育理念、教育方法、教育内容、教育活动及班主任自身素质等方面提出了做好中学班主任工作的对策。     

浅谈班主任工作中的刚柔相济

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的方法直接影响着班级管理的成效。在班级工作中实施刚柔相济的管理方法,可收到事半功倍的效果。     

班主任在大学生中所起的作用

大学生在校的思想行为表现、心理健康以及就业问题,是为人师者在纷繁的工作中和茶余饭后的"热门话题",同时,也成为师者全心关注的重中之重和当务之急.至此,教育的重要性、艰巨性、长期性已显而易见了.     

浅谈激励在煤矿安全中的促进作用

阐述了激励在煤矿安全生产中的促进作用,运用激励理论,结合矿井实际,提出了搞好煤矿安全管理工作的措施和提高煤矿安全管理效果的办法。     

浅谈素质教育中的班主任素质

在全面实施素质教育的过程中 ,班主任素质的提高是一个不容忽视的重要因素。班主任必须具备面向2 1世纪的素质 ,才能担负起实施素质教育 ,培养高素质人才的重任。     

浅谈高校班主任在学生工作中的角色定位

班主任和学生是班级教育活动中矛盾统一体的两个方面,彼此既相互依存、相互制约、又相互促进。班主任将学生作为教育活动的出发点和归宿,确立"以人为本","育人为本"的工作理念,重新进行角色定位,将主动权交给学生,让学生进行自主管理,不仅符合学生"自我实现"的心理需要,发挥学生的潜力,实现学生由依赖性向独立性的顺利过渡,而且有利于促进高校学生工作的健康发展。