浅析教师心理素质对学生发展的影响

全面推进素质教育是深化教育改革的现实任务,让学生有效发展是我们教育的首要职责,但教师心理素质存在不少缺陷,大大影响了教育改革的深入和学生发展。本文透过现象看本质,反思教师健康心理素质养成的重要性,希望能够引起广大教育工作者对所关注问题的共鸣。     

提高注重反思策略 突破英语阅读障碍

面对学生在英语阅读过程中出现的阅读障碍等问题,要求广大教育工作者应提供给学生具有针对性的反思性英语学习方式,注重反思策略,引导学生突破英语学习中出现的阅读障碍,以提高学生英语能力。而本文通过培养学生正确的反思策略,发挥学习主体的作用,来探究突破英语阅读障碍的途径。     

由教育诚信看诚信教育

"诚信"是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基础道德规范,是社会主义市场经济的基础行为规范。当前,信用危机和信用缺失的浊流令人深思。如何对学生进行诚信教育也成为教育工作者探索和反思的问题,与诚信教育缺失同样值得关注的是教育诚信的缺失。本文将从教育诚信的角度分析其对诚信教育的影响。     

运用哲学智慧做好学生教育工作的能力和途径

<正>教育工作者是指从事与教育有关的各级领导、专家、研究人员、教师以及各级各类学校、教育机构管理人员,教学辅助人员和其他专业技术人员的总称。教育工作者的主体是教师。教师在教育工作中,会逐渐积累一些感性经验,但经验的提升需要思考和反思。反思就是黑格尔说的"思想以自身为对象反过来而思之"。针对教师和学生的关系,反思就是构成教师思想的基本信念、思维方式,做事逻辑,核心理念。教育教学实践是教师教育智慧的源泉。人们对实践和生活的追问     

对语文教学中生命教育的思考

关注学生的成长,关注学生的生命,已经是我们教育工作者的一个不容忽视的问题,语文具有很强的人文性质,在提高学生生命意识的教育中应该起着责无旁贷的作用。汶川大地震使生命教育问题的重要性更加地凸现出来,作为教育工作者,我们很有必要对这个问题进行深层次的思考。     

对语文教学中生命教育的思考

关注学生的成长,关注学生的生命,已经是我们教育工作者的一个不容忽视的问题,语文具有很强的人文性质,在提高学生生命意识的教育中应该起着责无旁贷的作用。汶川大地震使生命教育问题的重要性更加地凸现出来,作为教育工作者,我们很有必要对这个问题进行深层次的思考。     

英语学习低龄化的副作用及对策

针对目前英语学习呈低龄化发展的趋势，应理性地思考英语学习低龄化所带来的、被人们忽视的副作用。可从认识和实践两方面分析其副作用产生的原因，并探讨其应对措施，以期引起家长及相关教育工作者的关注与反思。     

关于加强艺体特长生培养的思考

尊重学生的个性,发展学生兴趣爱好是教育工作者关注的热点之一。探讨艺体特长生成长的要素及培养途径,是重要的研究课题。文章提出了有意义的构想。     

关于培养大学生主观幸福感的思考

从理论上讲,大学生应该是很幸福的。可是根据调查发现,现在大学生的幸福感并不如预想的高,甚至存在严重的心理问题。这些很值得家长和教育工作者注意和反思。因此,探索大学生幸福感的现状与影响因素,对于关注大学生内心实际需求,促进其身心健康快乐地成长具有现实意义。     

实现初中数学课堂教学有效性的策略

数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展，同时还要关注学生的未来发展，可持续发展。课堂教学是实施素质教育的主阵地，如何优化课堂教学，让课堂焕发出无限的生命活力，使学生成为真正学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。     

农村小学“灰色学生”的现状及其转化策略的研究

＂灰色学生＂是指学习成绩一般,纪律、活动、能力等都居于中游的学生。他们没有优异的成绩,也很少违反纪律,他们安静、沉默,常常游离于老师的视线之外,极少受到老师的关注,这些学生就是＂灰色学生＂。关注＂灰色学生＂,帮助他们树立自信心,走出灰色地带,闪出自己的光芒是我们当前教育工作者亟需努力的方向。     

传媒对青少年道德教育的负面影响及预防措施

传媒对青少年道德教育的负面影响应引起社会的关注，教育工作者应有针对性地对学生进行正确地引导。     

教师和学生交朋友

从事教师职业时间久了,容易形成一个思维定势,和学生交谈时,往往有种居高临下的感觉,总是不由自主地以教育者的身份,对学生进行批评、教育。这种现象,在教学工作中普遍存在,但在教学效果上却事与愿违,使学生产生逆反心理,拒绝老师的说教。所以,作为一名教育工作者,在学生管理过程中,一定要注意反思自己的言行,调整好自己的心态,转变自己的观念,真正成为学生的朋友。     

美国高校服务性学习的理论与实践研究

服务性学习是一种以学生为中心、将社区服务与学生学习与发展结合起来,在行动和反思过程中进行的经验性学习,一般包括规划、服务、反思、评价四个阶段。其开展形式多种多样,可以在课内、课外开展,也可以在周末或假期开展;既可以小组、班级为单位开展,也可以以整个学校或整个学区为单位开展。在具体实施过程中,应始终关注学生的兴趣、关注学生的直接经验,把学生的需要与社区的需要结合起来,同时获得必要的资源和支持。     

中职语文教学如何为学生终身发展奠基

关注学生的终身发展已成为新世纪语文教育工作者的共识,中职语文教学要为学生的终身发展奠基,要根据学生的终身发展需要确定培养目标,调整教学内容,改革教学方法和评价体系.     

实现初中数学课堂教学有效性的策略

数学课堂教学的有效性既要关注学生当前发展,同时还要关注学生的未来发展,可持续发展.课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何优化课堂教学,让课堂焕发出无限的生命活力,使学生成为真正学习的主人,这是广大教育工作者不懈追求的目标.     

立足中学德育课程平台,培养中学生公民意识

公民意识教育不但是中学德育教学的重要内容,更是发展社会主义民主政治的应有之义.如何利用好中学德育教学这一实践平台,培养中学生的公民意识,值得每一个教育工作者关注、实践和反思.笔者结合自己的教育教学实践,总结出了“以小见大、冷热结合、洋为中用、古为今用”的十六字方针,希望能起到抛砖引玉的作用.     

实践中研究,反思中提升

教学过程是学生在教师的引导下有目的地去认识客观事物的过程.近些年来,随着对教与学关系的进一步理解,研究学生的学习过程越来越受到教育工作者的关注和重视,纷纷把目光集中到主体参与上,对学生学习数学的心理机制也进行了大量的研究.在活动过程中,一个人要做到客观公正地评价自己和他人,遇事独立思考和分析,既不固执己见,又不人云亦云:根据活动的要求,选择恰当的解决问题的策略,监督认知活动的过程,减少认知活动的盲目性、冲动性,提高认知活动的效率,都需要有较好的自我反思和自我调节能力.     

从医学角度谈青年学生的心理健康

青年学生是一个特殊的群体,他们的行为对社会有较大的影响。关注他们的心理健康,让他们健康地成长、成才,顺利走向社会,是全体教育工作者永恒的追求。     

教学反思应贯穿于教学的始终——教学案例

教师若能在教学的每一教学环节中及时、自觉地进行教学活动的反思,关注个人的一言一行对学生学习行为的影响,主动发现教学的缺憾,把教学反思贯穿于教学始终,及时调整教学思路与方法,则能使学生的学习过程变得更精彩、更有趣、更有启发性,使教师成为学生的指路人,学生成为新知识的发现者、探索者、解决者。