生命视域下的教育形态

从生命的理论视域出发,教育在实践层面应该展现出新的形态。学校应该是学生生命成长的港湾、是体现生命灵动的地方;班级应该是直接促进学生生命成长和可能性不断发展的寓所;教师和学生的关系应该是“主体间”的“用生命来点燃生命”。     

问答之间触发学生探索性思维

教育学家托兰斯认为,学习应该让学生有更多翱翔的空间,学生才是学习的主人。学生学习不应成为模仿老师的机械手,不应该成为教师思维的执行者。     

英语新课标下教师角色的转变

施行新的《英语课程标准》,要求教师做好充分的心理准备并实现必要的角色转变:教师应该是学生学习的促进者;应该是与学生“平等中的首席”;应该是谦虚的学习者;教师之间应该是紧密的合作者;教师应该做扎实的研究者。     

浅议《高等数学》课堂教学中学习兴趣的培养

为了培养学生学习高等数学的兴趣,提高教学效果,教师一方面应该从学生的心理、思维对学生进行有效的教育训练;另一方面教师应该丰富自己的教法。     

浅议《高等数学》课堂教学中学习兴趣的培养

为了培养学生学习高等数学的兴趣,提高教学效果,教师一方面应该从学生的心理、思维对学生进行有效的教育训练;另一方面教师应该丰富自己的教法.     

感悟语文课堂教学中的好课

完美意义上的语文教学,应该是完整的“人”的教育.它的真正贡献是不仅让学生获得知识,还要让学生拥有精神.好的语文课应该这么诠释:好的语文课首先应该是语文的;好的语文课应该是真实的;好的语文课应该是高效的.     

浅谈高校班主任工作中的“以人为本”

班主任在大学生思想政治工作中至关重要,尤其在新时代应该以＂以人为本＂的思想来指导自己的学生工作。在班主任工作中应该深刻体会＂以人为本＂的内涵和本质,掌握好＂以人为本＂的实践环节,应该尊重学生差异,反对极端个人自由;服务学生,反对＂包办＂;注重平等,但是不绝对化平等;关注学生情感,同时也培养学生理性。     

浅谈钢琴教学中的审美教育

钢琴教育应该坚定不移地以审美教育为核心。在现实的教育中,教师应该不断丰富学生的审美感知,提高学生的审美理解能力,即便在纯技术的教育中也应该贯穿审美教育。     

论教学过程中讨论的展开

孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂让学生非常愉悦的学习知识提高能力一直是每位教育者在孜孜不倦所追求的。如何才能做到呢？笔者认为应该发挥学生的主动性,让学生成为课堂的主角。课堂应该是学生的表演场地,老师应该起到辅助和引导作用。而合作讨论并各抒己见则是让学生成为主角最有效的方法。本文就教师如何帮助学生在课堂上展开讨论提出了自己的观点。     

浅谈开放数学课堂

教育应该是在充分尊重学生个性发展基础上进行的一项艺术活动。而素质教育要求我们既要尊重学生个性又要符合社会发展的需要,因此,高等教育应该让学生全面、充分而又健康的发展个性、心智和能力并学好专业知识。为此,我们的课堂教学应该是多元化、个性化、开放式的。     

对编写高职院校数学教材的两点建议

在编写高职数学教材时,编者应注意根据高职学生文化基础薄弱的特点来编写,从让学生看得懂入手,在并不需要高深理论作依托的内容,应该编写清楚,不使用模糊不清的词语来减少篇幅,避免造成学生理解困难.另外,高职数学教材还应该用例题给习题以明确的榜样,不应该让习题解答的难度大大超过例题,以免学生百思不得其解.     

我国高等职业院校学生职业生涯规划培养思考

本文从我国高等职业院校培养学生的现状出发,分析了在我国高等职业院校应该培养学生职业生涯规划的重要性,并从多方面分析了我国高等职业院校应该如何指导学生培养其自身的职业生涯规划建立,从而完成高等职业院校培养目标.     

也谈把课堂还给学生

首先应该突出学生的主体地位,把课堂还给学生,把学生的主动权归还给学生。为了培养学生的自学能力,应该大胆的让学生在课堂上唱主角。作为教师,我们应该创造一个让学生能够提出问题、敢于提出问题的环境。让学生跳出教师画好的圈子,敢于向老师提出问题,敢于大胆的阐述自己的观点,才能“青出于蓝而胜于蓝”。具体来讲,课堂活动中的黑板、讲台、学具、时间等都应尽可能地让给学生,解放学生的手、口、眼、耳、思维,让学生在互动中完成活动内容,进而求得生生间和师生间的共同发展和进步。     

浅议《高等数学》课堂教学中学习兴趣的培养

为了培养学生学习高等数学的兴趣，提高教学效果，教师一方面应该从学生的心理、思维时学生进行有效的教育训练；另一方面教师应该丰富自己的教法。     

关于计算机专业学生怎样学习才能适应市场需求

计算机的发展日新月异,瞬息万变,使得学习计算机的学生倍感压力,同时也觉得眼花缭乱,应接不暇,不知自己应该学习计算机基础知识,还是应该顺应人才市场的需求,学习市场正在流行使用的软件即可。本文就计算机专业学生的应该怎样学习和学习哪些技能进行了深入探讨。     

浅谈数学教师教好数学的几个因素

中学数学教师要教好数学,应该具有相应的教学对策,研究学生,建立和谐的师生关系.其次,运用创新意识,引导学生自主学习,激发学生的创新意识,并发挥知识结构的功能,让学生对学习数学产生欲望,教师应该具备多方面的能力,才能够教好数学.     

通过小学语文教学促进学生的全面发展初探

语文是学生在小学阶段学习的一门重要学科,因此必须不断提升语文课堂教学的有效性。通过语文教学能够达到促进学生全面发展的目的,应该引起老师的注意,老师在教学的过程中应该培养学生的多种能力。     

图书资源——语文教学的源头活水

语文教育的目的不应该仅仅培养学生掌握和运用祖国语言文字的能力,更重要的是应该通过广泛的阅读,培养学生健全的人格,提高学生的人文素养。要达到这个目标,就必须丰厚语文课堂容量,图书馆相应便成了学生课外语文学习的主阵地,语文教学的源头活水。     

新形势下如何做好高职学生的职业生涯规划

高职学生的职业生涯规划是个系统的过程,应该贯穿于整个三年教学过程,学校主管部门应该在不同时期开设不同内容的来开展学生职业规划,只有这样才能更好地帮助学生规划好自己的职业生涯,为成功就业打下坚实的基础。     

小学英语阅读“三维一体”教学模式探究与实践

英语是世界上的通用语言,所以国家教育要求学生在小学阶段开始学英语是为了让学生可以有一个良好的基础。在英语的学习中阅读占有很大的地位,需要教师重视阅读,特别注意训练英语阅读的解题方法,争取让学生在阅读中掌握更多英语学习能力和基础知识。培养学生的英语综合素养也是教师应该做的。为了让学生更好地拥有语感新课标规定学生不应该只学习英语技能,教师更应该关注学生学习中的方法、态度和各个方面共同发展。教师在教学中应该将重点放在让学生进行可持续发展的道路。三维一体就是一个新的教学理念,既重视学生的学习成绩又关注学生生存成长的经历。这种理念反映我们国家对人才的需求,也体现我们国家的时代精神。