浅谈上好语文课的几种教学方式

语文教育的关键在于语文课堂教学,语文课堂教学是否具有成效则取决于教学方式的运用。教学方式是教学过程中一个重要的组成部分,是上好每堂语文课的关键所在。教学方式多种多样,不同的方式有着迥然不同的作用,我认为,"形象化教学"、"旧知新讲、因势诱导"、"趣味阅读能力提高"等教学方式能够更好的寓教于乐,将知识更新、更快的传授给学生,使学生真正体会到语文的乐趣。     

对《地基处理》课程教学方式的几点思考

《地基处理》是岩土工程专业的一门主干专业课。根据应用型本科院校《地基处理》课程体系的特点和目标要求,从教学内容、教学方法及教学效果等方面进行了探讨。提出培养兴趣、优化内容、互动教学、能力训练的创新教学方式。     

小议几种有效的初中数学教学方法

将有效的教学方法运用于初中数学课堂教学之中,能够有效提升课堂教学的有效性。本人结合实际的教学经验,在文中介绍几种能够有效提升初中数学课堂教学有效性的方法,希望进一步提高初中数学课堂教学的有效性。     

创新体育舞蹈教学方式实现体育舞蹈教学价值——提高体育舞蹈教学质量的方法思考

体育舞蹈作为一种融合了体育、艺术为一体的体育项目,不仅具有观赏性和健康性,还因为自身的特点具有相应的竞技性,已经成为了高校教育中一种多元化的教育方式。本文主要结合了当前高校体育教育中体育舞蹈出现的各种问题,根据教师们多年来的教学经验来探索最优的体育舞蹈教学方法,以此来体现体育舞蹈的真正价值。     

论马克思主义中国化实践模式的创新——对重庆“唱读讲传”活动的剖析

重庆＂唱读讲传＂实践活动是思想政治教育之马克思主义中国化实践模式通俗化、具象化、大众化的旨归,及其时代化的内在本质诉求,更是马克思主义在中国通俗化、具象化、大众化的最新实践理论成果,是马克思主义中国化实践模式的创新与突破。     

“抓”与“放”的艺术——对高职《大学语文》文言文教学的几点建议

传统文言文教学以字词句段的翻译和古汉语语法知识为教学重点,不少高职院校的大学语文文言文教学沿用此法,不能激发学生学习积极性和能动性,不能培养学生整体鉴赏、把握作品能力,不能引导学生把握中国文学发展脉络,影响学生文学素养的提升。本文从作品鉴赏等三个方面,给出了高职大学语文文言文教学的几点建议,以期提升大学语文文言文课堂教学的实效。     

书声琅琅响校园——谈初中文言文诵读教学的几点看法

初中文言文教学中朗读是一个不可或缺的环节,没有朗读的语文课不是成功的语文课,因而初中语文教师一个重要的任务就是充分调动学生的朗读兴趣,让学生在读中品,读中悟,多读多诵,从而培养文言文的语感。     

春风不渡岸 枯木怎逢春——对浙江省现行教材体系下文言文教学的几点思考

一、问题的提出 浙江省现行的高中语文教材是由全国中小学教材审定委员会2004年通过的苏教版普通高中课程标准实验教科书，教课书编写思想力求体现新课程新理念的精神，在体例、选文、练习设计等方面都有许多新意，有许多突破传统教科书的新思想和新方法。在体例上有必修模块和选修模块。必修模块教科书有五册，编写以专题为基本结构单位。专题领起两至三个学习板块，学习板块领起若干课文。这些专题中也包括30多篇古文（部分为古诗词）。     

渗透人文素质教育,营造富有活力的课堂——高职语文教学的几点体会

本文论述了在高职语文教学过程中,如何利用古代经典诗文课,现当代文学精品课、感悟创作课陶冶学生的情操、提高学生的审美能力和思想道德素质.     

重视动手操作 提升教育质量——初中数学教学中培养学生动手操作能力的几点策略

针对初中数学教学中的薄弱环节与素质教育前景的思考,提出了在课堂、课外等教学环境中提升学生动手操作能力,培养学生创新意识的几点策略及方法。对教师的教学活动具有一定的启示意义,并有较高的实用性。     

高效能：物理课堂的“铁门槛”——例谈提高初中物理课堂效能的“六种武器”

在新一轮的课程改革中,作为初中重要学科之一的物理,为了在有限的时间中保质保量完成学科教学任务,最迫切的问题就是如何提高教学的效率,以求出色地完成教学任务.本人结合自身的初中物理教学实践,围绕课前、课堂、课后通过一些有效的方法和途径来达到提高初中物理课堂效能的目的.     

对初中《自然科学》实验操作技能的探讨——介绍几种微型化学实验的设计

本文就微型实验在初中《自然科学》实验教学中的操作和实践 ,以及微型实验“多、快、好、省、少”的教学特点 ,总结出几种利用微型实验收到独到教学效果的新方法。