服装结构设计教学探讨

分析了学生在学习服装结构设计中存在的问题以及产生这些问题的主要原因。提出了解决问题的教学方法与措施。     

服装结构设计（三）模块训练教学法探讨

通过分析学生学习完服装结构设计（三）课程后的常见困惑，提出了用模块训练教学法去解决学生的这些困惑。     

服装CAD与服装结构设计课程整合的探讨

服装CAD是服装专业一门实践性较强的专业课程,只有实践教学和理论教学有机结合起来,才能培养出符合社会需求的复合型人才。文章对服装CAD与服装结构设计课程整合的前提、整合方案、以及整合过程中应注意的问题进行探讨;同时对推广到其它专业课程的教学有一定的参考价值。     

集装箱立转设备的结构设计

本文阐述了集装箱立转设备的结构设计,使吊装及装箱均在同一次操作中完成,并可实现集装箱双向竖立,无须倒动集装箱或调转运输车方向,使用极其简洁方便,较大地提高了干散货集装箱装运效率及效益.可以为集装箱购买提供参考.     

服装结构设计教学改革探索

服装结构设计是服装设计的核心。对于服装设计教学来说,服装结构设计教学在整个服装设计教学中起着承上启下的作用。但是,目前对服装结构设计教学的重要性认识不足,教学内容陈旧,技术手段落后,不利于创新人才的培养,需要进行改革。改革应贯穿一条主线,即在完成服装结构基础知识教学的基础上,将设计知识融入服装结构设计中,用工艺来验证结构的准确性,用市场来检验设计效果,始终以技能训练为主导,提高学生的制板技能,培养他们的市场观念,实现其可持续发展。     

服装基本图形的变化方法——谈服装结构设计手法

现代服装变化越来越快,如何把形态新颖、款式多变的服装正确地绘制出相应的裁剪图,这是服装结构设计的手法和技巧问题.基本图形的变化可解决结构设计的许多问题,它不仅简单灵活、准确方便,而且适用多种变化,在裁剪方法上值得借鉴.     

服装CAD与结构设计课程的整合

CAD是运用计算机软件制作井模拟事物设计的一种技术,将服装结构设计与CAD技术进行整合,可以有效地提高服装的设计水平.将服装CAD与结构设计课程相整合,可以大幅度提高学生的职业技能,并为社会培养服装专业的复合型应用人才.该文分析了服装CAD与结构设计两门课程的教学整合现状,希望可以为服装行业的发展提供有益借鉴.     

服装结构设计课程教学改革研究的探索

服装结构设计课程教学改革的研究,以优化课程教学内容和教学方法,促进师生交流,提高教学质量,培养有实际操作能力、个性化、创意性强、具有市场观念的服装设计人才为目标。针对课程之间相互渗透、相互作用的途径和意义,课程思维模式、课程教学的方法和手段、课程训练的实践性和有效性等内容进行全面和深入的探讨。     

强调掌握服装数据概念于服装教学中

说明了服装数据概念的定义及如何才能正确地掌握服装数据概念的内容，还特别列举了服装数据概念的部分内容，最后重点论述了教师应该怎样在教学中强调服装数据概念等。     

服装结构设计CAD系统开发

本文对计算机辅助服装结构设计系统的设计思想与实现方法进行了探讨.提出将结构设计过程分作结构线设计和外形线设计两步完成,用导出关键参量计算模型的方法解决结构线设计中的经验估值问题;用图形变换的方法解决外形线设计中的"临摹"手法,从而较好地处理了设计师进行结构设计时所表现出的"活"的方面.以此为基础,在IBM PC/XT机上研制初步的服装结构设计系统.     

中国服装原型——东华原型结构设计原理和技术

剖析了建立服装结构设计的基础纸样的原理和相关因子，分析了中国女体各部位的回归关系及箱式原型的应用技术规律，从理论和实践上完成了建立中国式原型－东华原型的设计工作。     

服装人体工学在文胸结构设计中的应用

文胸作为女性日常穿着的内衣品种之一,在美观的同时,更要求合体舒适性,服装人体工学的相关研究在文胸结构设计中扮演着十分重要的角色。从人体测量,到纸样、结构、工艺设计,都体现了服装人体工学的应用,以此实现人与服装、环境之间的和谐统一。     

服装基础纸样的结构设计方法

对服装基础纸样的结构设计方法及其特点进行了论述.提出了列比例式法,发明了立体克隆法.对于提升我国服装产品的附加值,加强国际市场的竞争力有重要意义.     

基于西部高校的服装结构设计课程改革

立足西部高校的服装结构设计课程的现状,结合教学实践探索西部服装市场的需求特征,提出强化服装结构设计的师资专业素质,加强服装结构设计与其他学科的交叉渗透,结合西部的民族资源,通过教学手法的改进,从实践出发,提出以人体为核心的服装结构设计课程教学改革措施.     

“服装结构设计”课程的改革与实践研究

摘要：“服装结构设计”课程教学存在的问题主要是学生兴趣不高,教学与实践环节脱节及教学内容与技术陈旧等。教学过程中对学生进行正确引导,激发学生学习兴趣;采用紧扣相关市场,加强实践环节训练;运用现代化技术教学手段可取得较好的效果。     

《服装结构设计》多媒体网络课件的开发

在多媒体服装教育特点和网络课件开发方面，提出用Macromedis公司的梦幻组合Dreamweaver UltraDev 4,Fireworks 4和Flash 5开发《服装结构设计》多媒体教学系统。     

《服装结构设计》网络教学课件系统的研发

为适应服装专业远程教育的需要,针对《服装结构设计》课程,通过对多媒体教学系统的研究,利用网页设计工具,开发了基于Web的《服装结构设计》网络课件系统。     

关于学生空间想象能力的培养

对制图教学中培养学生空间想象能力的重要性和必要性进行了分析;就如何在教学过程中对学生的空间想象能力进行培养作了探讨;并认为想象分析能力的培养应贯穿于整个制图教学的始终。     

高职院校《服装结构设计》教学现状与思考

从高职院校服装专业教学现状出发,提出了现有服装结构设计课程教学中存在的问题,并对服装结构设计教学方法进行了探索.提出只有合理设置专业课程,打破常规教学模式,才能有效提高教学质量.     

运用图学解题培养学生空间想象能力

定位和度量，是画法几何中的两大重点和难点。本文着重就定位问题提出“三维构型、二维求解”和培养“立体思维”的思路和方法，并运用实全，讨论了培养学生空间想象能力问题，阐述了“二维－三维”和“三维－二维”两个思维过程在画法几何解题中的运用及重要性。