运用“公平理论“提升高校管理水平

人们都有一种追求公平的需要,如果这种需要得不到满足,就会损伤其自尊心,从而影响其积极性.如何充分挖掘人力资源的潜力,充分调动高校广大教职工的工作积极性,提高管理水平和办学效益,是值得高校管理者认真思考和研究的问题.     

略论激励理论在高校分配制度改革中的应用

现代管理的中心任务是运用激励理论，最大限度地调动人的积极性。当前高校内部管理各项制度改革中，人们普遍关注校内津贴分配改革。搞活高校内部津贴分配改革，必须以满足教职工的需要为出发点和归宿，把握“激励”和“保健”两个基本维度，提高校内人员的期望水平，并在实施过程中体现公平合理的基本原则。     

组织激励理论综述

<正>一、马斯洛的激励理论需求层次论是研究人的需要结构的一种理论,它是美国心理学家马斯洛(Abraham h.maslow.)所首创的一种理论。马斯洛提出的人类需求五层次理论:1.生理需要,它是个人生存的基本需要。2.安全需要,包括心理上     

高校人事管理法治化的探讨

高等教育的发展对高校人事管理工作提出了新的要求。高校人事管理存在着不少问题,涉及到人事管理的理念、体制、人才流动等诸多方面。为此,应考虑建立人事代理制度、完善社会保障体系、准入和退出机制法治化等,促进高校人事管理法治化。     

高校激励型工资分配模式设计

提出了高校工资分配模式应以岗位工资为基础、突出岗位和绩效,设计混合激励型的岗位绩效工资制度.进而探讨了高校激励型工资分配模式设计的原则和基本要求.     

激励理论在高校分配制度改革中的启示

分配制度改革是高等学校人事制度改革的核心内容之一.高校分配制度改革要着眼于解决对教职工的激励问题.本文对分配制度改革的激励理论进行了思考,力求为此项改革的顺利进行提供一些科学依据和有益参考.     

班主任激励风格对高中生学业自我效能感及其与考试焦虑关系的影响

为验证班主任激励风格对高中生学业自我效能感有正向预测作用,及其对学生学业自我效能感和考试焦虑间关系具有调节作用的假设,对61名班主任教师和与之相对应的3511名高中生分别施测《中学教师激励风格问卷》和《考试焦虑问卷》、《学业效能感问卷》．多层线性模型（HLM）分析表明：（1）在控制学生性别的影响时,高中生学业自我效能感存在显著的班级水平差异;学业自我效能感对考试焦虑及其各因子具有显著预测作用,且这一影响强度存在显著的班级水平差异．（2）班主任激励风格对高中生学业自我效能感与考试焦虑之间关系具有显著的调节作用,班主任激励风格越倾向于自主支持,学生学业自我效能感对考试焦虑及其认知反应、行为表现因子的预测力越弱,反之班主任激励风格越控制的班级,学生学业自我效能感对考试焦虑的预测力较大．     

高校奖学金激励与大学生高质量就业研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

<正>奖学金也指奖助学金,以激励学生通过努力学习来获得经济上的资助为目的。作为我国"奖、贷、助、补、减"资助体系中的重要组成部分,奖学金制度激励作用的充分发挥对调动学生的学习积极性有着重要意义。本文,笔者以郑州大学西亚斯国际学院本     

高校青年教师成就动机的培养与激发

探讨培养与激发高校青年教师成就动机的策略:增强青年教师的自我效能感;引导青年教师进行正确的自我归因;培养青年教师精于自我调控;为青年教师调整好目标难度;为青年教师展示目标魅力等。     

基于双因素理论的高校教师激励机制创新性探讨

分析了高校教师的职业特点、高校教师的待遇现状以及存在问题,结合双因素理论对高校教师的激励因素进行内涵分析,并借鉴国内有关高校的激励做法,提出了构建高校教师激励机制的工作思路.     

关于高校教师激励机制的探讨

高校教学质量保障下的教师激励机制是高校教学质量保障体系的重要组戍部分。分析高校教师的心理需求特点，提出高校教学质量教师激励机制具体实践措施，最大限度地激发教师在教学质量保障体系中的积极性、主动性和创造性。     

营销人员目标激励的博弈分析

在现代企业营销人员的绩效考核中,年度目标基数的确定是企业与员工博弈的难题,借鉴"EVA-HU模型"理论,量化设定营销人员的年度目标,同时引入卓越利润指标改进"EVA-HU模型"激励方式,达到有效激励员工创造出高绩效的目标,从而实现企业与员工的共同利益最大化.     

研究型大学现代大学制度建设的理论与实践

研究型大学要逐步建立现代大学制度。现代大学制度包括宏观和微观两个层面的内涵，具有历史性、延续性和创新性。研究型大学应从学术自由的本质、以人为本的原则、大学章程的规范、大学文化的视角等方面出发构建现代大学制度。     

高师院校数学实验教学的实践探索与理论反思

高师院校数学专业学生肩负着未来培养中学生的数学探究能力和应用能力的重大使命,因此,高师院校数学实验的教学研究具有更为特殊的意义．本文通过对高师院校数学实验教学的实践探索,提出了高师院校数学实验教学的新模式,反思了数学实验教学与数学思维、数学问题解决和数学情感培养之间的关系．     

行为科学在高校图书馆管理中的应用

将马斯洛的需要理论、赫茨伯格的双因素理论等行为科学的管理方法,引入到高校图书馆管理中,探索高校图书馆如何运用激励机制,改善管理的有效途径。     

迈克尔逊干涉光路在大学物理实验中应用的研究

本文主要向读者介绍了两例迈克尔逊干涉光路在大学物理实验中的应用，使读者体会到我们开设的验证性实验还有很大的开发空间，并且在实际中有很重要的应用，从而为开设设计性实验提供一种思路．     

体操教学激励模式及运用

从管理学的激励理论出发，分析了体操教学中情感激励模式、目标激励模式、成就激励模式三种体操教学模式的含意及运用方法．     

抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值与路径探析

中国人民在抗击新冠肺炎疫情的斗争中形成的抗疫精神,是以爱国主义为核心要义、以艰苦奋斗为基本特征、以担当奉献为鲜明底色的时代精神。将抗疫精神融入当前高校思想政治理论课,能够有效培育大学生的爱国情怀,增强责任感和使命感,也有益于丰富教学内容和提高教学实效。因此,要在高校思想政治理论课的教育教学中,讲好抗疫故事,活化教学内容;打造抗疫线上阵地,优化教学方式;立足抗疫实践,提升教学实效。     

经理股票期权激励计划——上市银行的适应性与政策建议

目前,我国有九家银行已经在香港和国内上市交易,为了提高银行经营绩效,降低代理成本,有些银行正着手制定股票期权激励计划。然而,银行实施经理股票期权激励需要考虑多方面有效性假定条件。分析中国银行业改革与发展状况,九家上市银行经营业绩,以及经理权力制约的现状,可探讨经理股权激励计划在中国银行业发展路径。