浅谈播音主持艺术的发展与分类

随着时代发展、科技进步、信息社会形成、知识经济的到来,文化艺术、思想观念上的变革等,一方面为播音主持艺术的发展形成了外部条件,一方面也为播音主持艺术创作提供了无限鲜活丰富的内容。随着现代社会的发展,使得信息来源丰富,播出数量较大,传播频率加快,直播节目增多,受众更加主动,交流更加敏捷,节目相对独立,媒体竞争激烈。这一切随时随地都在影响着未来播音主持艺术的创作模式,都在作用于播音主持艺术的发展趋势。     

新闻播音样式及其特点

对新闻播音样式及其特点的研究,根本目的在于,了解掌握新闻播音技能和规律,增强科学性,减少盲目性,有效而灵活地运用相关播音样式和方法,进行播音创作,以达到完美、和谐的新闻传播效果。     

浅谈新闻播音创作的内外部技巧

播音是语言表达的艺术。新闻播音作为语言表达的艺术，具有其严格的创作规律、创作体系、创作方法和创作道路。播音员必须站在广播电视事业发展的高度上不断地从实践中总结研究新的经验和理论，形成正确理解、准确表达、清晰流畅、声情并茂的新闻播音风格。     

电视新闻播音的审美特征分析

新闻作为新近发生的事实的传播,在浓缩的时空内将受众带入特定的生活领域。作为对现实生活直接、全面、快速的反映,新闻报道也涉及美学问题。美学中强调的崇高、优美、和谐等因素,逐步成为电视新闻播音中的一个基础要素。在电视新闻播音中,专业的播音可以使受众产生对事实准确的认知,并在新闻事实和美学间建立起情感联系。通过受众的主观情感活动,新闻具有了审美的功能。与报纸和广播形式的新闻不同,电视新闻播音在自身发展的过程中形成了独特性的审美特征。该文将从声音节奏、音韵、情境等方面对电视新闻播音的审美特征进行分析,并就电视新闻播音中的审美创造提出个人的观点。     

新闻传播巧实力探析

文章从新闻传播巧实力入手,探析了巧实力的由来,以及对新闻传播巧实力的认识。提出了提升新闻传播巧实力的路径：讲求新闻传播艺术;新闻传播要改革创新;打造新闻传播队伍;提高运用新兴媒体能力;信息公开要及时、充分、透明、有效。     

英语播音主持专业人才培养探索

从分析高校英语播音主持专业现状与发展趋势入手,指出英语播音主持专业在专业定位、师资等方面目前存在的问题,并提出应对措施;论证了英语播音专业培养目标及方法,希望能对培养具有熟练的英语运用能力、扎实的新闻传播知识以及较高的综合文化素养的复合型涉外传媒人才起积极作用。     

中国大陆、台湾、新加坡三地华语电台新闻播音比较

中国大陆、台湾、新加坡三地都以华语作为广播正式语言,但三地华语各有特点。我们在比较中选取播音方式、语音、用声、语法词汇等涉及传播和语言的关键点作为比较重点。比较的材料选取三地有代表性的广播电台新闻播报。     

智媒体环境下新闻产品的碎片化传播与智慧引导

在人工智能、大数据、虚拟现实技术的同步推动下,媒介生态逐步向智能化方向"蜕变",重塑了信息传播和用户诉求匹配方式的智媒体环境应运而生。考虑到新闻产品的碎片化传播为用户带来了更多选择权,文章首先对智媒体环境下新闻产品碎片化传播的要求和价值进行阐述,然后探讨新闻产业的全方位变革和新闻产品的形态、选择、感知方式等问题,最后在多个层面给出了"智慧引导"新闻产品碎片化传播的可行路径,意在借此为新闻产业健康、快速、可持续发展提供可以借鉴的信息。     

构建新时代播音与主持意境的艺术美感

播音与主持工作从其根本性质来说,是新闻性质的工作。它具有一定的艺术性,即是创造性的有声语言艺术。本文就构建新时代播音与主持意境的艺术美感谈谈笔者个人的一点看法。     

新媒体语境下播音发声学教学理念的重构

播音发声风格的形成、变化深受媒体变迁的影响,新媒体在给新闻语言节目样态、表达方式带来巨大变化的同时,也要求播音发声方式多元化。目前播音发声"求稳少变"的教学思路、"口耳相传"的教学模式、"面面俱到"的训练材料并不能适应新媒体的要求。因此要以实现播音发声"去神秘化"、突出声音弹性训练、提升教学实效、强化专项学习等手段对教学理念进行重构,做好与新媒体的结合。     

谈高校广播的播音创作

本文从高校广播的播音必须熟练掌握普通话、播音力求口语化、保持正确的播音状态等方面，论述了高校广播播音创作的基本要求和艺术特色，正确掌握和运用播音创作的基本要求和艺术特色。     

《新闻播音》实训教学的几点思考

针对地方媒体新闻播音、主持人才匮乏现状,以地方院校培养应用型人才为目标,充分利用学校播音实验室资源和地方媒体资源,在《新闻播音》课程中加大实训时数开展实训教学。以地方媒体实际需要的新闻播音主持人才合理架构实训内容,准确把握实训项目的实用性和科学性,培养学生的播音表达能力,增强学生的专业技能,使实践育人的理念实实在在地落实到《新闻播音》的实训教学过程中,为学生顺利就业、服务社会夯实基础。     

浅析当前我国播音与主持艺术专业教育中存在的问题及解决途径

随着我国广播电视事业的快速发展,社会对于播音主持艺术专业毕业生的需求量不断加大,越来越多的高校开设了播音与主持艺术专业。但值得注意的是,由于目前我国播音与主持艺术专业教育体制、学科结构等方面存在的缺陷,现阶段的播音与主持艺术专业教育也显现出一些问题。如何对当前的播音与主持艺术专业教育情况有一个全面的认识,如何及时的发现问题并采取必要的整改措施,已经成为现阶段高校在播音与主持艺术专业学科建设中所关注的焦点。对此,笔者拟从教学实际出发,浅析我国播音与主持艺术专业教育的问题和现状,并寻求有效的措施予以改进,以期对今后高校播音与主持艺术专业建设提供有益的经验借鉴。     

新闻播音中“播”和“说”方式对比研究

"说新闻"作为电视节目的一种创新形式,能够很好地贴近观众,但是由于内容题材等方面的限制,并非所有形式的新闻类节目都适合采用这一方式。在播报方式选择上,播和说作为两种形式,可以相互共存、相互融合。该文将对"播新闻"和"说新闻"方式进行比较分析,指出当前"说新闻"方式中存在的一些误区,并对新闻播音的趋势进行分析。     

新闻定义之我见

当前关于新闻的定义很多,本人认为新闻应该是经过传播的新近发生的对受众有知悉意义的事实的信息.本文从新闻是一种信息、新闻是经过传播的信息、新闻是新近发生的事实、新闻是对受众具有知悉意义的信息等四个方面对这一观点进行了说明.     

浅谈网络信息时代对新闻传播的影响

由于网络的迅速发展,人类社会已经进入了信息时代,网络传播兴起后,使得人类的信息活动、新闻活动、新闻传播业,以致整个人类的生活方式、生产方式,整个人类交往方式、思维方式、文化景象,都在发生和进行着某种革命性变化,本文主要论述了网络信息时代对新闻传播的影响,并提出了一些自己的观点。     

新闻播音主持人综合素质培养的探讨

随着经济社会的快速发展,新闻媒体之间的竞争也日益激烈,尤其是在各种新兴媒体形式出现以后,传统的新闻媒体遭受着前所未有的挑战。而新闻播音工作在新闻媒体中扮演着重要的角色,其中新闻播音主持人是连接新闻媒体和观众的桥梁,在新形势下想要提高新闻广播的效率和质量,首先必须要提升新闻播音主持整体队伍的综合素质。本文将围绕新闻播音主持人综合素质的培养,在分析播音主持人应具备素质的基础上,对如何提升新闻播音主持人队伍的综合素质提几点看法。     

播音主持人的个性化语言表达探究

播音主持人作为当代新闻信息的主要传播者,是观众和电视节目沟通的联系者.与此同时,播音主持人较高的语言表达能力作为优质电视节目实现的基础,播音主持人语言表达能力是决定节目成败的关键.随着现代社会的发展,电视节目竞争进入白热化阶段,播音主持人的个性化语言成为当前节目吸引观众的重要途径,然而如果播音主持人语言过分个性化,脱离了节目的需要则会适得其反.在这样的情况下播音主持人个性化语言表达能力显得尤为重要.该文就播音主持人的个性化语言表达做出初步的探究,以期能够对相关播音工作者有所助益.     

新媒体语境下播音主持人才的创新培养

随着互联网和数字技术的迅速发展,媒介形态和传播环境日新月异,各种新媒体层出不穷,新媒体传播景观的快速变化收到广泛关注,新媒体的发展取决于人们观念的改变和认识的觉醒,新媒体独特的传播特点给传统播音主持人才的培养带来了挑战。为应对新媒体语境下的各种挑战,传统播音主持人才培养模式应更加注重新闻意识和敏感性的培养,来通过多种形式的竞赛和实践,将理论知识与实践技能相结合,来塑造多才多艺的全能型主持人才。     

受众的信息接受心理与新闻结构方式的演变

受众在接受新闻信息时有着自己多样的心理特征,为了取得良好的传播效果,报纸记者在写作时,不断改善新闻结构方式,从而促进了新闻文体的演变。