批评话语分析的理论阐述及其应用

本文论述了批评话语分析的理论渊源,理论框架和原则。批评话语分析的出发点是对语言和话语本质的重新认识:语言不是中立客观地再现真实的手段,语言和话语的有效建构,调节并控制知识,社会关系和机构。本文分析了话语、权利和意识形态之间的关系,通过语言实例从几个方面讨论了批评话语分析的语言机制和方法,并指出批评话语分析的意义和提高语言批评意识的重要性。     

基于批评话语分析的新闻语篇及其翻译研究

批评话语分析将语言分析和社会/历史语境相结合,揭示语言、权力和意识形态之间的关系。文章基于批评话话语分析,结合费尔克劳夫的三维分析法和系统功能语言学的方法,对新闻语篇及其翻译进行研究,探究语言背后的意识形态,进而提高大众对新闻报道的语言意识和批评阅读能力。     

商业广告的批评话语分析

批评话语分析是主要分析非文学语篇的分析框架,旨在揭示语言与意识形态和权力之间的关系。本文以费克劳三维话语分析为基础,运用批评话语分析的各种方法分析了几则广告,揭示广告在传递信息的同时,也在宣传和影响人们的生活方式和意识形态。     

系统功能语法在广告批评话语中的应用

批评话语分析是通过分析语言的特点来揭示语篇中潜在的语言,权利和意识形态的关系。批评话语分析的理论基础和方法相当一部分吸收了韩礼德的系统功能语法理论。本文主要用系统功能语法三个元功能即概念功能、人际功能、语篇功能来分析广告语篇的特征,从中揭示广告语篇中的语言,权利和意识形态的关系。同时也说明了系统功能语法在话语批评中的实用性。     

新闻语篇的批评话语分析

批评话语分析的任务是运用语言学理论分析大众语篇,以揭示意识形态和语言的关系。本文运用批评语言学理论,从分类、及物性、情态等角度,分析新闻语篇,揭示新闻报道所隐含的意识形态意义。     

中日撞船事件新闻报道的批评话语分析

批评话语分析把语篇的语言分析和社会分析有机地结合起来,语言分析的最终目的是为了揭示语言背后所隐藏的权力关系和意识形态意义。本文从具有代表性的《中国日报》和《纽约时报》分别选取了10篇关于中日撞船这一事件的新闻报道,并以菲尔克拉夫的语篇三维分析模式和韩礼德的系统功能语法为理论框架从词汇分类、转述方式两个方面对中日撞船事件新闻报道进行批评话语分析,试图揭示其中隐藏的权力关系和意识形态意义,从而提高读者对新闻语篇的批评阅读水平。     

奥巴马总统发表的撤军演说的批评话语分析

批评话语分析将语篇的语言分析和社会分析有机的结合起来,它主要是通过分析语篇在语言形式和结构方面的特征来考察隐藏在其中的意识形态意义,从而进一步揭示语言、权力和意识形态之间的关系。一个语篇在语言形式和结构方面所体现的特征不是偶然的,它们是语篇的生成者从语言的系统中做出的有意义的选择,是用来表达特定社会集团的意识形态。本文从词汇分类、及物性和情态三个方面对奥巴马总统发表的从伊拉克撤军的演讲作批评话语分析,着重探讨了它们在建构和再生意识形态中发挥的作用。     

批评话语分析在商业广告话语分析中的运用

随着全球化的不断推进,商业广告在经济活动中所扮演的角色越来越重要。本文在讨论批评话语分析理论框架及其主要分析方法的基础上,从词汇分类、及物性、意识形态三方面,阐释批评话语分析在商业广告话语分析中的运用,进而揭示商业广告如何影响人们的生活方式和思维方式。     

以批评话语分析解读《纽约时报》的一则新闻

外媒新闻语篇中隐藏着各种权利和意识形态意义。本文从文本、话语实践过程、社会历史文化语境对《纽约时报》关于"中俄否决安理会对叙利亚制裁议案"的报道进行批评话语分析,揭示语言、权利和意识形态之间的关系,从而提高对外媒新闻的批评意识,增强读者的语言敏感性。     

对奥巴马反恐演讲的批评话语分析

恐怖主义是一个复杂的社会政治现象,很难客观公正地界定.范畴化是人类的重要认知方式,具有意识形态功能.人称代词和语篇组织形式是批评话语分析的重要分析工具.文章从范畴化、人称代词和语篇组织形式三个方面对奥巴马反恐演讲进行批评性分析,试图揭示奥巴马如何用语言策略框定恐怖主义行为和反恐行动,如何成功地构建反恐的合法性和正义性.     

多模态话语分析研究在中国的发展

目前,话语分析正在由传统的语言话语分析转向多模态话语分析。多模态话语分析基于社会符号学理论,把言语信息和非言语信息交际纳入分析框架,从语言与社会文化情景的互动关系来研究语言。国内在这个前沿领域的研究虽处于起始阶段,但在理论和应用层面都取得了一定的成果。     

多模态话语分析研究在中国的发展

目前,话语分析正在由传统的语言话语分析转向多模态话语分析。多模态话语分析基于社会符号学理论,把言语信息和非言语信息交际纳入分析框架,从语言与社会文化情景的互动关系来研究语言。国内在这个前沿领域的研究虽处于起始阶段,但在理论和应用层面都取得了一定的成果。     

论话语分析对大学英语听力教学的促进

语言是形式和意义的统一体.语言教学,包括听力教学,不仅要教语言的形式内容,即语音、词汇、语法,还要教语言的意义内容,即话题、情景、意念、功能等的实现.话语分析研究为大学英语听力教学提供了理论依据和方法指导.话语分析要求在大学英语听力教学之前,教师要对学生讲清背景知识、语篇知识、词汇和语法知识.唯有如此,才能提高学生的英语听力水平,促进听力教学.     

后现代文化对大学教师批判精神的"消解"

后现代是多元指代的,包括激进或否定性的后现代主义、建设性或修正的后现代主义和简单化、庸俗化的后现代主义三个向度.后现代的重破坏、不重建设的总体研究旨趣,“小叙事“的研究方法论,以及话语分析(语言游戏)、系谱分析、解构推理等具体研究方法,大大“消解“了大学教师的社会批评精神,客观上加速了大学教师“知识分子“精神的式微.     

从语言到事件:话语分析与叙事学

话语分析和叙事学是人文社会科学中普遍采用的研究范式。虽然在学科渊源和研究角度存在不同,但从哲学基础、语言和事件的关系、发展历程以及跨学科性方面看,话语分析和叙事学在本质上具有同一性。二者都关注事件的语言表述和语言表述的事件。基于这些认识,认为话语分析和叙事学是源自于不同传统的同一个研究范式。     

国内近十年的批评话语分析评述

本文通过分析2005年至2015年8月在北大核心和CSSCI来源期刊上发表的关于批评话语分析(CDA)的144篇学术论文,回顾了国内近十年的批评话语分析的研究状况,发现国内CDA理论研究发展呈现跨学科的趋势,运用CDA分析具体语篇的应用性研究明显增多,总体表现出研究内涵扩大化、研究方法多元化,研究问题本土化特点。     

批评话语分析在中国的研究:现状分析与问题反思

批评话语分析自上个世纪末被介绍到中国以来,无论是在理论研究方面还是在应用实践方面,都得到了长足的发展。文章以在中国知网上检索到的2002-2012年间的文史哲类和教育及社会科学综合类期刊上的406篇文章为样本,分析了批评话语分析近十年来在中国的研究状况,并对这一领域存在的问题进行了探讨与反思。     

话语角色与话语权力互动视角下的法庭话语博弈研究——评吕万英教授《法庭话语权力研究》

法律语言研究专著《法庭话语权力研究》（中国社会科学出版社,2011）是吕万英教授在其博士学位论文修改、扩充基础上出版的专著。该书“以话语分析和批评话语分析为理论框架,以法庭审判话语中的权力话语为研究对象,以法庭话语交际参与者所享有的话语资源为着眼点,研究法庭话语中法官、公诉人、律师、原、被告以及证人之间话语权力不平等的权势关系,分析权力支配方控制和支配权力受支配方及后者抵制和消解权力主体控制与支配的言语策略”。（参见该书封面的内容提要）     

概念功能批评方法在新闻话语分析中的应用

话语分析作为媒介批评的重要方法近年来备受关注,国外话语分析研究大致可以划分为三个阶段,话语语法、话语处理和社会话语。也有学者将话语分析分为文本取向、心理取向、本源取向、权力取向和综合取向五大取向。系统功能语言学是文本取向的一种,隶属于话语语法范畴。元功能方法是系统功能语言学的核心理论,包括概念功能、人际功能及语篇功能三部分,本研究主要考察概念功能在新闻话语分析中的应用。概念功能认为语言表达可以体现说话人对外部环境及内心世界的经验,由经验功能和逻辑功能两部分组成,在文本当中则主要体现在词汇选择、主被动、语义配置等方面。从微观角度选取词汇和语态两个方面进行分析实验,一方面可以揭示特定文本选用词语和概念在新闻话语中的特殊功能,另外也进一步验证系统功能语言学的批评方法同样适用于汉语新闻话语分析。     

社会认知分析与批评话语分析

社会认知分析是批评话语分析的一个重要方法，其代表人物范戴克（van Dijk）主张从社会认知视角出发来分析、认清并且抗争不平等和不公正。但迄今为止，除了Van Dijk外，研究批评话语分析和认知语言学间关系的还相当有限。话语认知分析，特别是语境模式，对研究权力，偏见等问题提供了有力的支持，帮助我们理解话语背后隐藏的深层含义。