论非理性因素对主体认识的影响

在人类精神发展史中,关于理性与非理性的作用及其对主体认识的影响孰轻孰重的争论绵延至今,一度出现很尖锐的对立。西方哲学史中非理性观的发展及评价。马克思主义经典作家对理性与非理性关系及作用准确、科学的定性为我们的研究指明了方向。非理性因素对主体认识的作用和影响的分析。     

作风中的理性因素和非理性因素

作风是人的内在本质的自然流露,是内在要素和外在要素的辩证统一,表现为对客观世界和主观世界的改造。作风的实质在于世界观和价值观的变迁。一个人的世界观总是由不同类型的世界观所构成。世界观的多样性有其客观根据和主观根据。从客观方面来说,人们面对的是丰富多彩、千变万化的世界,其本质的展开也是一个过程。从主观方面来说,人的精神系统是理性因素和非理性因素的对立统一,理性因素和非理性因素相互交织,对作风的形成、变化有着很大的影响。     

大学德育非理性因素的哲学思考

非理性因素是凸现在当今高校大学德育中的一个重要问题。非理性因素具有二重作用,德育工作者应该认真研究弱化和防止非理性消极作用的途径和方法,强化非理性的积极作用,预防非理性因素对大学生的消极影响。     

论项目管理中非理性因素的作用

通过对项目管理过程中非理性因素的分析并对其影响进行了探讨,提出项目决策者及管理者需要充分认识到非理性因素的存在,并运用相应手段有效地提高非理性因素对项目管理的积极作用.     

开发图书馆人力资源应重视非理性因素的作用

非理性因素(情感、意志、欲望和需要等)在人力资源的开发和管理中是一个非常重要的因素。在人力资源的开发中，图书馆要重视非理性因素对图书馆员的影响，积极发挥其非理性因素的正面效应，消除其非理性因素的负面影响。     

正确认识人类认识过程中的非理性因素

随着科学技术和脑科学的发展,非理性因素的作用越来越引起人们的重视。结合大脑原理和西方心理学发展理论,借鉴脑科学、心理学、认知科学的基本原理,试从非理性因素与理性因素的关系、非理性因素的作用及非理性因素与创造性思维等方面在前人研究的基础上作进一步的思考与探索。     

德育应重视学生非理性因素的作用

本文从德育理论和现实出发,指出重视学生非理性因素的双重作用进而努力发挥其积极作用,是德育中必不可少的内容,是培养全面发展的建设者和接班人的必然要求。     

创新教育要重视人的非理性能力培养

人是理性和非理性的统一,人的非理性能力在人的创造性认识活动中具有十分重要的作用。人的非理性能力是可以培养的。开展创新教育,要改变传统的只重知识、智力和理性因素的观念,从课程结构、评价体系、个性品质养成、科研创新实践等途径去培养人的非理性因素和非智力因素,从而培养出更多创新人才。     

论非理性因素对社会发展的影响及其科学引导

人的非理性因素诸如欲望、需要、情感、意志、信仰等对社会发展既有积极的作用又有负面效应。在现实中强化非理性因素的积极作用,抑制、弱化其消极作用,我们必须坚持以理性为主导、理性与非理性在社会活动中的辨证统一关系;努力使人的非理性因素顺应、契合社会发展规律;自觉维护、努力实现先进阶级的欲望和需求;加强对人的非理性因素的教育和培养,提高人的综合素质,促进人的全面发展;加强制度建设,完善法律法规,创造一个良好的社会环境。     

全面审视市场经济中的非理性因素

从我国社会主义市场经济的实际出发，对市场经济中生产、流通、分配、消费环节的非理性因素进行认真分析，是建立新型的、完善的、成熟的、理性的市场经济的前提和基础。     

监管中的腐败防范

腐败是社会经济活动的一个重要问题,文中对监管过程中的腐败问题进行了经济分析．政府的目的是实现社会总收益的最大,而企业的目的是实现本企业的利润最大,由于目标的不一致,企业为追求利润会选择违法经营或高风险经营,从而损害了社会的利益,这就要求政府对企业的行为进行监督．但监督者与被监督者之间存在行贿受贿的可能,政府为了防止监督中的腐败行为要制订一系列的政策和措施,文中从信息不对称的角度分析了腐败产生的条件,并从博弈论的角度得出了防范腐败的最优策略．     

教师专业化视野下高师物理实验教学应注重研究型学习

教师成为＂研究者＂是21世纪教师教育专业化发展的必然产物。以培养＂研究者＂为目标,在高师物理实验教学中渗透研究型学习是现代教学观、课程观和学生观的具体体现。文章基于研究性学习理论提出实现师范生成为＂研究者＂目标的三种有效学习方式：自主研究型学习、互动研究型学习和研究、设计并自制基础物理教具研究型学习。     

中学语文应重视句群的教学

句群是现代汉语五级语言单位中的最高一级,是现代汉语语法的重要部份,也是沟通语法学和写作学的纽带和桥梁。因此,重视句群教学,不论是适应社会交际的需要,还是培养学生语言驾驭能力都具有重要的意义。     

做好单位财务工作 防止腐败现象发生

针对目前我国各单位财务工作中普遍存在的制度不健全、管理不严格，给腐败分子造成可乘之机的状况，从认真学习和贯彻《会计法》、建立健全各项财务管理制度、定期公布主要财务项目的变动情况、建立会计质询制度和建立重大经济事项报告制等5个方面提出了做好单位财务工作，防止腐败现象发生的对策。     

惩防腐败与加强党性党风党纪建设的思考

中共中央纪委十七大报告中明确提出要“坚持惩防并举，更加注重预防，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争”。这为我们今后反腐败指明了方向。从教育、制度、惩治方面提出初步思考，是有现实意义的。     

浅谈铁路施工企业惩治与预防腐败体系的构建

阐述了铁建企业建立与完善行之有效的惩治与预防腐败体系的重要性,从加强制度建设、强化效能监察、严格指标考核、深化预防教育、严查违规违纪等方面探讨了构建惩治与预防腐败体系的具体措施。     

人脸定位系统的研究

以投影思想为主要研究方法,以人脸定位的各关键步骤为主要应用目标,系统研究了人脸定位的技术和方法,并描述了人脸定位的主要过程。     

公务员腐败因素实证研究

测量腐败指数的指标可以归纳为5个主成分,它们依重要性分别是私欲膨胀、团伙腐败、隐蔽欺骗、实用享受、文化积弊。而通过构建腐败指数对公务员的腐败因素进行定量实证研究,得出的结果是:我国公务员腐败现象比较严重。政府确实需要大力加强先进性教育。     

关于构建高校惩治和预防腐败体系的探讨

建立高校惩治和预防腐败体系具有十分重要的意义。建立该体系要坚持正确的指导思想,确立务实的体系目标,要运用理论方法,构思科学的体系框架,进而紧扣高校的工作实际,设计完善的高校惩治和预防腐败体系。该体系具体由“体系总体说明”、“宣传教育体系”、“制度约束体系”、“监督查处体系”和“评价预警体系”等五大模块所构成。