多种媒体电教手段在高中英语新教材教学中的运用

在教学中运用配音的幻灯、投影和录像等，既有声音、文字，又有形象、情景。教学内容的形象化和情景的真实感，可以调动学生听、视、说等感官积极同步活动，增强教学感染力，集中学生注意力，激发学习兴趣，增强学习效果。电化教具还可以充当“百问不厌”的老师，在课内课外，随时随地为学生服务。电化教具使用合理，既减轻教师自身的负担，又调节了课堂气氛，还能收到事半功倍的效果。例如：在教高三上册第二单元ＣａｐｔｉａｎＣｏｏｋ第七课时，我在进入课文教学之前先用投影打出与文章内容相关的句子，然后让学生带着投影中展示的几个问…     

电教媒体在自然教学中的组合应用

小学自然教学中用得较普遍的电教媒体有：光学设备（投影、幻灯）、视听设备（录像、录音、VCD等）和多媒体计算机设备（计算机多媒体投影等）。这些媒体各有所长又各有所短。根据不同教学内容的需要，恰当而合理地将上述媒体组合起来，就有可能达到各尽所能、互相补充的目的，从而提高自然学科教学的质量。     

完整教学法在中学篮球教学中的运用

根据中学生身心发展特点和篮球运动特点,运用心理学和教育学理论,为篮球教学设计了“完整教学法”的教学实验方案。采用摄像、放像、幻灯投影等相结合的“看、想、议、练”教学进行了教学实验分析。实验结果表明,这种教学模式能充分发挥学生的主观能动性,提高学生与篮球的新和力,变被动为主动学习,培养学生的实践能力和提高自信心,更有利于教学目标的达成。     

电化教学在化学教学中的应用

所谓电化教学,通俗意义上讲就是在教学过程中结合实际教学内容,辅助幻灯、投影、录相、计算机等教学手段,并把它们有机穿插起来进行使用,以达到教学的最佳效果。     

课件教学中的多媒体技术研究

信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。进入21世纪以来，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛的应用。信息的获取、分析、处理、发布和应用能力日益成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术在各门学科中的应用，旨在提高教学效率、创设课堂情境。“多媒体教学”即运用多种教学媒体技术和现代化教学手段如电视、幻灯投影、电脑、录像、录音机等声光电先进教学设备于教学过程之中。多媒体技术的发展给教学带来了前所未有的变革。本文从多媒体教学的必要性出发，结合小学语文教学，对多媒体教学进行了重点分析。     

幻灯投影数学信息传播中的噪音与控制

从传播学的角度研究了幻灯投影数学信息传播过程中的噪音，并从幻灯投影教学信息传播中的几个重要环节，论要这了数学信息传播中的噪音控制。为教学信息传播的最优化提出了新的见解。     

当前多媒体技术在教学中的应用浅析

现代教育正逐步改变传统的的教学模式,引入了幻灯、投影、电视、录像等视听媒体技术和计算机多媒体技术,而计算机多媒体技术以其独特的优势,成为现代教育中重要的教学辅助手段。本文分析了多媒体在教学中的优势以及在我国的应用状况,阐述了多媒体技术的未来前景。     

中学地理教学策略浅谈

在讲授中学地理时，应通过趣味、科学的教学方法来充分调动学生的积极性。在传统教学的基础上，适当的运用幻灯、投影、录像、计算机等现代化地理教学手段，来能吸引学生的注意力，能起到事半功倍的效果。     

生物教学中各种媒体的巧妙运用

电化教育作为运用现代电教媒体(如电视、录像、幻灯、投影等)进行教学的一种方式,对于传统的生物教学来说,无疑是一次激烈的冲击和深刻的革命。当代生物教师当然应该更新观念,注重现代教育技术的应用。     

浅谈幻灯在物理教学中的重要性

物理是一门实验科学。通过实验使学生亲眼看到物理现象的产生和变化过程,从而在感性知识的基础上形成概念和规律。为什么还要运用幻灯观察银幕上的“影”去研究物理学呢? 多年的幻灯教学实践,使我们认识到:幻灯教学是提高物理教学质量的重要手段。幻灯教学有以下几个特点是实验教学替代不了的。     

浅谈现代教育技术在生物教学中的应用

在生物教学中,加强直观教学,利用模型、幻灯、投影、电视、录像等教育技术的直观手段,展示或再现不同的生物及其生命活动的情况,不仅可以形象、直观地向学生传授生物学知识,而且可以激发学生学习生物学的兴趣,有利于提高生物课堂教学效率。     

信息技术支持妇产科护理教学的可行性和必要性分析

信息技术支持的妇产科护理教学,不仅仅是将黑板板书转换成幻灯板书,将文字全盘照搬到幻灯片上,变“人灌”为“机灌”,而是将信息技术资源融入到教学的各个环节中,在教学过程中,是采用新的教学方式、方法,采用新的教学手段,探索符合学科特性和中职卫校学生学习规律的新的妇产科护理教学,以提高教学效果,完善教学。     

幻灯投影教学信息传播中的噪音与控制

从传播学的角度研究了幻灯投影教学信息传播过程中的噪音，并从幻灯投影教学信息传播中的几个重要环节，论述了教学信息传播中的噪音控制。为教学信息传播的最优化提出了新的见解。     

现代教育对教师提出的新的要求

随着社会和教育形势的不断发展变化,现代化教学设备逐步地进入教育教学领域,多种教育教学媒体的不断出现,社会对教师自然就提出了新的更高的要求,本文就从此入手,谈了作者的一些见解。教师在使用现代教学媒体所必须的教学技能应该包括幻灯投影教学技能、录音教学技能、多媒体组合教学设计技能等。     

谈幻灯教学在高中英语教学中的运用

幻灯是现代化教学手段之一。幻灯教学具有直观性强,省时,大容量等优点。合理使用幻灯教学,不但能取得直观,省时,大容量等效果,而且还能提高学生对所学内容的兴趣,增强学生研究解决问题的能力。幻灯是电化教育工具中既简便又实用的教学器材之一。多年来的教学实践,使我深深地体会到合理、适时、多样化地运用幻灯进行教学可大大提高教学质量,取得运用常规教学手段所难以达到的效果。几年来,我坚持运用幻灯进行日常的课文教学、语法教学以及高三复习课的教学。     

应用屏幕录像软件进行计算机投影类课程的教学自评

分析计算机投影教学的利与弊;介绍教师如何应用多媒体技术软件——“屏幕录像专家”给自己录课,并结合米德尔的评价标准给出计算机投影类教学自评的具体评价指标.     

《投影教学媒体》教学的多种媒体结构设计

《电化教育实用教程提一门实践性很强的职业技术课程。随着我国电教事业的发展，幻灯、投影、电视、录象、计算机等等电教媒体在城市和乡村中小学逐渐得到普及。如何发挥它们的作用，实现教育过程的最优化，这是今后教师必备的基本功。因此对师专学生进行电教基础训练是一个很重要的环节。本课程教学时数较少，大约只有二十几学时，但是内容涉及面广，所以我们必须用电教手段来提高教学效率。在教学中我们是采用多种媒体组合来完成各个教学过程。这样不但提高了教学效率，并且使学生经过一学期的电教手段的熏陶，对采用电教媒体与传统教育媒…     

浅谈投影教学的优化

投影教学的优化,主要包括投影教材的优化设计、优化制作和优化使用三个方面;优化的投影教学,可以提高教学效率,提高教育质量,推动教育事业发展．     

运用现代教育技术,深化中学语文教学改革

在中学语文教学中运用现代教育技术能更好地进行启发式和讨论式教学,并对学生掌握基础知识,进行创新学习,提高实践能力有作十分重要的意义,在教学中运用录音手段激发学生情感,运用影视手段启迪学生思考,运用幻灯投影化难为易促高效,运用 CAT 和远程教育网引导学生学习创新。     

课程教学优化系列研究——以《中国自然地理》为例

本文首先从实现“课程教学优化”的前提、基础、目标三个方面,论述了各门课程实现教学优化的普遍要求.然后以《中国自然地理》课程为例,从调整教学大纲、处理教材、备课、课堂教学、作业系列、专题讲座、幻灯教学、野外实习、考试改革、自制教学设备十个方面,介绍了本门课程实现教学优化的系列方案.